我的老師初一作文彙編15篇

在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的我的老師初一作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的老師初一作文1

人們都說：“教師是人類的靈魂工程師。”一個人的修養與品行離不開老師,我也有這樣的一位老師。每當她走來時，就會聞到一陣書香氣，還有她那獨特的語文氣息。她就是我的語文老師——劉老師。

劉老師的板書不像數學老師的板書那樣豐富，也不像英語老師那樣整齊，劉老師的板書是簡潔而精煉的，是精彩的，是語文課上濃墨重彩的一筆。在劉老師的課上，她有着自己獨特的教學風格，我們不僅無拘無束，還能輕鬆地學到知識。

記得她第一次走上講臺，用自信的眼神掃了掃大家。手裏拿着一本書，她翻到了書的中間，微笑着說：“今天是我給大家上的第一節語文課，首先我給大家朗讀一篇文章——《江聲浩蕩》，就當作給大家的見面禮了。”

教室裏悄然無聲，只有劉老師的讀書聲，那讀書聲緩緩地在我耳邊響起，我的腦海裏一直浮想着故事的情節，彷彿身臨其境一般，又緩緩地停止。我閉上了眼，感受主人公的心理，感受他的擔憂、焦慮、開心和難過。不知不覺中，窗外飄起了綿綿小雨，我至今還記得，小雨滴打在樹葉上發出“沙沙”的聲響。風吹動樹葉也發出了“沙沙”的聲響。

這時，劉老師講了這篇文章的精華，講了這篇文章的寫作手法和一些寫作技巧。我認真地聽，仔細地想，明白了寫文章時要把文章看“薄”、看“透”;可以用反襯的方法來描寫;可以運用動作描寫來襯托人物形象;……我從來沒有聽得那樣專注過，把老師這份見面禮“收”下了。

劉老師還告訴我們：“世界上不僅有對和錯，還有好和壞。”我對這句話印象深刻，久久不能忘卻。這就是我的語文老師。

曹文軒在回憶他的語文老師時說道：“我無法想象一所學校沒有語文和語文老師，我也無法想象這個世界上沒有語文和語文老師。”是啊，我的語文老師是一位具有語文精神的老師，是我最敬佩的老師!

我的老師初一作文2

我心目中的教師，是一股清泉，流過密林山野，淌過深溝淺灘，永不幹涸。高山擋不住他的川流，暴雨只會壯大他的軀幹。每每挑燈夜讀，是爲豐富自我的源頭，每每戴星批閱，是爲灌溉無知的田野，那清澈見底的山泉，代表着一身正氣，永遠與骯髒的溪流劃清界限。他奔流不息，是爲完成他的崇高使命，滋潤每一寸缺水的土地。

我心目中的教師，是不滅的火種，點燃學子心中的夢想，點燃學子心中的期望，星星火種，燎原之勢，它給了學生生活的樂觀，學習的進取，工作的活力。火種的存在，給人無限的安慰，給人無限的動力，學子的每一個繼承，每一個創新，都是它來點燃。如果沒有它，我們將在黑暗中摸索，在無知中前行，我們將步履維艱。

我心目中的教師，是領航的海燕，引領我們到達目的地。他時刻堅持着高度警戒，以防我們的航向錯誤，如嚴父般糾正我們的放縱隨意，如慈母般呵護我們的每次摔倒，他清楚地告訴我們，哪裏有可餐的食物，哪些是不可入口的毒藥，哪裏的狂風能夠躲避，哪裏的暴雨必須穿越。因爲有了他的領航，我們無所畏懼地遨遊無邊的海洋，飛越入雲的高山。於是，我們成長了，成了各行各業的合格者，甚至是領航者。一部分人列是成爲另一批領航的海燕。

我心目中的教師，是報曉的公雞，時時激勵着我們早起。時日若短，路途遙遠，聞雞起舞的纔能有所成就。有了他的聲音，我們才知立志發歷，我們纔不會惰意頓生，新的一天從公雞的報曉開始，它給了我們無盡的動力，給了我們時間觀念，給了我們生命的效率。

我心目中的教師，是一流的演員，三尺講臺是他發揮的陣地。縱然沒有霓虹般閃爍的燈光，沒有惟妙惟肖的道具，他依然充滿活力，滔滔不絕的暢談古今，動作得擺弄着一寸粉筆，他深情的聲音，播散着愛的溫暖，傾瀉着智慧的甘霖，他馬良般的板書，處處顯示着點石成金的想法。

