【推薦】三年級作文彙編9篇

在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的三年級作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

三年級作文 篇1

我最熟悉的人就是我親愛的老爸。我的爸爸今年三十多歲，烏黑光亮的頭髮，雖偶見幾根銀絲，但絲毫不影響他的魅力。我的爸爸是個萬事通，無論多麼困難的事情，只要到了他的手裏，都能幫你解決掉。

有一次，我在寫作業時，遇見一道特別難的題目。我思考了好長時間，也沒能解決。我只好向“萬能”老爸求救，只見爸爸雙手托腮，眉頭緊鎖，正全神貫注地思索着。還不時的用筆在紙上畫畫，算算，可認真哪!

不一會兒，爸爸從椅子上站起來，高舉雙臂，大聲叫道：“我會了”。接着爸爸再慢慢地將思路和方法告訴我，最後我們一起把難題解決了。

還有一次，家裏的電腦壞了，爸爸就自己動手修理。只見爸爸一會兒裝這盤，一會兒裝那盤，一會兒弄主機，一會兒弄鍵盤，搞得我暈頭轉向的。忙活了大半天，電腦終於修好了，我對老爸更是敬佩的五體投地。

瞧，這就是我最熟悉的人——不怕困難，愛思考的老爸！

三年級作文 篇2

炎炎的夏日，我真想去海邊玩呀！今天，我終於如願以償了，媽媽帶着我和姐姐一起去龍門石灘上玩耍。

來到龍門沙灘，映入眼簾的是那清澈見底的大海，水天相接的大海一望無際，海面上人山人海，小朋友在水裏打鬧嬉戲，大人在岸上談笑風生，海面上的游泳圈五顏六色的，在水面上形成了一條獨特的河流，海浪不停地衝刷着沙灘，好像在幫沙灘洗衣服呢！藍晶晶的海浪顯得格外有趣，一波未平，一波又起，拍打着沙灘，當海面風平浪靜的時候，像清亮的銀鏡一般。

看着這美麗的景色，我也脫掉了鞋子，情不自禁地跑到沙灘上玩了起來，沙灘軟軟的，一陣海浪衝來，涼冰冰的。我便開始和姐姐一起搭城牆，起初，海浪太猛了，剛搭好一點，“嘩啦”一聲，就夷爲平地了，有時會濺起一大片水花，濺到嘴裏鹹鹹的，費盡千辛萬苦，終於搭好了，我摸了摸城牆，厚厚實實的，可牢固了，我們還挖了一些水渠，這樣就不會被沖垮了。看着自己搭的城牆，心裏高興極了！

龍門沙灘真是歡樂無窮啊！

三年級作文 篇3

我的第一次旅遊是在南京紅山森林動物園。

那是20xx年的五一勞動節，我聽說爸爸媽媽要帶我去動物園玩，我高興得蹦起來了！在旅遊車上，我觀賞着路邊的風景，心裏想着早點到動物園，因爲那樣就可以早點看到我的動物朋友們了！

到了紅山動物園，我們下了車，到處是人山人海，有的看動物表演，有的在和動物們嬉戲玩鬧，有的拿糧食餵動物吃…我第一次看到了大象，大象真的很龐大，它走起路來我感到地面有一點點震動；我也第一次看到了鴕鳥，它在圍欄裏奔來奔去，速度十分快，它果然是奔跑健將；我還看到了國寶熊貓、大嘴河馬、兇猛的老虎、可愛的樹袋熊、張着血盆大口的鱷魚，還有很多很多，我都數不清了。其中，最讓我喜歡也最感興趣的一種動物就是猴子，在猴山裏，有一羣猴子在假山裏竄來竄去的，但是有一隻猴子在假山下盯着我們看，它應該在想：有沒有帶好吃的給我呢？我看出了它的心思，便扔了一根香蕉，它可機靈了，一蹦就抓住了那根香蕉，然後它剝開香蕉皮，津津有味地吃起來，卻再也不理我了！

