我的老師作文彙編15篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的我的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的老師作文1

教師如同一盞明燈，照亮人生之路；教師如同一位夥伴，在困難的時候給予鼓勵；教師又如同父母，教會人生的道理。

在我從幼兒園到此刻沒有令我印象比較深的教師，因爲這些教師沒有什麼令我在意的特點，雖然他們對我都很好，可是在短短兩個月裏卻出現一位難以忘懷的教師——肖教師。

肖教師帶着一副眼鏡，讓人覺得學富五車、飽讀經文的樣貌，那一雙銳利的眼睛，上課時連最細微的小動作都能察覺的到，還有那張千變萬化的臉，時而平易近人，時而怒髮衝冠，時而溫和慈祥，時而又嚴肅認真。

當然我對肖教師印象深厚的原因不可能只是因爲他的外貌，而是在校生活的一件件事。

在運動會上，跳高比賽的時候楊豪博同學再一次跳高失敗，胳膊上掛了彩，被地吃走了的一塊皮肉，肖教師一個箭步上去，急忙扶起他，比楊豪博還悲哀、還着急的問他：“有沒有事？痛不痛？”好像是自我的孩子受了傷一樣，楊豪博還有要跳的意願，可是肖教師立馬阻止，說：“身體比比賽重要。”說完擺出一副二十級颱風都打不動的樣貌，讓楊豪博去理解了治療。在一旁觀看的熱淚盈眶，如果是有些教師，爲了自我在其他的教師面前有面子，可定會讓他繼續跳，得個獎來，可是肖教師是真正的愛學生的。把學生看得比名利要重。

還有肖教師認真負責的講課，應對同學們的難題，他總是堅持不一樣課件，自我在黑板上板書，就爲了讓同學們聽的看的懂一點。還有肖教師晚上總是放下自我的寶貴的休息時間，每一天按時的來檢查我們男生寢室裏的同學們是否睡得安然。除了這些好有許許多多大大小小的事蹟都歷歷在目。

肖教師是一位真正愛學生的教師，是一位認真教學的好教師，我怎樣能不喜歡他呢？

我的老師作文2

“喂，你說新的數學老師會不會很‘恐怖’？”“不知道呀！”“她來了！”說着，我們的新數學老師就進了屋。數學老師姓陳。陳老師的眼睛小小的，鼻子尖尖的，臉型是最好看的瓜子臉。雖然長得很和善，但我和同學們一下子就被她那強大的氣場震住了。教室立馬安靜了下來。陳老師開口了：“這學期由我來教你們數學。我的紀律要求就兩個字，那就是‘閉嘴’。”我和同學們你看看我，我看看你，心裏想着：完蛋了，遇上了個“女魔頭”。

“女魔頭”老師給我們上的第一節課讓我印象很深。雖然陳老師氣場很足，但老師講課邏輯十分清晰，讓人聽得懂，聽得會。不光邏輯清楚，老師講課的方式也非常不一般。老師喜歡讓我們自己發現結論，不喜歡讓我們死記硬背。她這樣“不一般”的方式讓我愛上了數學。

“女魔頭”老師不光課講得好，還教會了我們一種非常好的學習方法，那就是記筆記。一開始，我和同學們面對着一黑板的數學筆記都十分崩潰。心裏想：爲什麼要記筆記呢？真是無聊！直到有一天，有一件事改變了我的觀念。我在家裏寫作業的時候忘記了一道題的做法，心亂如麻。但是轉念一想，我記筆記了，可以看筆記呀！就這樣，問題一下就解決了。如果沒有筆記，我還真不知道該怎麼辦呢！

雖然陳老師一開始給我們留下了很“恐怖”的印象。但是慢慢的我們發現陳老師也有可愛的一面。比如每當陳老師生氣的時候都會不自覺地嘟起嘴。這個表情真是生動又可愛。這就是我們“恐怖”的陳老師，你喜歡她嗎？

