精選小學三年級作文600字合集5篇

在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的小小學三年級作文600字5篇，歡迎大家分享。

小小學三年級作文600字 篇1

作文課上，劉老師說要進行一場吹氣球比賽，教室裏頓時就炸開了鍋。老師讓大家靜了靜，宣佈了遊戲規則：1.把氣球吹大，得50分；2.給氣球打好結，得50分；3.如果氣球漏了氣，按0分計算。

比賽開始了，臺上的同學腮幫子都鼓得大大的，臉蛋也都漲得通紅，大家使出了渾身解數，爭取能夠多得一點兒分。有的吹得很有節奏，吸一小口氣，吹一下，再吸一小口氣，再吹一下。有的採用的是一鼓作氣的吹法，深吸一口氣，憋足了勁再往氣球裏吹。有的一邊吹一邊還露出了輕鬆的微笑。同學們就像一個個魔術師，手裏的氣球起初像個蘿蔔乾，慢慢變成草莓，再長成鴨梨，然後鼓成小皮球，最後長成了大西瓜。

參加比賽的同學裏，要說最好笑的，那就是蒲雅玲。她把一隻氣球吹得大大的，剛想交給老師，氣球卻“呼拉”一聲像架噴氣飛機一樣飛到了空中，等掉到地上的時候早就變回了蘿蔔乾。她自己也像只泄了氣的皮球，頭搖得跟波浪鼓似的，一個勁兒地埋怨自己忘了打結。不過她並沒有放棄，而是從頭再來，真是勇氣可嘉啊！

要說最膽小的，那就是嚴鍵了。他堅持認爲自己打不好結，死活不肯上前和同學們比試。老師鼓勵他說：“打不好結沒關係，重在參與嘛！”可嚴鍵就是王八吃了秤砣——鐵了心了 ，不論老師怎麼苦口婆心地勸說，他就是不去。老師很無奈，只好給他所在的組畫上一隻大大的“鴨蛋”——0分。

要說最興奮的，那當然是我啦！老師唸到我的名字後，我忐忑不安地走上了講臺，拿起一隻氣球放在嘴邊，只聽老師一聲“開始”，我採用吸一口氣吹一口氣的方法，反覆幾次氣球就被我吹大子。打結時我的手心直冒汗，生怕成了第二個蒲雅玲，直到打好結把氣球交給了老師，那顆提到嗓子眼裏的心才重新又落到了肚子裏。

講臺上的比賽如火如荼，講臺下的“啦啦隊”更是激情滿滿。有的同學用力捶着桌子，弄得教室裏“戰鼓”聲聲；有的同學鼓着嘴對着參賽選手一陣猛吹，好像這樣就能幫忙把氣球吹大似的；還有的心急如焚，恨不得自己衝上去替人家把氣球吹大了……

最後，我們猛虎隊以300分的總分獲得了冠軍，我們興奮得一陣歡呼！

小小學三年級作文600字 篇2

今天張老師、郭老師、音樂老師和同學們又來看我了。讓我更開心的是：來的同學的家長也一塊兒來了。同樣，這次老師和同學們也帶了許多的禮物，有同學們自己畫的畫、做的手工......當然，我最喜歡的還是老師送我的`一個布娃娃（她很像我，一樣的獅子頭髮）和書。

這一次，我不再像在醫院那樣沉默了，但是我的心情還是那樣的激動。首先，老師給我講了最近同學們的在校情況，和一些開運動會的事情。聽到老師那親切的話語，讓我慢慢地使自己平靜了下來，也讓我打開了話匣子。我開始和同學互相交流學習經驗和生活趣事，我們大家在一起聊的可開心了。