“飲其流者懷其源，學其成時念其師。”心中的教師永遠是我們崇敬的對象。

我的老師初一作文3

在人生的道路上，我們會遇到許多老師：在學習遇到困難時幫助我們的老師，在傷心難過時安慰我們的老師，在犯錯誤時及時糾正我們的'老師……我也有一位這樣的老師，她就是我小學時的班主任，人生啓蒙老師——白老師。

白老師二十八歲，中等身材，有一頭烏黑高麗的秀髮，披下來時，小巧可愛，束起來時，端莊優雅。她的五官很精緻，水靈靈的眼睛下有一個高而挺的鼻子。

白老師的性格活潑開朗，課間時喜歡和我們開玩笑，但是她對待工作卻十分認真。記得四年級的時候，白老師因爲長期批改作業，得了很嚴重的頸椎病。到醫院去檢查，醫生強烈要求她住院治療，可是白老師爲了我們放棄了住院，堅持每天回學校給我們上課，導致病情極度惡化，連脖子都不能彎。給我們批改作業時，都是把本子舉得高高的，仰起頭批。就連吃飯時也不能低頭，而是把碗放在飲水機上，站着吃飯。我們大家看着十分心疼，都勸她去醫院，可白老師就是不聽，說放心不下我們。白老師啊，您這種對工作一絲不苟的精神和態度，讓我們十分敬佩！

白老師除了工作認真，她還很熱愛生活。每天來到學校都要把自己打扮得漂漂亮亮，穿衣服的品位也很高。她還特別好吃，每天都在空間裏曬各種美食的照片，饞得我直流口水。她把自己的網名取成痘小狗，管老公叫貓老公，媽媽叫狐狸媽媽，哥哥叫猴子哥哥……不知道的還以爲白老師家是開動物園的。白老師的手還特別巧，每年到了端午節，她都會給全班同學縫製各種各樣的香包、小掛件，她穿的一些漂亮的衣服也是她和媽媽親手縫製的。現在我的錢包上都還掛着白老師送給我的香包，每當我看見它就會想起白老師熬夜爲我們縫製香包的畫面。

現在我想對白老師說：“親愛的白老師，雖然現在我已經畢業了，但是我一輩子都不會忘記您對我的恩情，您教會了我知識，教會了我做人的道理，您的好我會永遠記在心裏。我一定會好好學習，不辜負您的期望，以後有空我會常回學校看望您的！

我的老師初一作文4

轉眼，時間飛逝，來到晨光已有半年多。漸漸的習慣了這裏，融入了這個團結的集體中。晨光的老師，讓我感到十分親切和溫暖。

我們的班主任，留着一頭短髮。犀利的目光，如果不笑，使我感到十分害怕。但是慢慢的相處下來，發現原來她是一位這樣的老師。

初到晨光，感到特別陌生，這裏並沒有我認識的一個人。

學校離家有點遠，所以中午就必須留在學校吃飯，因爲不熟悉這裏，就詳細的詢問了班主任，她耐心地回答了我的問題，並讓另一個同學陪我一起去吃飯。

還有一次，因爲校服的尺碼有點小，褲子短了，坐在椅子上，小腿露出了一大截。我叫班主任幫我去再買套校服，她說中午放學後一起去，叫我在教室等她。後來她叫上我一起去樓下買衣服，看着老師的背影，想起老師對我的好，忍不住想摟着老師。但是最後，由於我的猶豫不決，就只成爲了想法。

這是我眼中耐心，關心人，和藹可親的老師。

上學期的元旦文藝匯演讓我記憶猶新，讓我又發現了老師特別的一面。

那天晚上，我們學校有一場文藝匯演，每個班都有節目，我們班的節目是跳舞，也有我。

我們坐在一個大禮堂裏，即使開了暖氣，也很冷。心裏也特別緊張。一個接着一個節目表演完，快輪到我們了，心裏更是小鹿亂撞。

我們穿着裙子走到老師身邊，老師看見我們來到身旁，她揉着我的臉，親切地問了一句：“冷吧，趕緊到那邊去。”說完便拉着我們來到空調旁，我很開心，也伸出手摸了摸老師的臉，軟軟地，很好摸！這是我對老師的喜愛。