我的老師作文3

從一年級到五年級，一直教我們數學的老師—田老師，爲了我們的學習成績操碎了心。

記得那次，我是二年級的學生，在健身房裏玩，看見幾個大哥哥在轉圈子。我很好奇便對大哥哥說：“大哥哥，能讓我參加一個嗎？”大哥哥微笑地同意了。他耐心地給我講解規則，而我似懂非懂，只知道一直轉圈子就可以了。意外發生了，我因爲用力過猛，手沒抓住欄杆，撞到了牆上，我的腦袋一直往下流血，我哇哇大哭田老師看到了後，立馬揹着我走到附近的醫院，併爲我付醫藥費……我的心酸了。

還有一次，田老師得了病，但他仍然來上班，他覺得我們的學習比他的生命還重要，此時此刻，我的心又酸了，因爲田老師再我的心中一直有着神聖般的地位。

啊！田老師，你爲了我們付出了許多，我們一定會用最好的成績來報答你。

從一年級到五年級，一直教我們數學的老師—田老師，爲了我們的學習成績操碎了心。

記得那次，我是二年級的學生，在健身房裏玩，看見幾個大哥哥在轉圈子。我很好奇便對大哥哥說：“大哥哥，能讓我參加一個嗎？”大哥哥微笑地同意了。他耐心地給我講解規則，而我似懂非懂，只知道一直轉圈子就可以了。意外發生了，我因爲用力過猛，手沒抓住欄杆，撞到了牆上，我的腦袋一直往下流血，我哇哇大哭。田老師看到了後，立馬揹着我走到附近的醫院，併爲我付醫藥費……我的心酸了。

還有一次，田老師得了病，但他仍然來上班，他覺得我們的學習比他的生命還重要，此時此刻，我的心又酸了，因爲田老師再我的心中一直有着神聖般的地位。

啊！田老師，你爲了我們付出了許多，我們一定會用最好的成績來報答你。

我的老師作文4

我的鐘老師自稱已經活了八百歲了，她就是一個大騙子，她也很幽默，常常讓我們一笑就停不下來。

每一次上課之前，鍾老師都會等同學來齊之後，悄悄把燈“咔”一聲地關上，用低沉的聲音講鬼故事。那聲音好像不是人發出來的，而是從地裏面無聲無息地鑽到我耳朵裏的。同學們不管怎麼縮頭縮腦、抱成一團，還是捂上耳朵，都阻攔不了那水一般的聲音流到自己的耳朵裏。老師在黑暗中揮着手，只能透過外面的微光看到老師可怕的表情。老師的聲音抑揚頓挫，忽高忽低，教室裏安靜得像太空，連頭髮掉到地上的聲音都可以聽見。

但是，一個會講故事的人永遠不缺乏幽默感，最後老師總是會把鬼故事講成笑話，“鬼”一下子就變成了掃地人，全班哈哈大笑，那些借上廁所避“鬼”的同學總覺得自己錯過了什麼。

下課了，老師會給積分多的組獎勵，但是等到積分多的那一組組員都飢渴難耐地盯着糖果時，老師馬上說：“這是傻子藥，誰吃誰變笨。”班上冷靜了一小會兒，又吵了起來，“笨就笨，我從不信你的話！”同學們一擁而上。

這個幽默的老師還很有才華，總是通過引人入勝的故事或幽默好玩的遊戲打開同學們的思路，讓同學們真聽真看真感受，再寫起作文來簡直就是文思泉涌，妙筆生花。我的鐘老師真的就是一個大騙子，也是真的有才華！

我的老師作文5

我的老師是位慈祥、幽默、嚴肅的人。他-—戴着眼鏡，長得高大魁梧。

記得有一次，我們班有位多嘴的人，肥肥的，喜歡說些不三不四的話。上課了，老師來到教室，叫了他上黑板做題，他做錯了，老師叫他認真點，他說了句“純屬意外”。老師也反駁了句“那我打你一掌，也是純屬意外”。我們班的人鬨堂大笑。