媽媽和奶奶也非常的激動，媽媽又是端水果、又是拿飲料、還忙着和老師說話，奶奶一邊照相、一邊時不時的和我們、老師、叔叔阿姨聊幾句。（她們兩個真是手忙腳亂）這時，張老師和郭老師提議我們一起唱幾首歌，聽到老師的話後，我們異口同聲的答應了。於是，我就和同學們一起唱起了《左手右手》我們的大隊長王睿雨唱得非常好，當然，其他同學唱的也不錯。（只有我跑調了，嘿嘿。）唱完後，我們還唱了其他幾首歌。分別是：《大家一起喜洋洋》《隱形的翅膀》《媽媽您歇會兒吧》......最後，我還獨自深情的唱了一首《每當我走過老師的窗前》因爲我太喜歡老師和同學們，呵呵 。雖然我唱的不是很好，但我把想念學校，想念老師和同學們心情唱進了歌聲裏。接着，我們又猜了謎語、腦筋急轉彎，還講了好聽的故事和讓人捧腹大笑的笑話。我們大家在一起說說笑笑，歡聲笑語立刻佈滿了整個房間，自從得病以來，我還是頭一回這樣子開心過。

因爲以前只有我和奶奶兩個人在家裏，我想跟奶奶玩點什麼，奶奶她卻總是輸。跟奶奶下五子棋，十多個就能贏了她，真是一點意思都沒有，唉。現在好了，有那麼多的同學跟我在一起玩，跟我說班裏有意思的事情，我好開心啊！！！！

但是快樂的時光總是那樣短暫，不知不覺，天色已經很晚了。因爲老師、同學明天還要上課，叔叔阿姨還要上班，所以，我只能依依不捨的和大家告別了。

我真的真的想讓時光停留在這充滿歡聲笑語又美好的一天啊！！！！！！！！！！！！！！！！！！

小小學三年級作文600字 篇3

學校，當你聽到這個名詞時，你的感想如何呢？是洋溢歡聲笑語的，是充滿朝氣蓬勃的，或是少年兒童在裏面長知識、學做人的？這些都是，它是少年兒童盡情遨遊的知識海洋，愛我校園。

實驗小學，就是這樣的。 實驗小學的天總是那麼的藍，雲總是那麼的白，樹總是那麼的綠，一年四季總是那麼並且美麗。春天，這裏充滿天，這裏充滿生機，青草冒出嫩芽，樹枝抽出新綠，小鳥會在這裏婉轉歌唱；夏天，這裏鬱鬱蔥蔥，給人以一片賞心悅目的濃蔭；秋天，這裏色彩斑斕，像一個油畫家筆底的畫面，顯得格外靚麗；冬天，瑞雪飄飄，銀裝素裹，這裏就像動畫片裏的童話世界……， 實驗小學的領導、老師總是那麼的棒。

他們都把自己的心獻給了實驗小學，正是他們，才讓我們這些學生感到快樂、幸福、無憂無慮。 老師，您總是把我們放在第一位，一切爲了我們，爲了我們的一切，這是您無聲的付出。“育創新之人才，達成功之通途”是您對我們的承諾；創新、勤學、尊師、愛校，是您對我們唯一的要求。您教導我們如何做一個合格的人，教我們將理論與實踐結合在一起，成爲全面發展的人才。

因此，從您懷中飛出的小鳥，都擁有一個屬於自己的明媚藍天。 實驗小學的同學們都互相幫助，團結友愛。記得那次我的鉛筆全斷了，同學們看着我那爲難的樣子，都爭着把鉛筆借給我，我被當時的那一幕感動了，雖然這只是件小事，可我的腦海裏卻記憶猶新。

我愛我的校園，所以我不能讓校園裏的一草一木受到損害，當同學往草地上踩的時候，我們要去阻止他；當我們看見地上一旦有紙屑的時候，我們就要主動地把紙屑撿起來；當同學在花園裏摘花的時候，我們都要去給他說明道理。 我愛我的校園，不僅是它風景優美，更重要的是它給我們知識和教我們怎樣做人。我愛你—實驗小學。

