【實用】初一的我作文彙編8篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編爲大家整理的初一的我作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初一的我作文 篇1

又是一年的夏天，太陽散發着能穿透一切的陽光，炙烤着整個大地。月季花都合上了花瓣，垂下了頭，小草也軟綿綿的，趴在地上。只有那滿池的荷花在池塘中亭亭玉立。

這池荷花是白色的，白得如此純潔，沒有一絲污穢，偶爾也有幾朵粉色的荷花在池中綻放，像羞澀的少女淺笑盈盈。小時我常常和奶奶來這裏欣賞荷花，我坐在岸邊，望着奶奶在池塘中採蓮子。

我飛跑着，拉着奶奶的手，來到池塘邊。池塘的水渾濁不清，池底是滿滿的淤泥，但滿池的荷花卻絲毫不受影響，競相開放，蜻蜓在荷花叢中飛來飛去。我忍不住吟誦起《愛蓮說》中的名句：“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”

我捥起褲腿，拉着奶奶跨進池塘，我的腳一下子陷入淤泥動彈不得。太陽照得人睜不開眼，空氣那地悶熱，我好不容易挪到岸邊，想上去把惱人的淤泥清洗乾淨，轉身看見那些挺立在淤泥中的荷花，不覺感到一絲絲羞愧。

我咬了咬牙，重新回到奶奶身邊。一個綠油油的蓮蓬佇立在我的身邊，雖然花瓣已經凋零，卻孕育出了一個個小精靈般的蓮子。我小心翼翼地摘下這個可愛的蓮蓬，輕輕地把它放進奶奶帶來的竹筐裏。面對這高大而又純潔的荷花，我覺得自己是那麼渺小。一片片盛開的花瓣在微風中搖曳，彷彿落入凡間的仙子。

我和奶奶上了岸，回到家中，我剝開了一個個蓮蓬，綠油油的蓮子在蓮蓬的保護下完好無損。奶奶煮了一鍋蓮子湯，蓮子有點苦苦的，但也有一絲絲甘甜，我想這應該是在淤泥中生長出來的特別的味道，是那樣的獨特。

此時我的心中沒有一絲雜念，好像和荷花一樣純潔。

初一的我作文 篇2

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”相信這首《世上只有媽媽好》大家早在幾年前就聽過了。這說的是至高無上、你懷胎十月的母親。而今天我們來談談負責告訴我們生活中的道理、可親、溫和、不打孩子的父親。

就用我爸爸做比方。我，一個好動的男孩子。特別喜歡玩。有一個特大的壞毛病：喜歡把作業留到最後寫。在4年級的暑假，我到後半個月纔開始寫。不過每天的進度十分慢。到了最後的5天，我還有3篇作文沒寫。這可是一個重大的任務。因爲這次媽媽還說作文必須要保證好“質量”。這天晚上，媽媽搞了一個突擊檢查。一看，叫起來：“你怎麼少了三篇作文呀！”一看她的臉色，是火冒三丈。說時遲，那時快，她拿起“武器”就往我身上打，我哭了起來，把正在樓下看電視的爸爸引了上來，他問清了原因，把我領到另一個房間，心平氣和地說：“你不說做完了嗎？”我說：“我說的是那一天做完了。”爸爸逐個問題問清以後就讓我快寫，以後不要最後再做作業。省得再捱打。我原來以爲爸爸會在房間裏大動肝火。沒想到他沒有這樣。 當然像這樣的事小學生作文，我說也說不完，他還教我游泳；下棋；教我做人的道理等等。所以我說我的爸爸可親、溫和。 最後，我想讓大家爲自己的好爸爸獻上一首《世上還有爸爸好》。

初一的我作文 篇3

初一剛開學的我，曾經在心底深處默默認爲初中生涯纔開始還有大把時光呢。所以就覺得玩纔是第一學習是其次。慢慢來吧，我得趁初三緊張生活還沒來臨，好好把電腦遊戲玩個痛快。

然而，直到有一天，我們班裏的那個搞“大躍進”的“陶瓷娃娃”，他改變了我，讓我覺得人活着不能不求上進，更不能遊戲人生。

尹淩馳，這個長着小眼睛，高鼻子，濃眉毛和藹可親的同學，胖乎乎的像個可愛的“陶瓷娃娃”。曾經鮮爲人知的他，卻在上學期期末考試中在班裏聲名鵲起，一直在班裏排名二十以外的他競然一下子躍居了第五名！他的這次“大躍進”，讓我內心十分震撼。