嚴肅也是老師的專項。我能看出，老師的神情變化莫測，一會“陰轉晴”，說不定會轉成“雷陣雨”。有一次，我考試時出了差錯，把本來會做的題寫錯了，老師叫我到辦公室，本來我可以進前十名的，就是差那幾分，排到了十二名，我當時非常後悔，讓老師感到失望。所以，我決定認真學習，把成績趕上來。老師說：“如果你考不好，那個雞毛棍就是你的了。”

慈祥，也是老師的優點。他總是微微地笑着。不過，只要我們開的玩笑太過頭，他也會嚴肅起來的。不過，他不會那麼容易發脾氣的。就說那一回吧！那是一個炎熱的下午，陸地上的水都變成蒸汽了。晚上，我們在上晚自習，天突然大變，電閃雷鳴，一顆顆像黃豆大的雨就落下來了。忽然，整個校園漆黑一片，伸手不見五指，就連窗外的路燈也滅了。我們的教師頓時熱鬧起來了，有大聲說話的，有學鬼叫的，嘰嘰喳喳地說個不停。而老師卻從容鎮定，等我們吵完了後，才說話。“講夠了沒有？不就是停電嘛，大驚小怪幹嘛！”我們立即斷了聲響，只是乖乖地趴在桌子上。等老師拿來蠟燭後，我們就猜謎語、講故事，有趣極了。同時，老師也進入了樂趣當中。

知道了吧！他就是我們的班主任——王老師。有了他，我們充滿生機活力。也能每天快樂起來。

我的老師作文6

在我上幼兒園時，有一位姓王的女老師，我非常喜歡她。

王老師可漂亮啦！一頭黑髮披散在肩頭，額頭上了還留着一小撮劉海，顯得十分年輕。一雙眼睛散發着溫柔的光芒，就像深深的湖水裏銀波盪漾。那張嘴小小的，說的話，也柔柔的。

王老師不僅長得好看，對學生們的教育方法也與衆不同。記得有一次，正值“六一”表演的時節，我因爲年齡小，連左右都分不清。眼看就要上場了，王老師心裏可真急呀，她輕輕地對我說：“哪隻手是右手？”我習慣地舉起了左手，王老師苦笑了幾聲，她走進了我，輕輕的握着我的右手寫起字來，她是那樣的溫和，我竟然忘記了我在寫字，寫完了，王老師問：“哪隻手是右手？”我再一次舉起了左手，這次王老師真有些急了，她眉頭一皺，嘴巴緊緊地抿着，一隻手不停的撓着頭，似乎在思考着什麼。突然，王老師眼前一亮，她輕輕的在我手上放了一顆糖，微笑着對我說：“有糖的手是右手。”她笑得如此燦爛，就像盛開的花兒。她相信我已經明白哪隻手是右手了。

該我表演了，我是“重頭戲”到了時間，我躺下身來，想往右轉。因爲緊張，我又忘了哪邊是右。我想到了王老師給的那顆糖，我趕緊攤開小手，那顆糖赫然出現在右手上，我沒有猶豫握緊拳頭，向右滑去。我的兩隻腳在空中旋轉着，金光閃閃的演出服，被燈光一照，恍如一片金色的祥雲，看得觀衆嘖嘖稱讚。在這些觀衆中一個身影拍手最熱情，那就是王老師。

十年樹木，百年樹人！老師的教誨之恩，我終身難忘。

我的老師作文7

一天，我望着牆上的照片，心裏感慨萬千。照片上，我拿着獎狀，邊上站着教我數學的劉老師。

那是三年級下半學期，我數學考了全年級第一，於是就有了這張獎狀。這一切還都要感謝劉老師的細心教導

記得剛上小學一年級時。上課了，同學們都坐在自己的位子上，靜靜地等待老師過來。這時，一位很胖的女老師踏入教室。她頭髮烏黑烏黑的，帶着一副黑邊眼鏡，手上拿着幾個卡片。我覺得老師不好看，看起來兇巴巴的，一點都不喜歡，於是臭着個臉聽課。