小小學三年級作文600字 篇4

今天，我和老師、同學們一起去展覽館看“馬鞍山市航空航天暨青少年科技創新成果展”。

當我走進展廳，看到那裏有很多航空航天航模展品。有E-2C“鷹眼”飛機，奧運聖火號A330-200飛機，北京奧運號B-5211飛機，神州七號宇宙飛船等等的模型，種類真多呀！尤其當我看到其中的一個展品時，我的眼前一亮，那是“嫦娥一號”的模型。它的中央是個正方體，旁邊是它的一對“翅膀”——太陽翼，星箭分離後，“嫦娥一號”最先展開的那對“翅膀”，它肩負着爲“嫦娥一號”供電的重任。“嫦娥一號”第一階段“繞”：20xx-2007年實施繞月探測工程。這一階段充分利用我國現有、成熟的航天技術，並初步建立我國月球探測航天工程系統；“嫦娥一號”第二階段“落”：20xx-2012年，巡視探測器（月球車）由着陸器釋放，實現在月球上着陸。第三階段“回”：20xx至20xx年，實施月面巡視勘察與採樣返回。我從小就喜歡“嫦娥奔月”這個神話，“嫦娥一號”發射那天，我在電視前聚精會神地看了。今天，我又近距離地看了它的模型。我想，我長大以後要發明“嫦娥六號”，到月球上造一個遊樂園，讓我的朋友們在這裏玩耍。我還要造一個“月球大廈”，裏面有“嫦娥餐廳”，我和我的朋友們可以在那兒過生日；還有“桂花樹商店”，裏面有月球上獨特的各種商品；還有“玉兔菜場”，人們可以在這兒買到月球上種出來的蔬菜、瓜果。我還要造一個“吳剛”花園，裏面盛開着各種顏色的臘梅，尤其是其中的七彩臘梅最爲豔麗，還有牡丹、蘭花……數不勝數，還有地球人從來沒見過的月亮花。

要想讓我的夢想成真，讓我們的國家更強大，我們就要從現在好好學科學、用科學，長大才能爲祖國貢獻自己的一份力量，才能造出更先進的飛機、衛星、飛船……才能實現我的月亮夢。

小小學三年級作文600字 篇5

每個人都有自己的夢想和目標，而我們也正是在對夢想和目標的追逐過程中不斷長大，我的成長，我的夢作文。仔細回想起來，我感覺我的夢想很特別，因爲到現在爲止，曾經有三個不同的夢。記得上幼兒園的時候，爸爸送我上學，每次從月牙湖邊的後標營路經過時，我都會對那裏的紅綠燈特別着迷。因爲那裏的紅綠燈經常能自己發出聲音，提醒行人注意。而且有的觸摸式綠燈如果不按下去，則永遠無法正常橫穿馬路。

經過爸爸的介紹，我還知道爲了提高通行效率而專門設計的“綠波帶”。

我好羨慕設計紅綠燈的人，是他們在暗自掌控着城市的交通秩序。那時的我就想，將來我要當一名交通設計師，讓城市的道路更加暢通，更加人性化。

後來上了小學，記得一年級暑假到南京科技館遊玩，在那裏我接觸到了一些宇宙、星球的知識，我記得當時還玩了一次開飛機遊戲，自由地在藍天中翱翔。也許由於小時候上的是南京航空航天幼兒園，幼時接觸到了許多飛機、火箭等航空方面的知識和故事，此後，夢想的種子開始發芽了。那時我決定，長大後要當一名天文學家，像以前我採訪的紫金山天文臺王思潮爺爺一樣，研究宇宙的奧祕。到了三年級後，我們新開了一門信息課。此後，我對電腦知識非常癡迷，本來我就喜歡打遊戲，玩電腦，還聽爸爸說我們打的遊戲都是電腦高手編的，我就特別佩服電腦高手。在家沒事時，我總喜歡把電腦屏幕、字體改來改去，我感覺電腦知識好神祕啊！

自從我看過《丁克舅舅》這本書後，我知道了it精英這個詞，我就想，將來的我就像丁克舅舅一樣，做一名it精英。

雖然我的夢想一直在變化，但不變的是我的追求和我的努力，以及伴隨着夢想和目標追逐過程中成長的點點滴滴。