精選初一的生活作文十篇

在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編爲大家收集的初一的生活作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

初一的生活作文 篇1

我們的班主任姓“熊”，他在介紹自己的時候說：“我和國寶姓氏一樣，好記吧？”熊老師上課用方言，說的十分搞笑。“注意”老師把它說成了“聚義”，把“數學”說成了“嗖學”。而且老師說話的時候陰陽頓挫太誇張了，說一句話，要揚起來好幾聲。弄的我們想笑又不敢笑，只得抿着嘴偷笑。

初一的生活作文 篇2

盼望着，放暑假了。我的初一生活，就要結束了。雖然有些依依不捨，但也是很高興的。

初一讓我學了很多東西，讓我交到了>我的朋友，我也非常的喜歡我的一些朋友，在他們身上我學到了很多東西。

我在初一的時候，本來是一個很內向的孩子，到了初一我成爲了一個即活潑但也有些地方讓我覺得有些不滿讓家長和老師有些不理解的事情。

一點來說，尤其是學習啊！來家長和老師很苦惱，我也不想這樣，可是偏偏是這樣，我分析了一下我覺得主要原因還是在我不認真，在初一上學期我就不那回事，到了下半學期我就徹底不行了，我非常的傷心，但我又能怨誰呢。

初一的生活作文 篇3

美好的初一生活剛剛過去，我從對它的恐懼，轉變爲了喜愛。它像調味罐，包含了酸甜苦辣這四種味道，給我留下了美好的回憶。

酸

臨近考試的一節英語課上，老師毫無徵兆地開始檢查作業，看完一部分作業後，她回到講臺，緊鎖眉頭，用書大拍講臺，聽到一陣巨響，讀書聲戛然而止。“爲什麼上次佈置的作文完成地這麼差？沒有完成的自覺起立，站着複習一節課！"我心想：這下可糟了，爲什麼我對這個任務全然不知？但是這麼多人都站了起來，我還是站着吧。

站了許久，我面紅耳赤，感到無比難受。正當老師出去，前桌同學回了頭，滿臉疑惑：“你不是達到了標準嗎？不用完成那篇作文的，爲什麼還要站起來？"天吶，我竟然被罰了個冤枉站！於是，我懷着懊悔的心情，站了一節課。

之後，我感到心裏酸酸的，既因爲自己糊塗地站了一節課，又因爲沒在佈置的任務時認真傾聽。

甜

初一生活有酸也有甜。在校園中獲取知識，是一種甜。

從最基本的漢語拼音，到形態各異的漢字，在一篇篇有趣的課文裏，我彷彿身臨其境，看到了一處處與現實生活中不同的世界。老師們有魔法，一篇篇饒有趣味的文章，經過講解，又會變成一部樂曲。當我們讀透文章時，對知識有了的滿足，這就是甜。或者，當一道道困難重重的數學難題攔路時，我們闖過了關卡，想出了新的解題思路，那種興奮、自豪、贏取新知識的快樂，像一篇樂譜，流暢地流入大腦，讓人愉悅。

苦

初來乍到，第一個迎接我們的就是軍訓。正當我信心滿滿地迎戰時，僅僅一份早餐就打倒了我。食堂人山人海，不適應的我只一碗粥下肚就去集合了。本以爲只是站站就行，沒什麼辛苦，可只堅持軍姿五分鐘左右，大家都吃不消了，到午餐前，我就開始頭暈目眩，挺到午休，我才鬆了口氣。幾天後，我無意看到窗戶，自己的脖子、手臂都黑了一大片！軍訓啊！你讓我的身體受到了苦，內心更是對家無比想念，苦不堪言吶！

辣

“嘿！今天是我們寢室的第一次得優！"“哇，太不容易了，讓我們盡情狂歡一箇中午吧！"等大家陸續回寢，一個同學拿起枕頭，發動了一場大戰，大家正玩得高興時，殊不知已經闖了一場大禍……