但我發現，這個老師講的很有意思，漸漸的我聽得入了迷，便喜歡上了劉老師的數學課。老師經常用一些有趣的數學方法。我印象最深了的是學乘法的時候講的課。

那節課上，老師講道：“我們來說一下乘法小朋友的故事吧！”接着精彩的環節就開始了。“一天一個叫乘法的小朋友要來我們班選人來作分身測試哦，然後讓我來看看有哪個小朋友想要來做分身測試呢？”她環視周圍有好多同學舉着手呢，“那麼就朱綺霆吧！”我吃了一驚，我這學期還從來都沒點到（因爲我個子矮）參加環節呢！

我激動的走上講臺，可因爲太激動了，沒注意臺階就摔到了地上，全班鬨堂大笑。我十分羞愧，站到劉老師旁邊，低下了我羞紅的頭。劉老師怒吼道：“全班安靜！你們怎麼可以笑話同學呢？”全班馬上肅靜。老師轉過頭來安慰我說：“沒事了，我們去照小乘同學吧！”我擡起頭向老師笑了。我這一刻，覺得老師好溫柔啊！

可惜的是我轉學了，從此之後很難再聽到劉老師的課了。

劉老師，我想您了。

我的老師作文8

李商隱有句名詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句詩是用來形容辛勤的老師的，可我卻不以爲然。我認爲老師是最輕鬆的職業，每年和學生一樣放那麼多假期，又不用寫作業，多好啊!可從我瞭解了楊老師，我的想法變了。

楊老師是我們現在的班主任，有一件事真的讓我懂了她。那是在上個學期，班主任去了廣東參加生本教育的學習，回來後她說了一個讓我們不可思議的想法：全班女生都要剪短髮，且不能蓋住眉毛，兩邊不能遮住耳朵，後面的頭髮不觸及衣領;男生必須理平頭。這個想法一說，全班就像炸開了鍋一樣，人聲鼎沸。男生自然沒有異議，因爲他們原本就是短髮。可女生全然不同，常言道：“愛美之心人皆有之。”何況有的女生的頭髮已經跟了自己多年，又怎能忍痛割愛，一朝剪去呢?

當時是星期五，班主任要求週末剪好，我們女生都不同意，可又有什麼辦法呢!在這個班裏，班主任如天啊!我們只能在背後議論：“班主任還是一頭長髮呢!爲什麼她不剪，當班主任都不能以身爲責!”在一片氣憤中回了家。我是女生，自然不同意這一點，週末也沒有剪髮，我下定決心要違抗師命了。星期一回到學校，發現男生全剪了，而女生只有幾個剪髮，大多數人都堅持意見，班主任見到這個情況，火冒三丈，給我們下了死命令，必須全剪。

後來全部女生都剪了，可有好幾個星期，全班女生都對班主任一片不滿。現在，我們全班都習慣了，也就平靜下來了，我們漸漸明白：初三的學習生活越來越緊張了，把頭髮剪短，是爲了讓我們把心思放在學習上，班主任用心良苦。

古語說：“一日爲師，終生爲父。”老師爲了教育學生，不惜揹負罵名，不惜引來非議，老師是世界上最偉大的職業。

我的老師作文9

老師，這個親切而又熟悉的稱呼，讓我們的童年變得充滿回憶。

善解人意的薛老師就給我留下了深深的印象。她年輕、漂亮，長長的頭髮給她帶來了公主般的氣質。她沒有用老師嚴厲的外表包裝着自己，而是用11、12歲孩子的想法面對我們。雖然她是一位英語老師，但總像快樂的天使一樣爲我們剷除心靈上的陰影。

那還是五年級上學期的時候，我的數學期中成績考得很差，垂頭喪氣的我去上英語課。

當時，老師正和同學們做遊戲，提不起精神的我呆呆的坐在座位上。薛老師看出了我的心思，走過來坐到我的前面，正視着我：“怎麼了？遇到什麼不開心的事了？”