這是我眼中可愛的老師，看似冷酷，相處久了，就會發現是一個很好的老師，十分關心我們的生活和學習。有時也會和我們鬧一鬧，開開玩笑，是個幽默的老師。

但是我們做錯了事，她也十分生氣，那個樣子讓我害怕。我知道，做老師的就需要這樣，該玩就玩，該嚴肅就嚴肅。

我愛我的老師！

我的老師初一作文5

我有一個愛搶課的班主任，她現在已經五十多歲了，有了一個孫女，自從她有了孫女之後開始對我們和藹了，也少搶課了，有時愛對我們開玩笑。

以前，三年級的時候，我們一學期最多隻上了3節體育課，美術10節不到，反正不是主課，她都會去爭奪這節課的時間，來給我們上語文課，所以我們全班的語文都很好，大多數人都是95分以上，學習差的也有85分以上，我不知道她是好還是壞，她不上我們運動，不讓我們畫畫，但卻讓我們的語文成績變得很好我無語了。

現在我們六年級了，我們的班主任開始變的對我們“鬆”了，但又出現了一個新毛病，“說話不算數”，這又讓我們失去信心，我們學校裏每週都有評比周冠軍和月冠軍，那次我們沒選上，老師先批評了我們一頓，然後告訴我們，這周如果得了周冠軍，就給我們獎勵，買零食，但一週過去了，我們選上了，她卻沒有再提那件事，我們以爲是她忘記了，有可能等下次我們得了月冠軍，她會很高興，會給我們獎勵的，但我們得了月冠軍之後，她表揚了我們，但她卻仍然沒有提獎勵的事，這讓我們對她很失望，從而我們有一半的同學失去了信心，然而也包括我，所以這周我們沒有得周冠軍，班主任的失信我們非常生氣，我們全班人都想換一個班主任，這都是全班的心聲。

她，教了我們六年，我們叫了她六年的“張老師”她，雖然有很多的缺點，但對我們有恩，如果沒有她，我就不會有這麼好的語文成績，我很感謝這位“嘮叨我們”六年的班主任，她的面容，永遠刻在我的心中。

我的老師初一作文6

隨着時光的流逝，轉眼間，我們從一名小學生變爲了一名中學生。邁入初中階段，我們有了新的目標，新的機會和可能，還有新的老師與同學。

活躍的氣氛

初中與小學不同，除了語、數、英還有地理、生物、歷史等，每個老師都有自己的特點，就如我們的英語老師周老師。

她有着烏黑的長髮，一雙大眼晴，很有神色，再配上一副圓眶的眼鏡，別有一番風味。她的皮膚偏白，有着一張能說會道的嘴巴，講起英語時流淌自如。有時，還會微微一笑，笑時兩個嘴角輕輕上揚，雙眼眯成彎彎的小月芽，很有一番風趣，很漂亮也很甜美。

每當她在講課時，總是能讓整個班級充滿活躍感。在她的課堂上，同學們總是積極的發言，這個課堂是個充滿了歡聲笑語的課堂。在歡聲笑語當中讓我們掌握了許多知識，每當講到重點、難點時，她總會舉一個特別鮮明的例子，使我們銘記於心。

當然，課堂可以是有着歡聲笑語的，也可以是安靜沉默的，而這種情況只會出現在數學課上。

沉默是金

數學老師姓勒，是一位女老師。她個子不算高，還特別瘦，總愛披着長髮，給人一種小姑娘的感覺。在上課時對待那些不認真聽講的同學，勒老師有着自己獨特的方法，比如這節課發現有人上課不認真聽講或與同學聊天開小差時，她就會突然把你叫起來回答問題，或者在一旁靜靜地注視着你，等到下課後再讓你寫一份檢討書之類的。

就因如此，同學們上課的表現越來越好，生怕被點到回答問題，或寫個檢討書。可即使這樣，也還有些調皮的猴子在上課時躲着老師的火眼金睛，左說一句，右說一句，開着小差。

這使數學課從開始的吵鬧變得安靜，沉默讓數學課與英語課形成了鮮明的對比。這就是我們的英語老師與數學老師，一個讓人有親切感，而另一個卻讓人感到害怕。她們都有着自己的授課特點，給課堂呈現了一種不同的形式。