晚自習時，八位成員被班主任叫到了門外。大家連連遭到了老師的“炮轟"，當時的我腦袋漲得通紅，臉上火辣辣地疼。老師更是火冒三丈，讓人感到了辣味兒。這一次，讓大家體驗到了校規的辣、老師的辣。

初一生活豐富多彩，有滋有味，它讓人嚐到許多滋味，增加了不少的知識、經驗，令人回味無窮。

初一的生活作文 篇4

今天，終於到了同學們要去軍訓的日子，太興奮了！老師一聲激昂的“出發！”只見各位“少男少女們”拎着小包揹着大包，一窩蜂地衝向教室門口，奔向開往訓練基地的大巴車。可憐的我差點兒被擠成了“肉餅”，當我終於奮力從擁擠的人羣中探出頭來，發現同學們早已跑到樓下，他們竟然不把我這個“一班之長”放在眼裏，悲哀啊！

坐在大巴車上，同學們都開始互相詢問你帶了什麼東西，他帶了多少錢，誰帶了手機，不知這幾天冷不冷……大家的興奮勁真是隨着目的地的臨近越來越高漲，而我因爲暈車的原因靜靜地靠着車窗休息。後來大家又開始“引吭高歌”，唱起了革命歌曲，我也被歌聲感染，跟着他們一起唱了起來。我們還猜字謎、講笑話，車裏充滿了歡聲笑語……就這樣，不知不覺就來到了我們期盼已久、曾產生過無限遐想的教育基地——“焦作陽光教育基地”。

我們一下車，就驚呆了：“好美的花呀！”不知是誰開始發感嘆了。“同志們，從這一秒起，我們的魔鬼訓練就開始了吧，以後就有的受了。唉，親愛的戰友們，我們不會‘戰死沙場’吧！”又一位“無名戰士”用誇張的話提醒着我們，引來大家一陣鬨笑。

在一位漂亮的女教官的帶領下，我們來到各自的寢室，開始整理行理。我一看，哇，好多牀啊，並且還是“樓牀”。因爲很新鮮，所以我趕緊搶了一個上鋪。剛放好東西，就聽到一聲清脆的哨響，然後伴着一句“集合了！”同學們都趕緊向外跑去，我一緊張，還差點從“樓牀”上摔下來。我一邊跑，一邊想：“難道現在就要開始訓練了嗎？”

等我們站好隊後，又一位漂亮的女教官對我們說：“你們跟着我走。”然後同學們就乖乖地跟着那位女教官來到一個廣場上。隨着女教官一聲“敬禮！”，激昂的國歌聲響起，同學們舉起右手，行少先隊隊禮，雙目注視着鮮豔的五星紅旗緩緩升起。不知爲什麼，這一次升旗心裏感覺很不一樣，感覺自己就像一位戰士，心裏增添了一份責任與決心。

升旗儀式結束後，領導講話宣佈：“軍訓生活開始了！”我已準備好一定要快樂地度過這六天的軍訓生活。

在訓練基地，我們幸運地遇到了一位女教官，她叫“王菲”，她穿着一身帥氣的軍裝，我覺得這是女孩子最好看的衣服，我好羨慕呀。另外我們還有一位男教官，他叫劉子煊，也長得很帥，我們感覺好開心。

在這幾天，我們每天在最振撼人心的“自信、自立、拼搏、成功”的口號聲中，站軍姿、齊步走、跑步走、向左向右向後轉，還學習整理內務，鋪牀鋪、套被單、疊“豆腐”被，教官還幽默地說“你們疊的什麼，臭豆腐被子吧。”大家笑成一團。這幾天雖然很累，但是我們很開心。教官對我們就像一個大姐姐，晚上我踢開被子，她還幫我蓋好，讓我很感覺溫暖、很親切。

