【實用】初一的生活作文彙編8篇
無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的初一的生活作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初一的生活作文 篇1
前兩天，我和爸爸媽媽一起看電視，看到這樣一個鏡頭：這是一套裝修豪華的別墅。雖然是白天，但室內燈火通明。一家三口，母親在一個大浴缸裏放水，準備洗澡；父親邊抽菸邊看電視，電視音量比較大；女兒在胡亂的畫畫，旁邊丟下大量的廢紙……這時我看心裏覺得不是滋味，這絕對是浪費，我們作爲家庭的每一位成員所做的每一件事，都對環境沒有造成任何污染，我們每個家庭爲環保，都應該做出了自己的貢獻，這才能成爲“綠色家庭”。
於是，我開始關注綠色低碳生活相關的資料，我在報紙上看到哥本哈根世界氣候大會，我開始接觸到一個新的詞彙——低碳。我開始關注綠色生活，做一名環保小志願者。
當然，要過家庭低碳綠色生活，除了家庭周圍種樹抵消自己的碳排放外，還有很多辦法可以降低碳排放。比如：用傳統的發條鬧鐘取代電子鬧鐘；家裏電腦不用就要關掉電腦和顯示器；電燈、空調等電器一旦不用了要隨手關掉；手機充電完成後拔掉充電插頭；選擇晾曬衣物，避免使用滾筒式洗衣機，因爲這種洗衣機很浪費水；用節能燈替換傳統燈泡；每天的淘米水不要倒掉，用它洗臉或洗手是天然的美白產品；每天自己磨豆漿，將廢舊報紙整理乾淨，鋪墊在衣櫥的最底層，不僅可以吸潮，還能吸收衣櫃中的異味；穿舊的絲襪和棉襪，清洗乾淨，積攢到一定的數量，拿到裁縫店，用俏麗的花布做成靠墊或坐墊；喝過的茶葉渣，曬乾後可做一個茶葉枕頭，不僅舒適還能幫助改善睡眠等等。總之，不起眼的廢物，經過手工的創意，不僅可以變廢爲寶，還可以在低碳生活中享受創意的歡樂。
成爲綠色家庭生活並不是一個口號，而是隻有每個人通過實際行動，從生活中的每件小事來爲地球做一些貢獻。我希望每個家庭都能自覺地節能減排，爲我們美好的家園作出自己的貢獻。
初一的生活作文 篇2
終於等到了這一天，我初一了！我慶幸着，我擺脫了日復一日如陳醋般悠遠的校園，我曾又愛又恨的同學也與我分離，我與最愛的老師也無奈的揮手告別，懇切的叮嚀伴着我大半個初一的學習生活。我慶幸，我再也不是小學生了，而是一名中學生了！
可是，我發現我錯了。現實給我上了最真實的一課，我似乎錯了。成績的猜疑、同學的不屑、老師的質疑……打擊！打擊！打擊！這對我而言，何嘗不是一種痛苦！於是，我忍受着煩惱與懷念，更多的是孤獨，驕傲的堅守我小小的自尊！直到現在，同學間的關係似乎緩和了，只是仍不親切；老師似乎沒有了質疑，只是沒有信任；我似乎不是那麼孤獨了，只是依舊落寞。可我，仍然很慶幸，畢竟融入了這個尚且陌生的團體。
第一個月。
開學一個月了，這一個月是苦澀的。像咖啡，情緒低落得那般濃烈；像抹茶，劃不開懷念的味道；像菸圈，那縷淡淡的憂傷。第一個月詮釋了我所有的不安和焦躁，似乎只配與書本相伴，孤傲得自視清高。往往不會與同學主動交流，我做不到那麼開朗；可是，我又不甘寂寞，看着同樣是新同學的他們，聊得那麼酣暢，形影不離。我有些惆悵，自己依然形單影隻，那般孤獨，那般落寞。失落感逆襲。於是，不管上課還是下課，我總是認真的看書，只爲掩飾自己內心的無助與迷茫。我真的很懦弱，不夠自信、不夠勇敢；我真的很驕傲，驕傲的自以爲是，以至於清高得不肯讓人接近。所以，至今，我仍沒有朋友。
第二月。
所謂競爭，來得兇猛，來得激烈。馬上迎來期中，似乎時間越發緊張了，似乎時間更加充實了。在同學催促和老師的教導下，這段時間總算沒有荒廢。可是，在如此充實而緊張的學習氛圍中，期中考的成績並非那麼如意。冬天來了，接到成績單的時候，心涼了。有過失望，有過憤怒，有過不甘；但失望、憤怒、不甘過後，冷靜下來，重新審視自己的過去，只爲在將來做得更好！給自己一首永不放棄的歌，闖出一片輝煌的明天！