這就是我們的初中老師。

我的老師初一作文7

故事要從去年夏天說起，我的人生中的轉折點也在這個夏天開始，故事也緩緩拉開了序章。

她，與我們在一起了一學期，一學期的時間，是師生，也是朋友；一學期的時間，不少，也不多，拉近了我們與她的距離，遇見即緣分。

自律，是老師的常態。

去年的冬天，嚴寒的冬天是那樣的冷，空氣也是那樣沉寂。進了校門之後，沒有觀察到什麼異樣。直到有一天，我來得異常的早，便進了校門，平時喧囂的聲音是沒有的，很安靜。在等候拿鑰匙同學來開門的時候，我似乎觀察到了什麼：隔壁班的燈是亮着的！好奇心使我快步向前，便看見那熟悉的身影語文楊老師！我怕她看到我，便悄悄地看，最終楊老師還是看到了我。她親切而又不失優雅地說：“孩兒，外邊冷不冷？先來四班教室裏讀書吧！”我連連說：“不了，不了，謝謝老師！”我有點兒不好意思了，打擾了老師看書。老師看書是那樣的認真。我的臉通紅，回到了班級門口。

也許，是老師肩上那份教書育人的責任，讓她到校這麼早吧！

楊老師是負責的。課堂上的筆記要檢查，早讀的聽寫要登分，背誦要合格通過嚴師出高徒，我的分數直線上升，離不開的是老師的教導！

她關心着每一位同學。平時都是以溫柔細膩的語言來給每一位同學交流，也有些舉動更是暖心，更是體貼。

有一次，在交練習冊時，我忘了寫名字了。發下來時，便看見紅筆寫的自己的名字，字體是那樣的漂亮，整潔，似乎這本書的排面都在這裏了。這讓我十分的感動，也十分的愧疚，浪費了老師批改作業的時間。

新的學期，下半年了，我要努力，讓自己變得更優秀，雖然現在的成績很不理想，只要自己肯付出，一定會有收穫。

謝謝您，我的語文老師。在這下半年裏，我會努力的，不會讓您失望，不讓您操心，感謝有您！

我的老師初一作文8

我終於踏入了呼和浩特市實驗中學的校園，在中學，我又有了新的班級，新的老師，新的同學。這一切都是陌生而又充滿期待的。我也有幸認識了一位有趣的語文老師——王老師。

王老師說話非常風趣，有一種幽默家的感覺。不知是我們全班同學的笑點低呢？還是王老師實在太幽默？每節課都能被王老師有趣的話語逗得大笑幾次，一節課也在這輕鬆快樂的氛圍中度過，也因此語文課成了我們的最愛。

有一次，他又在課上開李老師（我們的班主任兼數學老師）的玩笑。他給我們講“聰明絕頂”這個詞的用法，

然後王老師說：“李老師‘聰明絕頂’。”同學們想到了李老師的髮型，都哈哈大笑起來了，因爲李老師的頭髮已經謝頂了，頭髮稀疏，就因爲這件事，同學們看到了李老師都會忍不住笑出聲來，弄得李老師都丈二和尚摸不着頭腦。

還有一次，王老師給我們講《童趣》這一課，當講到：“……忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一懶蛤蟆……”時，他給我們講了一個小故事，他說自己從小就怕蛤蟆，每每遇到都會遠遠地躲到一邊。20xx年他也是給初一新生講《童趣》講到了這句話的時候，說到了“癩蛤蟆”，自然心裏有點害怕。說來也巧“蓋一懶蛤蟆”剛一出口，兜裏的手機震動了起來。王老師大驚：“這癩蛤蟆怎麼就跑到我的兜裏了呢？！”並作出害怕的躲閃狀，講到這裏同學們都笑了。當然我們也都笑了。《童趣》這一課也就這樣深深地印在了我的腦子裏了。

這就是我有趣的初中生活，這就是我們風趣幽默的王老師。

我的老師初一作文9

愉快的暑假結束了，又到了開學的時候了，我像以往一樣高高興興地來到學校。

在開學的第一天，我認識了許多新老師，周老師是第一個和我們見面的老師。她走進教室的時候，同學們都在議論紛紛，她熱情地和我們打招呼：“hello!goodmorningboysandgils!”然後，她起了個頭：“春眠不覺曉，”我們心領神會地跟着她背誦：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。等我們背誦完後，老師笑着問我們：這首詩的題目叫什麼？我們異口同聲地說：《春曉》。老師笑着說：“哈哈！你們知道我的名字？錯了！我叫曉春，剛好我的名字和這首詩名調過來。你們記住了？叫我一聲。”同學們就大聲叫：曉春！頓時教室裏一片歡笑聲，老師接着說：“我姓周，直呼其名可是個不禮貌的學生，因爲我的年齡比你們大，以後叫我什麼？”同學們齊聲說“周老師！”老師聽了也開心地笑了，我們更加開心，因爲這種自我介紹我們覺得很有趣！周老師是個風趣的老師！