正如我希望的那樣，我每天都過得很快樂、很充實。可是到了第四天晚上，我們去室外訓練場的時候，不知是誰說：“我想我媽了，別人的媽媽都來看人家好幾次了，我媽一次都沒來看我，我太想她了。說着，她竟然哭了起來。其他同學也被她感染了，很多女生都哭了，我沒有哭。其實我也想媽媽了，淚水在眼眶中打轉，但是我告訴自己：我不能哭，要堅強，因爲我是班長！教官看着我們也沒有辦法，就讓我們原地休息，他去打籃球了。而我看着哭成一團的女同學，跑過去安慰她們說：“我爸爸媽媽不是也沒來，我不是也沒哭，我們應該學會堅強，再說我們很快就回去了，在這兒教官他們對我們多好啊，就像在家裏一樣。快別哭了，美麗的臉再哭就不漂亮了！”我抱着那位同學，讓她靠在我肩上，讓她可以感覺到一些溫暖。我聽着她一邊哭一邊喊着媽媽，我的淚也快出來了，趕緊跑到隊列前面。可是，眼淚卻忍不住滾落下來，但我卻不是難過，而是想到了在家裏爸爸媽媽對我的好。我現在終於明白了，即使是他們的嘮叨，在這一刻，我也很想聽到。

總之，在這六天的軍訓生活中，我明白了很多。老師的諄諄教誨，爸媽的細心照顧，都讓我感動不已。我更加確定以後我一定要用自己的行動來回報他們對我的關愛。希望同學們記住：自信、自立、拼搏、成功！

初一的生活作文 篇5

時光荏苒，白駒過隙，一轉眼間我已經跨入了初中的大門。——題記

開學已經一週了，猶記得剛進班時，我還只認識楊泰仁一個人。現在已經都認識好多人了，他們有的稚氣未脫，有的卻相當穩重，有的活波開朗，有的則靦腆內向。

初中生活和小學真是變化很大啊！校園的環境變得更美了，鳥語花香的。小學的校園裏只有幾片樹林，而初中校園裏樹木隨處可見，兩道旁的樹葉連成片。早晨鳥兒在樹梢上跳來跳去，發出輕而脆的鳥鳴聲，好像在歡迎我們的到來。傍晚的時候，又能見到幾隻小鳥，嘰嘰喳喳的飛回樹叢，似乎在和我們告別。這樣的校園多了幾分幽靜與沉穩，少了幾分幼稚與煩躁。真是令人心曠神怡！

早上當小學生們還在夢鄉之中，我們卻已經開始早讀了，書聲琅琅，開始我我們一天的學習生活。每天中午我們結伴去食堂，值得欣慰的是，初中的食堂比小學的更好吃，大家可以圍坐在一起聊天分餐，還會偶爾改善一下伙食。菜色十分好看，還散發着誘人的香味縈繞在鼻尖，舀一勺那更是美味。進入初中，我們雖然每天早起了很多，但大部分同學都沒有昏昏欲睡，而是以飽滿的狀態投入到學習中去。作業自然比小學多了，不過我速度卻提高了不少。我要更加努力學習，不懈怠，省泰中是我爲之奮鬥的目標！加油！

初一的生活作文 篇6

十四年前的一個暖陽當空的秋日午後，我出生在這個城市。自從在千千萬萬個細胞中脫穎而出，我心中總有一股勁，它告訴我自己：你即使不是最優秀的，那也決不會差。我值得擁有屬於自己的燦爛生活。憑着這股勁，我的尊嚴拔地而起，我不允許自己輸得一敗塗地，亦不允許有嘲笑聲出現在我的耳畔。

我的學校曾經因爲要修繕而搬了校舍。在那新校區裏，我度過了兩年時光。現在回頭去想，那裏的夕陽似乎是非常美的。溫柔的餘暉照耀着一張張孩子純真的臉龐，陽光盡頭便有父母的身影。儘管如此，在我上四年級的時候，卻總認爲那是無比惆悵的時刻。那時候回家時，同級的同學們總是歡聲笑語，而我卻形單影隻地想着我的英語成績。