第三個月。
十二月了，意味着這個學期的結束。如果說第一個月是輕鬆與苦惱的交響曲，第二個月是競爭的進行曲，那麼第三個月將是拼搏的奏樂曲，翹首遙望，望來的卻是伴隨着集團聯考而來的大摞試卷，愁啊愁。不是考試已成爲一種習慣，而是刷題已成爲一種戒不掉的癮。相信十二月會有奇蹟，加油！不再癡望窗外，不再迷茫無緒，不再垂頭喪氣。在未來的某一天，都以嶄新的面貌面對生活，面對學習。這十二月，終究會有奇蹟發生……
初中生活看似平平淡淡，其實如人生中的四味：酸、甜、苦、辣。初中生，一個全新的地位，也將是不同的生活。初中三年，讓友情、書情、師生情相伴，挑戰未來不可及的夢！
初一的生活作文 篇3
我們的副班主任是新來的，姓“張”，他只負責管理班級的一切雜務，不上課。這個老師高高瘦瘦的，看起來弱不禁風，但是，他管的可嚴啦。老師每天早上站在門口，最後一個到班的就要受老師的一番嚴厲“轟炸”。因爲他在門口，所以我們一到班上就必須讀書，沒有出去的機會了。因此，我們叫他“張管”。
初一的生活作文 篇4
21日，一大早，我們就都醒了過來，不用人催，不用人叫。更厲害的是：周潔雲一向不到7點不起牀，而今天，卻早早的起來了，一看時間，才只有5點05分。
我們起牀後，開始幹內務了:疊被子的疊被子；洗臉的洗臉；刷牙的刷牙；梳頭的梳頭；打掃寢室的打掃寢室。大家各忙各的。一切事情都幹好後，我們走出寢室，去吃飯了。
吃過早飯，我們便去軍訓了。軍訓時間是7點到10點半，軍訓完了，教官把我們帶到大報告廳裏，吹着空調，看周杰倫和曾志偉主演的<<大灌籃>>。看完後，我們排着隊去餐廳吃午飯，吃完後，我們就會教室了〔因爲現在是軍訓時間，所以不能回寢室。〕到了1點半，上課了，下午有4節課〔其中每天都有2節英語課。〕上到5點，我們去吃晚飯，晚飯吃完，我和小不點飛奔寢室洗澡。到了6點15分，我們回到教室上晚自習。我們軍訓期間，晚自習就是去報告廳看電影，搞活動。8點半，我們回寢室了。
很快的，到了晚上熄燈時間，我這才記得自己還沒有洗臉刷牙，匆匆下了牀，跑去廁所。運氣很好，我剛洗完臉，刷完牙，回到牀上，燈也剛好熄滅。只是我和小不點〔陸卓瓊〕還沒洗完衣服，黑燈瞎火的，嚇得大叫，結果引來了張導師〔首席導師〕。張導師敲了敲門說：“你們快點睡覺！”我和小不點嚇死了，立刻回到牀上。等張導師走後，我和小不點又起來了，把沒洗乾淨的衣服匆匆撈起來掛到陽臺上，又匆匆地回到牀上。回到牀上後，我對小不點說:“衣服晚上就這樣給它晾着吧，明天早點起來，再重新洗一遍。”小不點聽了說好好好。可是，我們倆到牀上睡不着，就又跳了下來，倆人在窗戶邊看起夜景來了，嘴裏還聊着天。聊了一會兒，張導師又來敲門了，我們倆又回到了牀上。這次睡下後我們沒像前幾次一樣起來了。因爲我們累了，要睡了。
22號早上，我們走到教室，過了一會兒，張導師，韋導師〔導師〕，高導師〔導師〕來了，張導師把我們304寢室的3位女生〔我們的寢室是混寢室，還有兩位是704班的〕叫去了。張導師說:“你們昨天晚上在幹什麼啊，都11點了，還嘰嘰喳喳在裏面說話。老實告訴我，是我們班的在說話還是704班的在說。”我們3個人低下了頭，說:“是我們班的在說。”導師看了看我們，又說：“是什麼原因啊? ”“導師，我們想家，睡不着。”我們異口同生地說。3位導師聽的，笑了笑……
到了現在，這一切都成了往事，一切都過去了。真希望這一切在重新來過。
初一的生活作文 篇5
在寒假裏，我做了一次小手術，雖然是小手術，但也很疼。
寒假的一天，老媽說：“你脖子上的大疙瘩很長時間沒有消，我們得去看醫生，或許得把它割掉。”我一聽，嚇得魂飛魄散，腿腳發軟，渾身哆嗦出虛汗，如同變成了一灘泥“我不去，我不去……我哭着、嚷着……”。老媽趕忙安慰“或許不是什麼壞東西，不用割掉呢。不怕不怕。”我這才放鬆一點，心驚膽戰的跟老媽走出家門。