“沒什麼，就是我考的太差了！”我低着頭唸叨着。

“這就能讓你難過成這樣？這也就是一次普通的檢驗，而到了中考、高考，還不得……”神態變得焦急起來。

“哦。”我擡起頭對老師說，“可是我錯了好多不該錯的。”

老師拍了拍我的肩，笑着說：“錯了就錯了，沒什麼可惋惜的，反正這也是不可改變的事實，保證下次不錯纔是最關鍵的。如果你走不出這個小得不能在小的‘陰影’，老是想着錯的，這纔是最可怕的。總的來說，這次考的差也是一件好好事。因爲他讓你瞭解到自己的漏洞，能及時彌補。不要總是因爲錯而傷心。也要爲錯誤而開心。知道了嗎？”

我認真地響了向老師的話，是啊，不能老鄉錯的，錯就證明了我在學習上的漏洞，現在的任務就是要報漏洞補上，下次不再錯。我的心情一下子豁然開朗。我知道，我不會再爲錯而傷心了。

老師深吸了一口氣。笑着說：“你終於明白了。”

這就是善解人意的薛老師，他讓我懂得了不能想着錯了，而是要及時改正錯誤。

我的老師作文10

我們班有一位老師，她總會讓你覺得和藹、親切，並且她散發着自己獨特的魅力，這就是我的歷史老師——盧茶老師。

盧茶老師長得高高的，瘦瘦的，有着一張瓜子臉，在臉上還有一個高高挺起的鼻樑，在高高的鼻樑上掛着一副眼鏡，在那眼鏡的背後還有一雙水汪汪的大眼睛。盧茶老師非常愛笑，每當她看見我們時都是以笑臉相迎，那樣子看上去非常的和藹可親。

上個學期快到期末的時候，天氣非常的炎熱，每天晚上我們都熱得睡不着覺，上課時大家都有種昏昏欲睡的感覺。盧老師雖然不是我們班的班主任，但是看見我們都是這樣一種狀態，就建議我們買小風扇，並說：“睡覺時可以把它朝着自己吹，但是不能朝着頭吹，這樣可能會涼快一些，要是實在是很熱的話就走讀吧，不然整天睡不好的話會影響你們的學習，並且對身體也不好。”

盧老師不僅關心我們，而且她也散發着一種魅力吸引着我們。

例如：我們班的小君同學是一個調皮又搗蛋的小女孩，她上課時如果她不想聽的話，那她就會不聽，並且免不了自言自語，干擾旁邊的人上課，在這時，她就會引起組內同學的公憤。

但是她上歷史課時卻不同了，她上歷史課時把凳子轉過去，面朝黑板，手裏拿着書本，聽得專心致志，並且時不時就會記筆記，遇到不懂的就會問老師，並且把它自己的想法說出來，聽得可專心了，也許是因爲歷史老師的魅力太大了吧。

這就是我們的歷史老師，她親切和藹，並且時不時像母親那樣關心我們，還散發着自己獨特的魅力。

我的老師作文11

我最喜歡的老師——班主任歐陽老師。她有一頭短髮，看起來很青春活潑。瓜子臉，臉上時常掛着笑容，還有一張能說會道的嘴巴和一對靈敏的耳朵。

老師是嚴厲的。記得有一次考試，因爲我們的敷衍和粗心，都沒有考好。到了發試卷的那一天，只見老師拿着試卷往講臺上用力地一放，一雙眼睛望着我們，彷彿在詢問我們爲什麼？我們忐忑不安，低着頭，等待着老師的批評。過了一會兒，老師意味深長地說：“都說數學是人類智慧的結晶，看看你們，都考成了什麼樣？問問自己到底有沒有用心地學呢？”老師的眼睛裏滿是失望和傷感。從此以後，我們都有點害怕老師，但是對待學習卻更加認真了。

