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有關初一的老師作文集錦4篇

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在平時的學習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那要怎麼寫好作文呢?下面是小編爲大家整理的初一的老師作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

有關初一的老師作文集錦4篇

初一的老師作文 篇1

寫作文的技巧是她教給我的,每次寫作文都能回憶起她的話語:“開篇點題或者用優美文字引題,下面開門見山直接寫事,敘事記得詳略得當,不要記流水賬,最後由事件得到什麼啓示,這是一般老師評作文的踩分點。”因爲她的這段話,我初中三年作文基本就是這樣的格式,現在仍然沒有改變。

作爲教了我三年的老師,即便才僅僅一學期不見,但對她的思念並不亞於對我的閨蜜。初中三年,寫得最多的人便是她了,儘管作文是交給她看的,也不覺得害羞,就是想寫她,哎,那種魅力是擋也擋不住的。那時的班裏將近有百分之五十的同學都喜歡寫她,不僅僅是因爲她的性格太有特色,還有一部分原因是因爲她給我們的感覺很親切。不過,也許這是我最後一次她了吧!興許以後的我會因爲其他的事漸漸淡忘她,但她將會一直存在我的心裏,包括她的話語。

剛上初中時,並不知道語文老師是誰,第一次作業也並非她所佈置,但第一次與她的見面就是這作業牽的線呢。“沒發本子的同學到辦公室領賞。”語文課代表的一句話使得全班同學都炸了“哎,我們班的語文老師是誰啊?”“語文老師是男的.還是女的?”“ 是新來的老師還是本校的啊?”我在種種疑問下走進辦公室,最近長長一條人對着盡頭,一個戴着眼鏡,披着頭髮,很高,微胖,包子臉的老師,手裏拿着將近兩米的教鞭。我的身體抖了一下,放眼望去,前面的同學一個個臉上帶着複雜的表情,這就是我們的語文老師了。抱着緊張的心情, 終於輪到了我,老師低頭看着我的本子,一瞬間感覺整個世界都安靜了,我好像等待審判的罪人,攪着手指,等了半天也沒有聽見老師說什麼,我偷偷的擡起頭,看到老師很認真的看着我的本子,幽幽的說了一句:“你吧,字寫得不錯,不過,這理解能力也太菜了吧,回去再揀。”我沒有挨棍子,這是個奇蹟,因爲前面的同學最少都兩下。

後來相處久了,她便沒有了剛開始的威嚴,有時更像個孩子。記得那次,她說:“看你們的作文吧,真是,感覺你們都是忽必烈的孫子。”“誰啊?”同學們表示很疑惑,老師來了句:“忽必周唄。”於是,全班同學都笑了。

記得還有一次,她哭了。在那個寒冷的早晨,我們學校失去了一個很重要的人———燒暖氣的叔叔。老師向我們講述了一些關於那個叔叔額的事。她在學校教書也有七八年了,剛來時,燒暖氣的叔叔就在了,那個叔叔年齡並不大,甚至與她差不了多少,因爲經常見面的緣故,他們兩個也算是朋友。那個叔叔是因爲記性心臟病病發離開的。那一節課,老師站在講桌旁,想要上課卻幾次哽咽的樣子,讓人難以忘卻。最後,老師在懷着悲傷的心情下一而再再而三的叮囑我們好好照顧自己。這樣的她站在那裏,明明很難過卻不忘關心我們的樣子,讓人心疼。

無論什麼時候,她都那麼的關心我們,畢業的時候,她對我們說:“同學們,無論你們明天會有什麼樣的成績,你們都要記住,你們要走出去,不要在這樣一個小地方呆着,我不希望你們來看我,我不希望我教完你們再教你們的孩子,我更不希望到時給你們孩子開家長會的時候看見你們誰過的不好。”

這樣情感真摯的她怎麼讓人不愛呢?

初一的老師作文 篇2

敬愛的李老師:

你好,

和您在一起的日子令我們終身難忘,和您在一起我們很快樂,我們和願意和您一起分享音樂給我們帶來的快樂,是您默默的教導我們,我們從入門到學會吹長號,哪一次沒有您的精心教導,那一次給我們上課你沒有流汗,這麼熱的天氣您還來給我們上課,我們很受感動。

您是我見過最好的老師,您是大樹的根,默默地汲取大地的營養,傳遞給我們,您是雲中最美麗的天使,您是我們心中的“神聖”。

是您,給我們幼小的心靈帶來了自信的陽光,我們吹不好的時候,您不但你批評我們,而是鼓勵我們,讓我們相信自己能吹好。在我們演出的時候,老師在臺下給我們攝影,當我們演出完了得了第一名以後,老師的臉上露出了欣慰的笑容,老師,您的笑容很慈祥,我永遠也忘不了您的那一張天真的笑臉。