記得有一次數學課下課了，有一道複雜的數學題讓我百思不得其解，於是我去找他討論。當走到他桌前叫了一聲他，居然沒有半點反應，看他正目不轉睛地看着數學書，口裏還唸唸有詞，像是在念數學公式。於是我又伸出個手掌在他眼前晃了幾下，仍然沒有絲毫的反應。那個認真勁就像是科學家沉醉在自己的小實驗裏，心中只有手頭事外界已無存。不忍心打擾他，我只好默默地離開了，盼望下次再和他共同討論了。

尹淩馳不但學習用功，而且待人友善。每次有同學請教他學習問題時，不管是什麼科目，他都會耐心解答，一步步說出自己的解題思路，而不是直接報出答案敷衍了事。講完一遍後還要笑眯眯地問上句搞懂了沒有？如果沒有搞懂，他又會拿出老師的腔調，敲敲同學的小腦門，聲音響亮又沉重地說：“這回可要聽仔細嘍”！如果我學習也是這麼主動和積極，老媽肯定也就不會常在我耳邊嘮叨：“你要是哪天不遊戲人生變得學習認真我就省心了！”

尹淩馳學習如此用功和刻苦，怪不得成績會提高；又因爲這麼樂於助人，所以班裏很多同學喜歡他。我要將尹淩馳作爲我永遠的學習榜樣，每天“好好學習，天天向上”。

初一的我作文 篇4

我推開了通往凡間的大門，我靜靜的來到人世。我選擇了凡人，我將永遠平凡。

我姓陳名科林，“陳”是我的姓，和我一樣平凡。“科”是我父母、爺爺、奶奶希望我成爲一名科學家，儘管我有十萬個不願意，因爲我很想當一名演員。“林”是希望我與森林一樣大的心胸和知識。

我有着挺拔的鼻子，一雙深邃的眼睛，一張擁有正氣、剛毅的國字臉。拼湊成了一個帥氣，但又不失儒雅之氣的小男孩，就是我——陳科林!!!

我是個讀書者，狂熱的書迷。有一次，我正在上廁所，我順便把書也帶入了廁所。我看書看入了迷，還沒發覺我蹲了一個小時，等我出來時，我全身乏力，四肢發麻。我呲牙咧嘴的說：“我四肢發麻……啊!我走不了路啦!”爸爸媽媽抱着肚子哈哈大笑起來，只差沒在地上打滾了。媽媽笑着說：“瞧，這就是在廁所看書的結果。”我苦着臉說：“我是把廁所當成牀啦!”爸爸沒辦法，只好走到我面前反手一扛，將我扔進房間(廁所離我房間只有一米遠)。

還有一次，我在澆花時“(當時在看書)，我把褲子當成花盆了(水壺裏的水很多)，全都對着我的褲子澆了下去，“嘩啦、嘩啦”我的褲子“滴答、滴答”的滴水，我當時就呆住了，心裏在想：我該怎麼辦才能讓我不被爸爸媽媽罵呢(爸媽不在家)?忽然我靈機一動，想到了一個兩全其美的方法。正好洗衣機裏的衣服褲子滿了，我將那條褲子也扔了進去洗了，順便也曬了起來。我喘了口氣。

我非常適合當演員，因爲有一次爸爸正在我牀邊罵我作業寫的太差時，我裝作肚子痛，沒想到我卻不知不覺的在牀上打起滾來，爸爸見了急忙問我：“你……你沒,事吧?”(爸爸罵我時口齒伶俐，關心我時口齒結巴，這一切都是爲了我)我忽然裝着很痛苦的樣子並調皮的眨了眨眼睛說：“我肚子痛是被你罵的……”我故意拖長了語調。爸爸裝着吹鬍子瞪眼的樣子說：“竟敢玩你爹啊?!膽子到挺大，看我不打的你屁股開花!”“哇……快溜!”我迅速從牀上飛躍而起。一嘲電影”正式結束!