到了醫院一檢查，醫生說：“可能是淋巴結炎，不知好壞，不能留它，得做掉，明天來做也行。”我懸在半空的心終於落下來了，可是，沒想到，老媽卻說：“假期不長了，趕快做掉吧，遲早的事，趕早不趕晚。”又跟醫生商量了一下，醫生說：“好吧，一會兒就做。”頓時，我那不爭氣的淚珠就滾落下來。
進了手術室，躺在牀上，等待做手術，我心提到了嗓子眼，老媽等在外面，因爲不讓她進來，只能在外面乾着急等着。開始做了，雖說手術不大，還是用兩個人來做。
首先先擦碘伏，然後再打麻醉針，打麻醉針是最疼的，先是輕輕地，刷的一下扎進去，真疼啊！我的眼淚在眼圈直打轉，可是，一想到那些勇士爲了中華人民共和國的成立，他們英勇殺敵，甚至獻出了自己的生命，可我呢？小小的一個手術，就嚇成這個樣子，太可笑了，我要勇敢，想着，心情平靜下來，耐心的躺着，忍耐着，偶爾問一聲：“好了嗎？”每一次的回答都是“快了，快了，馬上好。”終於做完了，走出手術室，看見老媽在抹眼淚，我想，傷口的疼痛在我身上，更痛的是老媽的心啊，她多希望我健健康康快快樂樂，母愛是多麼偉大，多麼無私，多麼神聖啊！可我有時還惹她生氣，真不該呀，今後我一定好好學習，回報母親。
五天後，我去拆線，還拿了化驗結果，病理診斷“毛母質瘤”，屬正常情況，爸爸老媽都鬆了一口氣，全家又恢復了往日快了平靜的生活。
初一的生活作文 篇6
暑假過得真快啊！一轉眼我就要從帶着紅領巾的小學生變成初中生了。初中對於我來說是新鮮的，是每一天都充滿活力的。我背上書包，哼着小曲兒，踏上通往初中的小路，也是通往人生一個新起點的大路。走在小路上，呼吸着新鮮空氣，聽着樹上鳥兒的歌唱，想象着新鮮、美好、又充滿活力的初中生活，真想高聲吶喊“初中，我來了！”
踏進教室，看到的是一個個充滿陽光與活力的學生，是一幅幅嶄新的面孔。我找到座位安頓下來，用滿懷期待的目光朝門外望去，多麼希望有一個熟悉的面孔走進來，熱情地和我打招呼！然而，事與願違，我期待的人始終沒有出現。我就默默地坐在座位上，等待着老師的安排。可是一看到其他同學在打鬧，嬉戲，就有一種莫名的酸意涌上心頭。
靜靜地在位子上坐了半天，我準備去試着熟悉周圍的環境，試着去了解新同學。終於，我旁邊來了一個活力四射的小女孩——段圓圓，她用天使般的笑容衝我微笑着。“嗨！”她熱情地和我打招呼，心裏不禁涌上一絲甜味。“嗨！”我以一百零一分的笑容回給他。不一會兒，我們就聊開了，就這樣，在初中我交到了第一個新朋友，心裏甜滋滋的。
當然，有甜自然就會有苦。
初中的課程比小學要多很多，競爭力也十分強，每天還要上晚自習。窗外，星光燦爛；桌前，孤筆奮戰。要在家，我早就做上了美夢了，保不準夢中還在吃大餐什麼呢！心裏又不禁涌上絲絲苦意。
不過轉念一想，壓力就是動力嘛！只要認真，努力，學習成績肯定能名列前茅的！想到這兒，我便又信心滿滿的。只不過，小學我沒學習英語，功底不好，總是跟不上其他人的節奏。在一節英語課上，我正在猶豫着要不要舉手，老師卻一聲令下，要我和段圓圓英語對話。霎時，頭腦一片空白，只是呆呆地站了起來，胡說了一段，老師投來了很不滿意的目光。頓時，臉上火辣辣的，心裏也很不是滋味，直到老師說坐下時，我的心情還不能平靜。
生活中有不少酸、甜、苦、辣，每一種味道都需要自己去慢慢地品嚐，細細地回味，漸漸地去領悟其中蘊含的道理。也正是在品嚐每一種味道的'過程中，我們長大了，成熟了。
初一的生活作文 篇7
童年時，日子總在軟軟的沙堆和美味的零食中度過，偶爾也好奇的翻翻連環畫，識幾個字，像歌裏唱得，就這樣，一天又一天，迷迷糊糊的童年。可時間不會總停在一個位置上，在不知不覺中，它就把我帶入了初中校園，讓我開始了七年級的生活。
