有關初一的老師作文錦集六篇
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的初一的老師作文6篇，希望能夠幫助到大家。
初一的老師作文 篇1
我最喜歡的老師每天我都在渴盼見到她那熟悉的身影，我喜歡她那沁人肺腑的聲音，我更難忘和她眼神相遇時那一刻的溫暖，她就是我最喜歡的黃老師！黃老師，她相貌平平，融入人流，你幾乎很難發現她。但當你走近她，你就會和我一樣被她非凡的氣質所吸引。
她沒有紅牡丹的豔麗火烈，她卻像一朵純潔的百合花靜靜綻放，默默地散發着淡雅清芳！在她身邊，我不僅被她樸實無華的人品所折服，更深深沉醉在她用心築成的知識海洋中。我欽佩黃老師的盡責敬業，無私忘我。在黃老師的生活中，除了工作還是工作；在黃老師的心中，除了學生還是學生。令人動情的電視劇，讓人癡狂的電腦遊戲荒蕪在黃老師生活的角落；對家人的關愛擱淺在距黃老師愛的港灣遙遠的海灘。黃老師總是每天精神抖擻地早早來到學校備課，她帶來了陽光，也帶來了我們一生的希望。午休時間，她總是獨自在辦公室裏提着紅筆，時而鎖眉沉思，時而“唰唰”行筆，她的背影成了我記憶中高大的雕塑；在夜深人靜之時，黃老師燈下工作的身影還在若隱若現，她的剪影上綴滿了耀眼的星星。黃老師的每一天，都是如此重複着，她總是把自己全部的精力和時間傾注在我們身上，她的深情如暗流時常涌現在我的心底，也在她的額頭刻下了不朽的痕跡。她常對我們說：“要不，我就不當你們的老師，但若我一當上你們的老師，我就會盡心盡力地把你們教好。”
老師就這樣用行動履行着她心中神對的天職！ 我感激黃老師的嚴格要求和愛的深遠。她總是認真對待每一件事每一個人。記得一次，我的數學試卷就因自己粗心大意，漏寫了一個百分號，導致失去了不該失去的分數，就因爲這一點差錯，使我從第一退到了第三。因此，我非常不服氣，要跟老師“打官司”。我爲自己抱不平，撅着嘴巴說：“老師，我只是寫少了一個百分號而已。”這時，老師卻意味深長地對我說：“你不從小事認真做起，怎會做大事呢？老師扣你的分不是真正的目的，而是讓你牢記着這個教訓，慎重對待每一件事，儘管是小事！”聽了老師的話，我心裏再也沒什麼抱怨了，因爲我懂得了老師這話的真正含義，這些話也一直激勵着我學習前進的步伐！
黃老師成了我心中永不熄滅的明燈，也成了我眼中最美的風景！
簡評：用心點亮明燈，用情點染風景，好美！
初一的老師作文 篇2
進入初中，我第一眼看到的老師是我們的班主任——張老師。張老師長得很帥氣，給我印象最深的是他有一雙炯炯有神的大眼睛，幾天下來，我覺得老師那雙大眼睛就像刀子一樣銳利，他那雙眼睛，時而深沉，爲我的淘氣而不安；時而明快，爲我的進步欣喜。我的一切好像隨時掌握在老師的眼中，我的一舉一動都跑不出老師的眼睛。
記得入學那前幾天，因爲對新學校新同學的好奇，我特不安靜，而我內心只能夠其實也抱有僥倖心理，總以爲剛開學，老師不認識我，所以，不管上課還是下課我都特別“活躍”。上課跟同學說話，搞小動作，下課了。在操場上無拘無束地玩耍，我覺得初一真好，太新鮮，太輕鬆了。可這一切都逃不出張老師的眼睛。
上個星期三發生的一件事，讓我徹底的“屈服”在張老師的眼底，也從心中感謝張老師對我的“當頭棒喝”那天上課了，老師沒有來，於是我就管不住我的“烏鴉嘴”了，先是小聲和同桌說，後來越說越激動，大聲地說起來，到最後引得全班都說起來。沒想到老師就站在後門，他從窗戶裏輕而易舉地看着我們的一舉一動。我還什麼都不知道呢。這是，老師從前門進來了，我趕緊坐好，老師說：“全笑生，就你說的歡兒，這多影響課堂啊？你想想咱班八十多名同學。如果你耽誤了一分鐘，就耽誤了八十多分鐘，你記着，老師的眼睛時刻都注意着每一個同學的行爲，請你不要抱僥倖心理。”下課了老師語重心長的對我說：“你記住，我的眼睛時刻都在你身上，你是個好孩子，可是，你現在已是一名初中生了，不能老玩了，貪玩會害了，我的希望你能改正自身的錯誤。”我聽後不以爲然的想：“騙誰。老盯着我，誰信。”