剛上三年級，我們就有了英語課。每次上課前，我心裏便打鼓。而上課的時候，直開小差。我不安又惶恐，不是因爲我不夠聰明，而是我總對英語提不起勁來：那些單詞是多麼熟悉而陌生，而英語老師又是多麼嚴厲且令人生畏。最差的一次，我竟得了一個鮮紅的83！我傷心欲絕，那的確是無法可想了。而他人的眼光，在那時對我來說既冷酷無情又無可奈何。我曾想，如果沒有這門科目該多好。但我又轉念道，如果我可以改變我自己該多好。這在當時，是即使是我也能做的一道選擇題。而當我確實努力地學習，轉換自己的態度以後，我發現這是值得的。我的學習悄然地隨着我的改變而改變了。

良好的英語成績伴隨我從小學升入了初中，而在新的環境裏，我又遇到了新的煩惱。曾經，因爲某門科目學習不認真，我屢屢受挫。被點名回答問題，我便勉強地站起來。終究還 是當衆出了醜。我一坐下，彷彿幾十雙眼睛都在盯着我看。我咬緊嘴脣不發出一點聲音，心卻成了玻璃碎片。那午後的陽光便應景似的，同芒刺扎身般照在我身上。我是多麼難過，又多麼不願意在陽光下，在他人歡笑、他人眼光下曝光自己的心事啊。一霎時，腦海裏閃過相似的場景。這是多麼熟悉呵，我回憶起了那時候的情形。現在，難道我又重蹈覆轍了嗎?於是沉思，便也隱藏起眼角的淚。心裏有了慰藉，也漸漸地復甦起了曾經的鬥志。怎麼能輸給以前的自己呢?我已經長大，是一箇中學生了。我的心又立即堅定起來。我決不允許自己軟弱地服輸，也決不允許自己就這樣頹唐下去。現在的我不是我想要的模樣。

在那之後，所幸的是我沒有讓自己失望。現在我再去回想，走在母校附近的小路上，又是夕陽流金的景象，靜靜駐足，不由得讓我的思路飛向了遠方。

若每一次的碰壁和挫折，都當做是成功道路上的財富；若每一次的進步和成功，都當做是鍥而不捨的紀念。以我的韌勁和勇氣去奮鬥，何愁不會迎來燦爛的明天?希望永遠在進步，永遠在收穫，永遠不停息。這就是如今的我對自己的生活所懷抱的憧憬。同時也是我爲自己定下的目標。

日薄西山了，暮色開始四合。但我並不爲點滴流逝的日光而感到可惜，在入夜的清涼中，向家的方向走去。我的腳步和心一樣堅實，踩着生活的舞步。我想到這個夜晚將會是怎樣愉快，而明日更會有怎樣未知的、嶄新的事情。

初一的生活作文 篇7

輕鬆愉快的小學生活像一抹彩雲已飄然遠去，在嚮往和懵懂中走進了初中生活。

沒想到初一生活竟然與原來預想的大相徑庭。我想象中的初中生活應該是緊張而充滿長大的快樂的。應該是充滿了奇麗的幻想和自由的快樂，再沒有人像對待乳臭未乾的毛孩子那樣對我們不屑一顧，有了自己的思想，也可以和大人那樣思考和做事。但是，儘管這樣，還是有許多動人的畫面會永遠留在我們記憶的底片上。

一、

老師說我們已經長大了，不能再像以前那樣思想和說話了。比如我們叫太陽是太陽公公，現在叫大哥更好，當然月亮婆婆就叫大姐了，呵呵。男孩子的嗓音變得粗嘎了，我們女孩子出挑得水靈靈的，正是女大十八變嘛！太陽大哥還沒有起牀，月亮大姐還在用她輕柔的光梳梳理着世界，我們就被一陣急促的鬧鐘聲驚醒了。順手把它扔到牀裏面，但是，唉，還得起牀，總不能天天當“懶蟲”吧。我的那隻襪子呢？上下幾個回合總算在沙發的後面找到了，也許是小貓咪做的好事吧。趕緊洗涮，一陣手忙腳亂基本就緒，總覺得還有一件事沒做，是什麼呢？哦，還有門面沒修飾呢，梳子在哪？哇，離上早操還有十分鐘，還是用“五齒梳”隨便耙一下吧！然後就是把書包往肩上一抗，駕上我的“捷馬”飛馳而去。