在這麼多的老師當中，我最喜歡的就是我們班主任周老師。周老師是教我們語文的，她身材均勻，留着一頭烏黑的頭髮，一雙炯炯有神的大眼睛，總是面帶微笑。她很和藹，什麼時候都把我們當作她的朋友。從開學到現在她還沒有批評過任何一個學生，總是和顏悅色、耐心細緻地教導每一位學生，這一點使我們非常喜歡她。她給我們講課非常生動，很多很難的問題經過她一講，我們很快就明白了，連那些學習成績差、上課不愛聽課的同學，在上語文課時也聽得津津有味。她給我們佈置的書面作業非常少，以前我們每學完一課就抄寫生字很多遍，但周老師卻只要我們聽寫過關，就不用抄寫生字了。我覺得這種方法很好，既可以減輕我們的負擔，也可以避免我們對語文課產生乏味感，增強了我們學習語文的興趣，真是個一舉兩得的好方法。

我真喜歡我們的語文老師。

我的老師初一作文10

“一日之師，終生爲父。”老師是我們成長道路上的“引路者”。學生時代，總少不了老師的呵護與關愛。回想起幾個月前，我還是一位懵懂無知的小學生。現在，我踏入了初中的大門，有了新的老師和同學伴隨着我一同成長。而給我留下印象最深的就是政治老師了。

政治老師姓王，一位年輕的女老師，鼻樑上架着一副眼鏡子。嘴是櫻桃小嘴。她十分幽默。從她嘴裏隨意吐露出來的一句話便可以給我們帶來十足的快樂。

身爲政治課代表的我，經常和王老師打交道。王老師總是嚴格的要求我們。我們自然明白這是王老師的用心良苦。可就在那一次，我也被王老師批評了。

那是剛開學的一段時間，我自己對政治這一門新學科也是迷迷糊糊，有點摸不着頭腦。也不太懂這門學科的要求。果不其然，在我第一次交作業的時候，就被王老師“逮”到批評了。

“葉鵬，過來一下，看看你的作業，怎麼回事？該畫線的地方不畫線，該分點的地方不分點，大題也寫錯了。怎麼搞的呀？”

“我……我……我……”我吞吞吐吐地說着。因爲我知道，畫線和分點是老師在第一節課就強調了的要求，而我卻疏忽了，是非常不應該的。

“嗯？怎麼？一次不會我可以教，但是第二次、第三次、第四次，第五次都要我來教你嗎？你身爲課代表，首先就得多這一門學科瞭解，我佈置下去的任務就應該完成，如果你自己都不完成的話，我還能指望其他人去完成？你是他們的榜樣，就應該自己以身作則，不是嗎？還有你這個大題也寫錯了，是不是沒有認真審題？我的要求是什麼？是……”

王老師對我的批評我將永遠銘記在心。“以身作則”這四個字是王老師教給我的。我相信我在王老師的栽培下，我能成爲一名優秀的課代表。在這青蔥歲月之中，我想對王老師說：“王老師，感謝在我成長的道路上，有你的相伴！”

我的老師初一作文11

那是兩年前的一個夏天，我初次遇見了那個老師。那天雨下得很大，我剛送完作業，正準備打傘回教室，忽然聽見背後一聲：“喂！同學，等一等。”我回頭一看，一個身材微胖，皮膚黝黑的人走過來，頭上還夾帶着汗水，看到我回了頭，他便很大方的咧開了嘴，給了我一個燦爛的微笑，然後說：“那個，同學，可以把我送到校長辦公室的那棟樓裏嗎？”立刻又換了個哀求的眼神看着我。我點點頭，也算是答應了。

不一會兒便把老師送到了校長辦公室那棟樓。後來，我便認識了那個老師，見了面總會打個招呼，像朋友似的??時間就這樣一天一天的過去了，故事還在繼續着，到了中考那天，我有些緊張，手上也微微出了點兒冷汗，畢竟是人生第一場重要的考試嘛!就在快要上車的時候,一個高大的身影出現在我眼前，拍拍我的肩，依舊是大方的咧開了嘴，對着我燦爛的微笑，然後輕聲說了句：“生物，地理好好考啊！別緊張。”“知道了，我會努力的。”而後深呼吸一下，拋開所有的憂愁，還了一個大大的微笑給他。