小草有了土壤的營養,雨水的灌溉才能長大,不管多大的石頭,也不會將它壓垮,而您就是那滴雨水,滋潤了我們幼小的心靈,以前來的第一位老師讓我覺得他很恐怖,我特別後悔報名來學長號,自從您來了以後,我慢慢喜歡上了長號,因爲只要把把位拉準了,口型控制好了,基本功打好了,吹好一首曲子,沒有問題。長號吹出曲子來很好聽,剛開始的時候,我都不敢相信自己竟然可以吹出曲子來。

雖然我不能做您最優秀的學生,但是我還是要進我自己的力量,做個讓您滿意的學生。

李老師,我還是那句話:太陽從東邊溜到西邊,教鞭點亮一雙雙慧眼,我們不想跟您說再見。

李老師,千萬不要忘記我這個讓您操心的學生呀。

最後祝老師福如東海,壽比南山。

永遠愛您的學生:

趙彤彤

20xx年11月30日

初一的老師作文 篇3

尊敬的吳老師:

您好!“有朋自遠方來,不亦樂乎”,我們已經相處近一個學期,已經成爲知心朋友,我很願意把我童年的難忘記憶與您分享。在小學一年級時,有一件事讓我記憶猶新,事情是這樣的:我和我的一個同學,帶着滑板車來到廣場玩。不一會兒,一輛自行車朝我衝來,輪子把我的滑板車撞倒,我從自行車頂上飛了過去,然後重重的摔在地上,四腳朝天。還好沒有受傷,剛纔的那一幕真是“喉嚨裏放魚鉤——提心吊膽”。當時我很盲目,並沒有感覺到自己飛過去,我只看見在自己在自行車的後面。後來我聽同學說:“你剛纔從那輛自行車頭頂飛了過去,可嚇人了。”

還有一件事,讓我一想起來就不由的哈哈大笑,可我又感到有些後悔。記得那次是在幼兒園,“六一”兒童節快到了,所有大班的小朋友都得練習跳“健美操”,“六一”那天要參加表演。可平時我不認真練習,老師就很生氣,把我關進了衛生間,我急得像“熱鍋上的螞蟻——團團轉”。

這時我就覺得很後悔,早知當日,何必當初呢?當我們上臺表演時,我因爲沒認真練習,沒學到真本領,只能濫竽充數。我的童年故事已經與您分享,您能不能把您的童年故事也與我們分享呢?

此致

敬禮!

學生:吳楚

初一的老師作文 篇4

剛入初中,約摸算來,遇見了十三位新老師,各有各的特點,其中,我印象最深的,就是班主任蔡老師。

蔡老師長相併不突出——胖胖的,不算高的個子,方方正正的臉,看起來憨憨的。

蔡老師最大的特點就是幽默,一些不經意的話語常常逗得我們哈哈大笑。例如一次課間,一位同學拿出一塊月餅,掰成兩塊兒,這時蔡老師正好經過,問“你是看見我餓了,特地給我留了一塊嗎?”那同學指了指邊上的同學,說:“不,我是給他的。”蔡老師聽了,一副失望的表情,說:“你血淋淋的話語已經深深地打擊了我的內心。”說罷,大家都忍不住笑了起來。

蔡老師還十分關心同學。一天,下課了,我有些疲倦,便趴在桌上發呆。這時,蔡老師走進教室,說:“汪肖宇,你出來一下。”我愣了一下,心裏滿是忐忑不安:是不是我的作業沒做呀?怎麼辦?老師會不會罵我呀?我急得像熱鍋上的螞蟻。就這樣,我走出了教室。走廊上,老師問我:“你今天下午情緒有點兒低落呀,怎麼了?跟老師說說。”一瞬間,我心中彷彿洋溢起一股暖流,忙說“我沒事,就是有些累了。”蔡老師就說“那你得多休息啊。”接着便讓我回去了。

現在想起這件事,我仍覺得感動——蔡老師的觀察力是多麼敏銳啊,他是多麼關心我們啊!

老師,是春日的薄霧,滋潤我的心靈;老師,是夏日的細雨,撫平我的煩躁;老師,是秋天的清風,吹散我的迷茫;老師,是冬天的豔陽,溫暖我的人生。

在今天教師節之際,我祝願全天下所有的老師節日快樂!身體健康!工作順利!