二、

小學時只有兩份作業，語文和算術，只能是過水窪。

現在是作業的高山大海，我們必須每天跋山涉水，披荊斬棘，而且必須全力以赴，纔可能達到老師指定的目的地。

這不，歷史老師引導我們剛剛從山頂洞人的山洞裏轉出來，語文老師又把我們帶進了唐朝，隨孟浩然去拜訪他的好友，去感悟“開軒面場圃，把酒話桑麻”的清麗意境；英語老師文質彬彬，那副厚厚的鏡片後是一雙攝人心魂的眼睛，我們趕緊把自己從古代走回來，努力做出紳士狀，“Ladyfirst，please。”，“studyorkhard”，鸚鵡學舌般學鳥語，一邊在腦海裏做着翻譯，讓舌頭在嘴裏彎彎曲曲快速的攪和；數學老師非常“狡猾”的問我們“1+1=？”，我們驚詫莫名，沒有人回答等於“2”，結果老師大笑，說：“幼兒園的孩子也知道等於2，你們怎麼越學越聰明瞭？”我們鬨然。然後從背後拿出一疊試卷，說今天的題目非常簡單，非常好做。我們全體暈菜！

三、不過也有一些以前不曾有過的感覺和情緒。彷彿突然之間我們長大了。以前喜歡和男生打打鬧鬧的我，現在就非常淑女了，不再像以前那樣張狂，連笑都是小家碧玉型的了。而且也懂得了家長的一些心思。而自己的一些心思是再也不願意和爸爸媽媽說了，更喜歡在日記 本上傾訴。還要用鎖鎖起屬於自己的小祕密。

原來初中生活就是這樣的呀！

初一的生活作文 篇8

我看低頭族，七彩布幔，照亮眼裏一片寬闊世界，罩下一面無色厚牆，蜷曲絲竹，奏響耳間一林青鳥齊鳴，裹住一聲款款人情。

低頭，一隻輕觸，連接全球；擡頭，雙眸望天，我還擁有什麼？ 醒了夢，卻仍身處夢境般的荒誕。看看飛逝的夜景；拍拍睡紅雙頰；清清迷濁的腦海，用盡最大腦力，整理一切線索。沉重的'告訴自己：“我坐過站了......”。急忙撫平自己激烈起伏的胸口，忍住快跌落的淚滴，試着裝作成熟、冷靜的大人，尋求一雙希望之手。 因爲坐上了直達車，又睡了過頭，我從原本的目的地，直直地被送到離家百里的另一營地。起身探了探車廂內的乘客，想找人幫忙。映入眼的卻是一片冰簾，毫無溫情。除了睡覺的乘客，每個人都埋首在電子設備裏，低頭，看不見窗外的景色；聽不見人們的心跳。 多麼令人害怕，一個沒有溫度的世界！彷彿屏幕是他們的眼睛，好像耳機是他們的耳朵，電子產品代理他們的身體。只需低下頭，連上網路，低頭族便頭也不回地，奔向一塊金屬板內的虛擬世界。

網絡流量是他們的血液，一斷流，每個人就像離水的魚，自暴自棄。 低頭族的產生，或許代表了科技日漸發達、普遍，一種文明指標。但別成了電子設備的奴役，偶爾擡起頭，看看窗外一面燈海、一片星空，望望旁人有點有趣的睡顏。

闔上眼，想起泛黃的回憶，一雙奔跑的赤腳，一隻顫抖的小貓，一起牽起的小手。 想完，下了車，聆聽自己的心音，專屬自己的頻率，感受自己的柔情，專屬自己的溫度。走向了另一個月臺，回家。