在那一刻我很感動，連着心也顫了一下，我從來沒有想過，原來一個與我不是很熟悉得人也能給我這麼大的鼓勵，可以讓我的心如此的平靜，坐在開往中考考場的車子上，我一點兒也不緊張，一遍又一遍的在腦子裏過着所學過的知識，直到進考場???故事還再繼續，可是到這兒，我真的覺得這個老師很好，我開始崇拜他，可以用這樣平易近人的態度去對待學生，去讓學生喜歡他，讓學生愛上他的課堂，愛上這門課。

這一刻，我想對她說:"老師辛苦了!"

我的老師初一作文12

“鈴……”，刺耳的起牀鈴聲此刻對正在酣睡的我來說，更像是一曲催眠曲，我抱緊枕頭，翻了一個身繼續睡去，全然不顧被子已被蹬下牀底。隨着“咣”的一聲門被推開，葛老師的怒吼如炸雷般的在我耳邊響起。我嚇得渾身一顫，一骨碌爬起來，邊套衣服邊向操場跑去，但還是難逃罰跑二十圈的噩運。

二十圈過後，腦袋上冒着熱氣的我，一頭闖進了餐廳卻發現餐桌上早已空空如也。我拎着飯盒垂頭喪氣的向訓練室走去，“站住！”我一聽到葛老師的聲音，嚇得我一激靈，靠牆一站低頭不敢出聲。誰知一個熱騰騰的包子塞到了我手裏。我咧嘴一笑，邊把包子塞向嘴裏邊向訓練室跑去，嘴裏還不忘嘟囔着：“謝謝葛老師！”

葛老師是我在北京圍棋道場時的生活老師，他中等身材，小小的眼睛上卻又有一副大大的眼鏡壓在他矮矮的鼻樑上，可以說是其貌不揚；但他偏又喜歡穿得西裝革履，尤其是頭髮上抹的髮油好像能把蒼蠅都給滑倒摔個跟頭，再加上他總是一副惡狠狠的樣子，動不動就要拿戒尺打我們的手板。每當我們做錯題，他打我們手板的時候，還笑嘻嘻地問我們被抽的通紅的手板像不像在吃麻辣火鍋。所以我們背地裏都稱他爲“黑老大”。

但是“黑老大”也有他溫柔的時候。記得那是今年夏天，天氣非常炎熱，我們終於等到了改善伙食的那天，我們都像一羣小惡狼一樣撲向那一盆盆的餃子，一個個狼吞虎嚥唯恐比別人少吃一個，可是誰都沒有嚐出餃子餡早已經變味了。結果是一羣“小惡狼”變成了一隻只可憐的“小病貓”，一個個發燒肚疼，躺在牀上起不來。這可急壞了葛老師，一個個地照顧我們的飲食起居，這時的黑老大變的像我們的父親一樣慈祥親切。當我們這羣小病貓又能活蹦亂跳時，葛老師卻累病了，從那往後，再也沒有人叫他“黑老大”了。

離開北京以後，我時常想起可愛可親的“黑老大”，我衷心的希望葛老師：好人一生平安！

我的老師初一作文13

當我來到404班教室，老師就跟着年級的增長而變動。我們的科學老師原本是403班的李老師。現在換成了學校裏赫赫有名的何老師，他身材高大，戴着方形鏡框的眼鏡。有不胖不瘦的身體，說起話來那臉頰上總洋溢着微笑。星期五早上，陽光明媚，隨着科學課上課鈴的響起，我們把科學書和科學課堂作業本擺放整齊，站起來，津津有味地吟誦起古詩，霎時，老師走了進來，老師挺直了腰板，昂首就進來了，接着，老師表揚我們上課準備做得很好，老師又說：“我們下次上課要去科學探究室，你們可以三三兩兩地去，可千萬不要跑。”“知道了。”

我們異口同聲地說。到了專用教室，我們分四人四人進去。我稍等了片刻。位置排好了，老師向我們展示了小實驗，讓我回味無窮的是第二個：老師拿了一個平底燒瓶，將裏面灌了一些水，將它放在盒子裏，把一個帶橡膠的瓶蓋封住瓶子，裏面帶着一根細管，露出了頭，彷彿一根草從泥土裏鑽出來，打探着春天是否來臨，老師又拿來一個燒瓶，裏面裝了開水，邊倒邊說：“同學們，注意一下，這會發生什麼狀況呢？”一股熱流涌下來，好像瀑布一般，我昂起頭，吟誦起唐代大詩人李白的詩句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”水流從瓶子裏倒下，燒瓶裏的水不斷涌出，噴到一定的高度，然後降下來，好像天一廣場的噴泉一樣。