旅遊結束了，看着那羣可愛的動物們，我真不想走啊！

三年級作文 篇4

坐車回家，我在路上看到幾隻麻雀，嘰嘰喳喳地叫着，還不時歪着腦袋找食。

天氣炎熱，所有行人都撐着大傘，扇着扇子，急匆匆地走着，根本沒有注意到路上正在找食的幾隻小麻雀。我走過去，仔細地看着它們，它們竟然不怕我，繼續埋着頭。我打量了一下領頭的麻雀，只見它有着尖尖的嘴，小巧靈活的腳一蹦一跳，尖銳的眼睛四處找着食，臉上兩邊各有一塊白色斑點，看起來像一位紳士。

看着它們東奔西跑，我有點不明白，在這麼火熱的天氣裏，麻雀們爲什麼能如此久地找食呢？於是，我繼續蹦躂着跟着它們。經過長時間的觀察，我發現一個細節：麻雀們每隔會兒就啄一點灰塵，激勵自己繼續找食！我驚訝了，就連小小的麻雀也懂得激勵自己，我不知道爲什麼，麻雀爲什麼也懂得如此深奧的道理？我想，可能麻雀在長時間的飢餓中，漸漸悟出了道理，這也讓我倒吸了一口涼氣，沒想到，作爲我們認爲微不足道的生物，竟然如此聰明！有人說，麻雀很笨，那他可就大錯特錯了。雖然它小，但“麻雀雖小，五臟俱全”，它的大腦跟我們一樣發達，只不過是，我們比它聰明點罷了。

“人不可貌相，海水不可斗量。”麻雀雖然小，但它很聰明，能達到4—5歲孩子的智力，有思想，有生命。所以，作爲人，就更應該保護它、尊重它……

三年級作文 篇5

清晨，我揹着書包來到學校。只見紅色的牆上鑲着幾個金燦燦的大字：郝各莊鎮中等中學小學。

走進鐵門。撲入眼簾的綠油油的草場，操場是土做的，操場旁有綠油油的草。前東北方是教學樓，一共有三層。

一樓是德育處、音樂教室和美術教室。二樓有八年級、四年級二班和四年級一班。三樓是校長管理的目前不清楚。

操場正前方是鮮豔的五星紅旗。據說是革命戰士用鮮血染成的。操場西北方有一個報刊。裏面記載着校園新榮舊貌。老師付出的艱辛，同學們放不下的校園、操場。

操場西邊有六棵參天大樹，這些樹是校園的保衛者。這些樹的前面，還有幾棵松樹哨兵，一有動靜他們會馬上稟告給這些參天大樹。一陣風吹來小草和大樹們散放着陣陣清香。給人一種清爽的感覺。

教學樓東邊是乒乓球桌。前面還有體育器材室。

下課同學們在操場上玩耍，上課同學們在教師認真學習。

我都已經講了那麼多了。你們大概知道我們的校園的東西了吧。不說了，反正一句話：我愛我的校園。

三年級作文 篇6

俗話說：“新學期，新氣象。”新的一學期開始了，同學們把自己的煩惱和不快拋到九霄雲外，煥然一新的來到了學校。同學們都盼望着自己的新老師，新同學，可是一會媽媽和馬老師來到教室，告訴同學們今年六年級不再分班，我們還是原班人馬。我們聽了既高興，又失望。高興的是還能和自己的老同學共同學習，失望的是沒有新朋友加入。

正當我們嘰嘰喳喳討論不停的時候，老師告訴我們到外面排隊，準備排位。我這個活躍分子，又開始激動起來。老師沒換，同學沒換，同桌總該換了。因爲上學期結束時老師許願給我們，前十名可以選位，僥倖的我也在前十名，首先選了一個如意的座位。正當我盼望新同桌到來時，一個人坐在了我的身邊，我猛的擡頭一看，怎麼還是你呢？真掃興連同桌都沒換。