上午上自習時，我又管不住我的嘴了，又開始說話。正當我引經據典、天南海北、胡說八道的正投入時，老師突然出現在門口，大喊一聲：“全笑生！”我嚇得一激靈，就像見了貓的老鼠一樣哆嗦的站了起來，我看着老師的眼睛，從他的眼睛裏我看到了疼惜，失望和希冀，心一下子揪了下來，心想老師一定會罰我！可是沒有，老師又給我一次改錯的機會，這一次我無話可說了，我爲我的行爲感到自責和後悔。
從那以後我就覺得老師的眼睛像兩個小雷達，時刻的包圍着我，讓我時刻提醒自己，要成爲一名合格的初中生，改正自身的一切錯誤。
初一的老師作文 篇3
我看見了專心致志的她。
她身材中等，卻好像汲取了所有知識的精華；她眼眸清澈，仍然閃耀着文學的光輝；她性格溫和，讓人的倔強叛逆都在她清脆穩妥的聲音中融化。是她讓我從孤傲清高的“繭”中起死回生闖過那道挑戰自己毅力與耐心的“鬼門關”，蛻變成五彩斑斕的蝶兒。並且早已學會謙虛，不再驕傲。
我回憶的錄像帶停在那個晴朗的上午。
我“臨危不懼”的坐在椅子上，看見我們班的同學一個個都提心吊膽的樣子，我的嘴角流露出一絲輕蔑的弧度：不就是語文期中考試的成績要在今天公佈嗎？用得着這樣大驚小怪嗎？從小語文成績名列前茅的我，怎會懼怕和恐慌？我平心靜氣的等待着宣讀自己成績的那一刻。那時無數羨煞旁人的渴望目光便會如出一轍的向我投來！那是一種至高無上、無與倫比的榮耀！
剎那間，一個像在宣讀死刑犯名單的冰冷聲音把陶醉在“黃粱美夢”中的我硬生生的拽了出來——“×××，八十分！”
我機械般的接過試卷，同學們略帶嘲笑與憐憫的目光已讓我無地自容。更殘酷的是，我聽見了她一聲意味深長的“唉”。是惋惜？是不滿？是不悅？是憤怒？我都不知曉。那節講解課上，我如同一個被人隨意擺弄的木偶人，眼神空洞，心灰意冷到了極致。這種狀態一直維持到下課。
不用說，我以極其自覺的跟在她身後，走進了她的辦公室。一路上，我的脖子像斷了似的，頭怎麼也擡不起來。臉頰上更是一片紅彤彤的火燒雲，我實在是太慚愧！
我咬了咬自己的舌尖，讓疼痛督促自己的理智趕快覺醒。她滿懷心事的樣子，使我覺得有一股撕心裂肺般的疼痛排山倒海似的向我壓來。“老師從沒有想過你對待語文的態度會這麼馬虎！老師本想把你栽培成班上最有內涵、文化素養的學生！以你的基礎，老師相信，考全年級第一都沒問題！你太過於自我放鬆！你再這樣下去，絕對會成爲一顆隕落的流星！雖然絢麗燦爛，但是短暫！”
窗外一片蕭瑟寒冷的景象，我不敢想象不驕不躁、脾性溫和的她會動這麼大的怒氣。那一刻，我知道我真的傷了她的心！
我以爲，從那以後她會把我當作一棵枯萎的荒草遺棄，只去照顧那些奼紫嫣紅、芳香四溢的鮮花。但是她似乎對我更關懷備至了：她把自己的語文知識“去其糟泊，取其精華”，只爲了讓我更好的領略其中的道理；她不顧自己白日的辛苦與勞累，在傍晚給我鞏固白天課堂上的重點難點；她不在乎週末有多麼的繁忙，總是要從海綿裏擠出一些誰來幫我提升語文水平和增加文化底蘊。這樣一切的一起，都使我熱血沸騰，我不希望讓她的心血白流。我便日日夜夜的鞭策自己，終於在語文期末考試中拿了全年級第一！我以爲她會欣喜的表揚我，而她只是不溫不火的說了一句“悲喜皆忘，閒看庭前花看花落；寵辱不驚，漫觀天外雲捲雲舒。”她又教會了我一個道理：人要學會合理的掌握人生中突如其來的災難與驚喜。
她就是我的語文老師——桂殿子老師。是她讓我明白了什麼纔是真正地學習。也是她讓我真正懂得了：什麼纔是無比高尚的師德，什麼纔是無比典雅的師風！我將一輩子都感激桂老師！
我和桂老師的故事，還會用我手中的這支筆繼續書寫。那顆在首字“我”薰染出的渾圓飽滿的墨珠——是我對桂老師最熱烈的感情！