我儘管選擇了凡人，但我的人生絕不平凡。我現在有了我自己的格言“生亦死，死亦生，人一生只要活的開心，一切就便是好的。

初一的我作文 篇5

每天伴隨着一羣羣孩子們度過，他們的那些歡聲笑語，讓她天天都很疲倦的生活變得有趣來，起早貪黑她都不怕，只因爲這羣孩子們。這就是二十年後的我——一名普通職業而讓我變得不平凡的老師。

在教室裏，上課時籠罩着一片嚴肅的氣氛，同學們和我的桌子上都有一個屏幕，想要看第幾課或第幾單元，只需動一動嘴巴它就呈現出你想要的課文，十分方便，講臺上的黑板已不用寫也只需要用嘴巴說出就可以了。

“鈴——鈴——鈴——”上課了，我忙碌而又充實的一天開始了。

第一節是我的數學課，這一節課我們都在討論關於“雞兔同籠”的問題，孩子們討論的熱血沸騰，直到下課還意猶未盡。說句實話，我也融入到了思考中，在那時我也能靜下心來，直到下課休息時我也能清晰地想起剛纔的一幕幕，尤其能想起同學們舉起手爭先恐後地回答問題，他們都希望自己都能答對。

“老師！”我被他叫醒了。

“我想讓您重新講一下。”他就是班裏最不愛回答問題的孩子，但今天卻恰恰相反，他回答了好幾道題。

“沒問題！”我又重複了一遍上課講過的內容。

“謝謝老師，我明白了！”上課鈴歡快地響起，我心情也是同樣的愉悅。

第二節 課是語文，並有領導來聽這節課，檢查我的上課情況。這節課也上地很快並且很順利，這是我預料之中。不！這節課比我想象中要好的多，上課中每一個同學的.眼睛都目不轉睛地盯住我，都沒走神。

一上午的課就這樣輕鬆愉悅地過去了，迎來了午休時間。我吃過午飯，就給同學們出了幾道小題，檢查他們上午的學習情況。出乎我的預料，他們幾乎都做對了，只有幾個孩子有些小毛病，我很欣慰。

下午的課也即將結束，孩子們紛紛拿出作業本交給我，出去到操場上玩了一會兒就放學了。

我晚上7點回到家，剛想休息一下，想起還有孩子們的作業沒判，拿起紅筆判着一道道題。第二天，早上6點來到學校，開始新的一天，這就是二十年後我的工作，是這樣的快樂、疲倦......

初一的我作文 篇6

我家附近有一個小公園，那是我兒時的樂園。

在小時候，我常常去園中與同伴玩耍，可由於後來學習任務重了，並且也不再對它那麼感興趣了，所以近年來，都沒有去過幾次，現在回想起來小時候在那度過的美好時光，甚感留戀。

不必說茂盛的野草，逼真的石像，高大的梧桐樹，殷紅的山楂，不必說麻雀在樹枝上靜默着，五顏六色的蝴蝶嵌在迎春花上，輕捷的蚯蚓在嫩土中靈活的穿行着。單是位於邊緣狹窄的石橋，就有無限的樂趣。嬋兒在這裏鳴唱，螞蟻們在這裏建窩。樓下的小廣場上有一羣白鴿，它們常常來，應該是別人家裏養的，只是像我一樣來這玩耍，一些好心人會給它們餵食，我也會，小朋友們也很喜歡它們，激動的拍着小手，叫着和它們玩。草叢中散落着顆顆蒲公英，有的又大又豐滿，摘下一株，一吹，全散了，它們會落在哪兒呢？大樹下，草叢中，還是我的身上，我的心裏。

在小公園的廣場後面，有一個小木屋，被昌盛的樹木、茂密的花草圍繞着的，我對它的印象頗深。

那是一個破舊卻又可愛的小木屋，我很喜歡它，我常常會跟我的小夥伴們在它附近玩耍。記得又一次玩捉迷藏，我躲進了那個小木屋裏，害得大家好一會都沒有找到我，後來玩捉迷藏，大家都喜歡往這裏躲，所以這裏很快就不再是什麼寶地了，而我也不再往這裏躲了。小木屋的模樣我已記不大清了，只記得它是棕色的，晚上還會亮彩燈，美麗極了！走近時還能聞見一股原木的清香。再後來，我大了，便不怎麼去那玩了，我漸漸的發現小木屋的門上鎖了，晚上也沒有絢麗的彩燈了，最後公園已重修，那個小木屋便就此消失了。