老師是幽默的。有一次，老師正在上課，突然停了下來，她走下講臺，鼻子到處嗅，自言自語地說：“怎麼有股清香？好像是是黃瓜，沒錯，是黃瓜！”然後回到講臺，高聲說：“是誰在上課偷吃黃瓜？”沒有一個人吭聲。老師繼續聞，聞到小麗的旁邊就不聞了，小麗馬上站了起來，漲紅着臉，不好意思地說：“歐陽老師，是我吃的。”大家以爲老師一定會大發雷霆，但是老師卻笑着說：“小麗，你怎麼扔下49個同學和6位老師自己吃呢！應該分享啊！”同學們一聽哈哈大笑。第二天，小麗真的把一根黃瓜塞到老師的手裏，老師微微一笑，把小麗叫到辦公室，語重心長地說：“小麗，昨天老師和你開了一個玩笑，但是以後上課不可以吃東西了，這根黃瓜我先收下了，謝謝你的分享。”小麗開心地笑了，從此以後，班級再也沒有學生上課吃零食了。

瞧，這就是歐陽老師，一個既嚴厲又幽默的老師。

我的老師作文12

大家心目中應該都有自己喜歡的老師吧！比如愛講笑話的英語老師，可愛的美術老師，整天笑眯眯的數學老師，總愛穿裙子的語文老師……，而我心裏卻喜歡語文老師——張老師。

她長了一頭烏黑的頭髮，彎彎的眉毛，水汪汪的大眼睛，一個尖尖的鼻子，老師每天臉上都帶着表情，都是一副開心快樂的樣子。

張老師非常喜歡看書，因爲白天她要給我們上課，只能晚上再看。當老師看到是四大名著，花費了許多的時間，看完了還要寫幾百或者幾千字的評論和讀後的感想，寫的是那麼認真、那麼入迷，然後我們給她起的名字爲“小書蟲”。

語文課上，她用那響亮的聲音，引領我們在知識的海洋裏遨遊，一起在雨過之後的叢林，一起在無邊無際的大草原上玩，一起感嘆祖國繁榮富強……當我們正在想象這幅畫面的時候，我們都沉浸在了那幅畫面裏。

在我們的作文本上面，一個小小的錯也逃不過張老師的眼睛，每次我們要寫作文的時候，我都迫不及待的想看一看當老師給我們的評語，還畫了一些好詞好句，感謝您對我的.關愛和鼓勵，謝謝您，您辛苦了。

記得有時候，快期末考試了當老師每天都非常忙，把休息的時間擠出來講題，老師講的聲音都啞了。那您的努力沒有白費，我從平時80分考到了90多分。我想對您說“您辛苦了”！

老師，您就像茫茫大海中的燈塔，指引我們向正確的方向走去。老師，您就像一根蠟燭燃燒自己，照亮我們，謝謝你讓我們走向知識的海洋。我愛你我的語文老師——張老師。

我的老師作文13

我的班主任楊老師，在二十一小可以算的上老教師了。她是個兢兢業業、勤勤懇懇的老師。在我印象中，楊老師不僅工作認真，對待學生猶如慈母一般的關心。她不是親人，卻勝似我的親人。

記得那是四年級的一天，我們到了操場上做操。突然我覺得熱極了，就飛快地跑到了樓上。到了班門口，我發現門開着，我就用手去推，但怎麼也推不開。一陣疼痛向我心裏涌來，我的手被夾住了，我拼命地掙扎着，喊道：“快點開門！我的手被夾住了！”裏面的人緩緩地把門打開了，我忍不住心裏的疼痛，哭了出來。同學們陸續上來了。看見我在哭，問我：“趙威，你怎麼了？”我慢慢地說：“我——我的——手——被——門夾了。老師上來了，同學們把事情的經過告訴了老師，老師急忙對我說：你活動活動手。”我小心翼翼地動了動手，老師嘆了口氣，一把我把抱在懷裏，說：“想哭就哭出來吧！不要憋着”聽完我放聲大哭，頓時全班只能聽見我一個人的哭泣聲，我的手疼得不行了，想把聲音壓低下來，卻怎麼也不行。這聲音持續了十分鐘，老師用嘴輕輕地吹着我的手，我的手漸漸地“不疼了”。老師鬆開手後，又讓我活動手。老師把那三個淘氣鬼找了出來，狠狠地批評了他們。