上了七年級，那份閒適和無聊便都與我不辭而別，留下的只是整天忙忙碌碌的寫作業，大汗淋漓的查資料，絞盡腦汁的做習題……不過，浸泡在這知識的溫泉中，又別是一番滋味。
語文課上，我佇立在紫藤蘿瀑布前凝神細思；我躺在江南春天軟綿綿的草地上作夢；我驚訝在濟南那響睛的冬天裏。在古詩文裏，我領會“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄新泥”的意境，感悟“夕陽西下，斷腸人在天涯”的悲涼。那些美麗的風景、雋永的哲理讓我感受良多，受益菲淺。
數學課上，我圍着圓圈算它的周長，我拆開正方體來看的平面展開圖，還有那變化莫測的未知數，雖然讓我吃盡了苦頭，但也使我的腦細胞發達了不少。
英語更調皮，那二十六個字母跳來跳去，似乎故意在考驗我的記憶力，不過，說一口流利的英語是我的夢想，爲夢想而努力我一點也沒覺得辛苦，反而樂在其中。
真正打擊我信心的卻是沒怎麼太看上眼的生物，那些什麼“細胞”、什麼“體”搞得我暈頭轉向，看來想當一名白衣天使的願望是難以實現了，老媽肯定會鬱悶，那可是她爲女兒安排的最理想的職業啊。
地理課真正讓我領略了“坐地日行八萬裏”裏的愜意，天南海北，大千世界，全都融入這門學科中，風物地貌，山川河流，氣候變化，滄海桑田，無一不使我興趣盎然。
有點古典味的歷史一直是我的最愛，小時候看上下五千年，就很新奇，現在再學人類文
明的發展，朝代的更迭，亂世精英們的爾虞我詐，感覺非常精彩，禁不住常常發思古之悠情！總之，七年級的生活在各類學科的渲染下變得豐富多彩，它們就像一個個歡快跳躍着的音符，組成了我七年級生活的一首優美動聽的樂曲。
初一的生活作文 篇8
如果每一個碎片代表我們生活中的一小部分，那麼把這些碎片接起來，就構成了我們的生活。每一個人都有自己的碎片化生活，讓我來講一講我自己的碎片化生活吧！
週六下午——魔鬼訓練
週六下午四點半，我踏上了去練習舞蹈的路程。半小時後我們抵達教室樓下，我只身一人上樓。還沒走到教室，我便聽到裏面傳出一陣陣響亮的鼓聲，我想這應該是前一個班在上課。我緩緩走進，換好舞蹈服後，我便開始基本功練習：壓腿、下腰、劈叉——-。教室的門打開，練功房裏飄出一股汗水的味道，我不禁用手捂住鼻子。十幾個學生有高有矮，有胖有瘦，不管三七二十一的涌了出來。一陣喧囂後輪到我們上課了，我和其他幾個同學一同走了進去，自覺練習壓腿，先左腿，後右腿，最後再練後壓腿。熱身完畢，我們便開始各個動作的練習，前踢腿、後踢腿、前擦地、後擦地……“腿伸直！”站在旁邊一臉嚴肅的金老師忽然衝我喊了一聲，接着我的腿就被“助教”狠狠地打了一下，我愣了一下，感覺腿麻麻的，條件反射似的立刻把腿伸直了。每個看似簡單的姿勢和動作都要反覆練習十幾遍、上百遍。終於，一個半小時過去了，我精疲力竭地走出了教室。回家後，雖然不是腰痠就是腿麻，腿上也青一塊紫一塊，但還是感覺收穫很大，而且又經歷了一次自我挑戰，磨鍊了自己的意志。
週日下午——趣味主持
週日的最後一節課是我最喜歡的，那就是下午三點半的小主持人課。走進教室，只見又潮又酷的王老師髮型又變了，頭頂上竟然紮了一個小辮子，好笑極了。請注意王老師是男生哦！你們會不會覺得很奇怪呢？“今天，我們要學習南頭和北頭，這節課我們先學怎麼讀更加生動，下節課每個人再分段朗讀。”王老師和藹可親的說。“第一段：南頭……鋪滿了鮮花讀時要慢……”輪到我來讀了，我語氣平和地讀了一遍，可是老師說我讀的缺乏情感，而且太快。仔細揣摩每句話的意境後，我又讀了一遍，感覺比上一好一點；再加上抑揚頓挫，熟練字句，反覆誦讀，終於得到了王老師的稱讚不知不覺中，一個小時過去了，每個人都誦讀了好幾遍，從開始讀的磕磕巴巴，到後來熟讀甚至背誦，大家都有不同程度的進步。
生活中的“碎片”無處不在，只要我們善於發現，用心體會，就一定會感受到它們的無窮樂趣！