事過多年，我還記憶猶新，親愛的小公園、小木屋，這就是我童年的樂趣啊！

初一的我作文 篇7

唐詩乃我國五千年文化之瑰寶，而在諸多吟詩寄情之人中，詩仙李白則格外突出。每每讀他的詩，便覺得蕩氣迴腸。

腰懸酒壺，仗劍行天下，一口氣吐出，便是詩無數。後人贊曰：“筆落驚風雨，詩成泣鬼神。”他豈是凡人！

他在年少時便已立下志願：看遍天下美景，遊遍大唐江山。他入巴蜀遊齊魯，逍遙一公子。李白十五通劍術，說他是遊子，倒不如說他是遊俠。與好友把酒做詩，論古今風流人物，但他更期盼的，卻是在仕途中，找到一把寫滿功名富貴的鑰匙。

幾番坎坷之後，李白終可奉詔入京。高呼：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，成了御用文人。可玄宗也不過是有雅興或是哄美人時，纔想起他李白，而他一吟也盡是帶着奢華之氣的“雲想衣裳花想容，春風拂檻露華濃”。在經歷遊子、仕途、受寵和離京之後，他終明白，宮廷不適合他，感嘆“安能摧眉折腰事權貴”，繼而又迴歸遊子生活，主宰大唐詩歌。

細看李白宮廷生活，心生諸多遺憾之處。李白身處宮中，心寂寞，唯能獨飲，卻仍要對月舉杯。權貴壓不住他，力士脫靴、馭手調酒、貴妃研墨，如此傲慢之李白，玄宗如何留他？可李白既有抱負，就應全力施展才能，方可報祖國、耀楣門，而非做出上述三事件。如力士脫靴，李白喝得酩酊大醉，可他既是御用文人，飲酒便該有三分節制，雖賦得佳作，卻爲自己的仕途埋下禍根。有人稱之爲文人骨氣，我則認爲是書生意氣！爲官在外，首須隱忍。司馬遷忍辱偷生，方作史記；司馬炎沉靜內斂，做事果斷，喜怒不形於色，終統一三國；雍正頗懂隱忍，心思縝密，才繼帝位……。反觀李白，本就因才能出衆引得羣臣妒忌，卻還傲慢張狂。李白雖才高八斗，卻不適於官場的爾虞我詐，不善於宮中的爲人處事，終不能在權貴之地成大器。

綜上所述，我眼中的李白，滿腹才情，卻不適爲官；傲骨錚錚，卻非霜心耿耿。可見，他最終退出仕途棄功名，爲詩癡狂成詩仙，確是正確的選擇。

初一的我作文 篇8

世間萬物，有許多東西值得我們去感謝。在我的成長道路上，有許多令我感謝並難忘的風景，其中有一顆星在天空中劃過得極慢，我擡頭一看，啊！那不是明亮的眼睛嗎？

那是小學時班主任劉老師的眼睛，有時含笑，有時明亮，閃爍着迷人的光亮。

那時，我剛轉入一所小學，一切事物都那麼陌生，我的內心透着膽怯。老師走過來，親切地摸着我的頭頂，我擡頭一望，剛好遇上了老師含笑的雙眼。

那時，我還是一個蛹，因爲一次她給我的機會，我破繭成蝶。

那是一次演講比賽，作爲新人的我，只記得把頭埋得很低，不敢看老師的眼睛。當聽到老師在講臺上喊我的名字時，我頓時腦子就停頓了，忙向臺上的老師擺手。

可我一擡頭，正看到老師的眼睛，這次的眼睛似乎又帶着鼓勵，我感受得到她對我的信心。於是，我同意了，在家中整整練習了兩天，我被迫上了講臺。

一霎時，燈全部照了過來，刺得我睜不開眼。瞬時，我大腦一片混沌，一個詞也不記得。就在這時，我尋到了在臺下的那一雙眼睛，我的心好像突然放寬了，在臺上繪聲繪色地講着。

那一次，我獲得了三等獎，幾乎所有人都爲我鼓起了掌。

我明白，只要敢嘗試，世間就沒有做不成的事！

老師，謝謝您！是您的眼睛，在我最無助的時候爲我指引了方向，給足了勇氣，找到了自信，然後還品嚐到了勝利的漿果。

直到今日，我仍記得你那時的眼睛。