俗話說的好“一日爲師終生爲父！”此時此刻，我的老師像母親一樣呵護着我。老師你不是親人，卻勝似親人。

我的老師作文14

我有許多教師，但他們教給了我不一樣的知識。

我的教師是羅陽，縱死終令汗竹香。爲新型的飛機，嘔心瀝血，創造了僅用了十個半月就完成新型飛機的奇蹟。爲了國家的航空技術，親力親爲的親自指揮，身體出現不適，沒有中途下艦，甚至沒有去找醫務人員，工作直到生命的最終一刻。他教會了我精心忠誠，報效祖國。

我的教師是晏子，在晏子使楚和晏子辭千金中，他教會了我要生活簡樸，學會清廉，更要能言善辯。

我的教師是陳斌強，孝更絕倫足可矜。在一千八百多天的日夜裏，他不怕風雨，用一根布條帶着得了老年癡呆症的老母親，到離家30公里的學校上班。陳斌強教師不可是中學中的好教師，也是我們每一個子女的好教師。陳斌強教師教給了我——百善孝爲先。

我的教師是信義兄弟，他們教會了我守，義氣和誠信。

我的教師還是馬君則和黃允修，他們兩個都讀不到書，一個借到書後“手錄”，一個借不到書“形諸夢”，都讓我感受到了他們讀書的迫切情緒，和勸後輩刻苦讀書。他們教會了我要珍惜這天的優越條件，和來之不易的生活，不要等到失去時才後悔莫及。

我的教師還是此刻的教師，他們教會了我：不忘昨日，珍惜這天，應對明天。

我的教師還是其他人，他們教會了我一切一切所需要學會的東西，讓我明白了，不畏險阻，樂觀向上的精神，不怕犧牲，前赴後繼的精神，勇往直前，堅韌不拔的精神，最重要的，是不忘昨日，珍惜這天，應對明天的精神。

教師正是教我這些精神的講師。

我相信，我必須會領悟這些精神的。

我的老師作文15

在我們的生命旅程中，總會遇到一些令我們難以忘懷的人，如父母，同學，老師……

剛升入八年級時，由於要考試的內容多了一課物理，我們休息的時間也是越來越短，學習也是越來越緊張。剛來到教室時，一切都那麼陌生。一張張陌生的臉龐，一道道陌生的聲音，都坐同一間陌生的教室裏等待着同一個陌生的人……

過了一會兒，從前門走進一個年輕的老師，對着亂哄哄的人羣喊道：“安靜。”大家都不由自主的擡起頭望着她。“我是你們今後八年級的班主任，同時也是你們的物理老師，希望你們可以努力學習。”

本來，這位物理老師在我的心裏是一個和藹可親、溫柔的形象。可相處久了，可就不一樣了。

“今天，你們誰要是不把物理概念背完，就別想着去休息，另外，背完的到我這領一套卷子，把前三張都寫了，還有……”剛開學幾個星期，我們就被老師“魔鬼”式的訓練所折服了，每天背不完的書，寫不完的卷子。有時，我真想仰天長嘯一聲：“啊！作業好多啊！”……

但是，我們的老師，也有別樣的一面。

那天，我爲了準備明天所需的東西，到了快熄燈的時候，我才快速地跑向寢室，到了辦公室門口，我不經意之間看了一眼，老師還坐在桌子旁，批改卷子，整個教學樓只有這間辦公室還亮着燈，那時，我就覺得，我們的老師雖然很嚴厲，但也是很負責的嘛……

老師如春蠶，一生都在奉獻；老師如蠟燭，燃燒自己，照亮他人；老師如春雨，滋潤萬物。老師爲了讓我們成爲祖國的棟樑，不惜對我們一直施加壓力，付出了千萬倍的努力，我們還有什麼理由不感激？

努力學習吧，爲了我們更好的未來。