初一的生活作文 篇9

想到剛進初中到現在已經過了一年了，從陌生到熟悉，和大家一起經歷的點點滴滴、美好的回憶。

在這一年裏，發生了很多有趣又好笑的事，我們這一班總是特別的吵，雖然如此，還是有很多老師喜歡我們班，可能是因爲我們能帶給老師們歡笑，讓每個來我們班上課的老師能夠開開心心的來，快快樂樂的離開，我想這可能就是我們班纔有的特色吧！有時一些科任老師會跟班導稱讚我們，說我們很體貼很懂事，讓大家開心不已，表面上的我們看起來吵吵鬧鬧的，其實私底下的我們是很團結的。

從來到初中的第一場比賽到現在的每一場比賽，就算大家再怎麼不熟，還是會一起團結合作，久而久之就熟成一片了，這樣的默契能幫助我們在每場比賽中獲得勝利，有時會有一些小失誤，但是不管結果如何，大家都能欣然接受，有時會互相鼓勵對方，這樣的團隊精神是我們班獨一無二。

希望初中三年不要過的太快，要好好把握剩下兩年的時間，跟同學好好相處，把還沒做的事一起一一完成，一起分享生活中的喜怒哀樂，一起渡過剩下的美好時光。

初一的生活作文 篇10

我坐在鋼琴椅上，手中彈着我看到眼中的那一個個音符，而在我的心中想着也是像那一個個音符般的初一生活。

一，主要的單音

單音是那麼的單一，又是那麼的主要。在我們這些初一學生看來，我們的單音就是學習。我們雖還是初一，還是初中部的小孩子，但我們已被那厚厚的書與作業堆成的山壓的不成人樣。我們認爲學習是單一的，是無聊的，我們有時會去抱怨學習，就這樣慢慢的我們甚至會去討厭學習，厭惡學習。但我們始終明白單音在音符中依然是主要的，而學習也依舊是我們的主要。但讓我們更清楚的是豐富的單音也是一串美麗的音符。

二，短暫而又美妙的裝飾音

說來也奇怪，裝飾音停留的時間不長，而它的聲音總是那麼清脆，那麼美妙。在我們班上有時上課，下面有些騷動，老師沒當問是哪個人時，我們中的一個人就會學着小小酥的廣告回答到：“是誰？“那個音調頓時使我們的初中生活段時間的快樂起來了。老師說我們上課態度不嚴肅，可他哪懂得我們，難道他知道我們的內心世界，不，從來都是“不“。

三，沉重的延長音

如果說單音是學習，然而延長音是單音的延續，而不停的學習就是我們的延長音。但是，什麼時候可以讓我們這些單純的初一學生都在不停的學習，我想應該是一些大考吧！壞學生臨時抱佛腳，想彌補自己平時的錯誤，在這次考試中他們只希望不要考的太差了就可以。那些一般的學生也發揮了延長音，他們希望天上掉餡餅，這次考試中砸中他們，讓他們中個頭獎。而那些好學生呢？他們卻是懷着“臨陣磨槍，不亮也光“的心情在不停的學習着，希望自己能夠越來越好。此時每個人的心裏都是沉重的。唉，沉重的延長音啊！

四，令人無比高興的休止符

休止符是讓我們高興了，他休止了有些單一的單音，讓我們不用看那麼的書，也不用寫那麼多的作業。他也休止了沉重的延長音，這樣我門們可以不去不停的學習，心情也不用那麼的沉重了。雖然他也隨機的休止了可以讓我們短時間高興的裝飾音，卻迎來了可以讓我們無比高興的休止符。我們的休止符就是放假了。放假了我們沒有拘束了，我們可以幹讓我們高興的事，雖然我們也要寫作業，但是不管幹什麼，我們都是無比高興的，因爲這是休止符！

不同的音符，有着不同的形態，也有着不同的性格，就在這寫音符的融入裏，繪成了我們的初一生活。