爲什麼倒下熱水另一個裝水的瓶子會飈出水來呢？我心裏面產生了這個念頭，王大柱說：“是熱水很燙的作用將另一個瓶子裏的空氣不斷上升，所以空氣和水就一起出來了。”“哦，原來是這樣。”下課鈴響了，我們在歡聲笑語中下了課，今天真開心呀！

我的老師初一作文14

每當我混亂的思路照進一絲光亮時；每當我失敗後重新站起時；每當我努力的辦事受到讚揚時，我總會想到她——我的數學老師。

她中等身材，體態均勻。一雙充滿關愛的眼睛總是帶着笑。高高的鼻樑上架着一副眼鏡，遠遠看去，幹練之氣自然的散發出來。

她不僅人美，心更善良。

記得有一次，明明是努力考好的我，被誤會是抄襲，我趴在桌上嚎啕大哭。這時，感覺有人拍了拍我的肩，我擡起頭便看見了她。本以爲他會和別人一樣說些“不要在意”“放寬心”之類的話，卻沒想她拿出來一道題，讓我解。

我看了半天，也沒解出來，訕訕的搖了搖頭，把題還給了老師。她拍了拍我的肩說：“這是道解不開的題。”我一愣，還沒弄懂，她接着又說：“有時候，很多事就像這無解的題。雖然很多人看到了一半，但真正的答案卻少有人知，不同的人看問題的方式不同，解就不同，何必非要讓別人認同你的方式，與其這樣，倒不如換條好解且那麼思路一致的一起討論！”

我點點頭，堅定地答道：“老師，這題的解我知道了！”老師點點頭，笑着走了出去。雖然，細節我已忘了許多，但她和藹的笑容，鏗鏘有力的話語卻像一塊印章烙印在我的心裏。

生活中的她溫潤如玉，課堂上的她更是幽默風趣，奇招百出。

我們的數學課從不呆板，更不混亂。她每節課都會由一個故事引到知識，下課時，最積極的同學會獲得神祕禮物，或是一些點心，或是小巧的掛飾，又或是幾隻筆，幾個車子……就這樣我們愛上了她的課，也愛上了她的人。

是你指引我不斷向前；是你告訴我不要低頭；是你教會我勤勞勇敢。

我親愛的老師，謝謝你！

我的老師初一作文15

有許多老師教過我，可啓蒙我的老師是現在教我語文的王慧娟王老師。但當王老師把自己的名字寫在黑板上，做了自我介紹，又讓我們介紹自己班的優缺點，講了第一堂課的時候，我開始喜歡上王老師了。和王老師在一起的日子，是小學階段最快樂的日子，我們班享受着與其他班級不同的待遇。我們有：愚人節、打雪仗、優點轟炸、缺點轟炸、生物角、圖書角……

記得上五年級時那次愚人節真是太有意思了，一大早到了學校，班裏同學在校門口守着，來一個攔一個，連人帶書包一起轟到操場上，我們還沒有搞清楚是怎麼回事，又被叫了回去，原來同學們和老師開個玩笑，愚弄一下王老師，可是計劃失敗，還是被王老師發現了。上課了，王老師說：“今天上課可以隨便坐。”聽慣老師話的我們便開始搶位，我也上當了，坐在第一排，結果一些聰明的同學坐在位上無動於衷，我一瞧不對勁兒，趕忙回位，同學們紛紛知道被愚弄了，趕忙回位。可王老師太記“仇”了吧，聯合全年級老師說明天去春遊，“春遊”，我們期待已久了，可放學時老師在教室裏掛上一個小黑板，寫着：“愚娃娃，笨妞妞，上當受騙，純屬自願……

現在想起來還會笑得肚子痛。王老師就是這樣教會了我尋找快樂。有一次開運動會，五年級比賽完了，其他年級開始比賽，我和幾位同學玩雙槓，我一不小心摔到了腰，崔俯仰把下巴磕流血了，王老師很生氣，讓我們寫了檢討書。王老師教會了我關心別人，注意安全。王老師對我的影響還有很多很多……能遇到這麼好的老師，我感到十分幸福。