初一的老師作文 篇4
白駒過隙，時光飛逝，不知不覺間我已經踏入了初中的那扇大門，儼然成長爲了一名初一的中學生，踏上初一的.航班讓我最感興趣的便是各位老師了。
第一位登場的便是我的語文老師。說起語文老師，讚美聲一片接着一片。語文老師劉老師梳着一頭金褐色的披肩長髮，濃濃的眉毛下那一雙眼睛彷彿能看透整個世界，高高的鼻樑上架着一副眼鏡，體面而又不是優雅。語文老師的第一堂課就給我帶來了深刻的印象。都說語文課是最無聊最乏味的課，而我們的語文老師偏偏推翻了這個謬論，她彷彿有魔力一般，把我們的語文課變得生動而有趣，語文老師那讓人叫絕的口才，把原本無聊的文言文講的生動有趣，我們的學習熱情被激發到了極點。而語文老師的那句：“我不會放棄任何一位同學。”更是讓我難以忘記，深深地印在了我的腦海裏。
接下來登場的便是物理老師，物理老師是我們任課老師中唯一一位男老師，英俊帥氣的他梳着短短的頭髮，再配上一副黑邊眼鏡是那麼的瀟灑，他經常穿着一條黑色的西裝褲以及一件白襯衫，再加上一雙黑的發亮的皮鞋，令我們百看不厭。他走路時步幅很大，常常在他身邊經過總會感到一陣風吹過，挺得筆直的腰板，給人一種生來就有的自信。然而他的課堂更是讓人拍手叫好，總會把難以理解的物理定義講的栩栩如生，其中還會穿插幾句他那獨特的聲音，常常惹得我們鬨堂大笑，這既緩解了上課的壓力，又能讓我們加深對定義的印象，可謂是一箭雙鵰。
我們班還有許多老師，例如：嚴厲而又細心的數學老師，教學嚴謹的英語老師，溫柔美麗的政治老師……
這就是我們班的各位”將領“，雖說初中的學習壓力很大，但有了這一位位”將領“，我們的課堂變得更加精彩，我們的壓力也隨之被拋到了九霄雲外。
初一的老師作文 篇5
在我的記憶中，最讓我喜歡的老師是五年級的數學老師。她是一位很嚴肅的老師，同時也是一位很和藹的老師。她姓田，我們卻不叫她田老師，而叫她數學老師。
她上課時雖然嚴肅，但是，下課時很和藹。在五年級時，我摔傷了腿。那時，已經要期末考試了，我不得不帶傷考試。剛考完數學，她就來到我考試的考場，問我有哪些不會的，老師跟我對數學答案。有一道數學題會做，但答案錯了。老師說：“這麼難的題，你都做對了，卻答案錯了。行啊，不錯。”我也只是笑笑，沒有說話。
田老師對我來說，是我最喜歡的老師。
初一的老師作文 篇6
剛入初中，約摸算來，遇見了十三位新老師，各有各的特點，其中，我印象最深的，就是班主任蔡老師。
蔡老師長相併不突出——胖胖的，不算高的個子，方方正正的臉，看起來憨憨的。
蔡老師最大的特點就是幽默，一些不經意的話語常常逗得我們哈哈大笑。例如一次課間，一位同學拿出一塊月餅，掰成兩塊兒，這時蔡老師正好經過，問“你是看見我餓了，特地給我留了一塊嗎?”那同學指了指邊上的同學，說：“不，我是給他的。”蔡老師聽了，一副失望的表情，說：“你血淋淋的話語已經深深地打擊了我的內心。”說罷，大家都忍不住笑了起來。
蔡老師還十分關心同學。一天，下課了，我有些疲倦，便趴在桌上發呆。這時，蔡老師走進教室，說：“汪肖宇，你出來一下。”我愣了一下，心裏滿是忐忑不安：是不是我的作業沒做呀?怎麼辦?老師會不會罵我呀?我急得像熱鍋上的螞蟻。就這樣，我走出了教室。走廊上，老師問我：“你今天下午情緒有點兒低落呀，怎麼了?跟老師說說。”一瞬間，我心中彷彿洋溢起一股暖流，忙說“我沒事，就是有些累了。”蔡老師就說“那你得多休息啊。”接着便讓我回去了。
現在想起這件事，我仍覺得感動——蔡老師的觀察力是多麼敏銳啊，他是多麼關心我們啊!
老師，是春日的薄霧，滋潤我的心靈;老師，是夏日的細雨，撫平我的煩躁;老師，是秋天的清風，吹散我的迷茫;老師，是冬天的豔陽，溫暖我的人生。
在今天教師節之際，我祝願全天下所有的老師節日快樂!身體健康!工作順利!