於是我就沒事找事，說我的眼睛看不見，結果被媽媽搏了回來，明天配眼睛。我非常沮喪的坐了下來。

我的同桌非常聰明，我的用意她非常明白，但她並沒有給我計較，還不斷包容我的不斷挑釁。她的大度讓我非常感動，同時也改變了對她的態度。並且媽媽也告訴我，我的同桌懂事，會辦事，會說話，總的來說樣樣都比我好，就是讓我向她學習的。聽了還是覺得老媽只看見別人的好處，卻沒看見兒子的優點。

抱着學習的態度，我就觀察同桌，我發現她不僅大度，而且還十分大方，記得有一次，我寫作業寫了一半時，突然發現寫錯了。怎麼辦？今天又忘記帶魔筆和水筆了，可是撕了也太可惜了。像別人借！好像是唯一的辦法了，於是我小心翼翼的像同桌伸出了求助之手，可誰知，她卻毫不猶豫地伸出了援助之手，這讓我非常慚愧，覺得自己太小心眼，低估了別人，同時我對她也非常敬佩。

隨着時間的推移，我也發現我的同桌真的像老媽說的，樣樣都都比我強，值得我學習的地方太多了。真的希望同桌多幫我，多包容我。同時也給她說聲謝謝和對不起。嗨我還沒告訴你們她的名字呢？她就叫“劉夢菲”。

三年級作文 篇7

教學內容介紹：本節課所教授的內容是義務教育課程標準實驗教科書S版第四單元的作文教學。本次作文教學要求學生以自己最喜歡的一處景物爲主要內容用一段話寫下來。

教材分析：作爲小學三年級的學生來說，作文才剛剛開始起步。如何在已有的基礎之上幫助學生將一處景物寫清楚、寫具體，如何培養學生的觀察能力是本節課的重點。所以本課教學中我多采用的是直觀的方法引導學生觀察和寫作。

　　教學方法：

1、充分利用直觀教學進行作文教學。小學一年級學生就開始有看圖作文，所以我在設計本課教學時利用大量的圖片將學生熟悉的校園展示在眼前，有利於作文教學的開展。

2、注重方法傳授。在教學生觀察的過程中，教給學生正確的觀察方法。

3、選擇學生熟悉的景物以點帶面推動學生自主學習。

4、注重學生的自我評價。

教學目的：通過教學使學生學會觀察事物的方法，掌握用簡潔、生動的語言介紹自己喜歡的一處景物。學寫好寫景的作文。

重點和難點：用生動、簡潔的語言介紹景物。學會觀察事物的方法。

　　過程設計：

　　一、導入新課，明確習作內容

1. 教師導言：細心的'孩子一定能夠發現，在我們身邊有許多美麗的景物，如：樹林、小河、田野、道路、學校等，（播放幻燈吸引學生注意）你最喜歡其中的哪個景物呢？今天我們就來擇其中的一處景物來讚美一下。

2. 學生自由發言說說喜歡什麼？在我們周圍也有無數美麗的景物，剛剛我們看到了影片中有我們的校園，今天我們就來讚美我們的校園。

3. 教師板書：美麗的校園

　　二、給出景物，口頭介紹

1. 說說你最喜歡校園的哪一處景物？？爲什麼？（播放幻燈幫助學生確定寫作內容）。

2. 給出校園的一處景物讓學生觀察並試着用自己的話來介紹這處美麗的景色。（幻燈出示景物）

3. 指名學生介紹景物的特點。

4.教師評價：該同學說得好嗎？（學生回答）該同學說的不夠具體、生動。怎樣才能說得好呢？首先是觀察的方法要找對。怎麼樣觀察方法纔對呢？老師給同學們提幾點要求同學們再試着觀察。

　　三、引導得出介紹景物常用的寫作方法

1、在介紹景物時你打算按什麼順序向大家介紹呢？

2、學生自由回答得出：時間順序、空間順序、先整體後部分。

3、引導選擇其中的按時間順序進行舉例。

4、引導得出我們可以按春、夏、秋、冬的時間順序抓住一處重點景物介紹給大家。

5、引導觀察春天的校園，讓學生用自己的話從聽、看、聞等方面的感官中體會春天校園的美麗。

　　四、方法拓展

今天我們學生介紹拉我們的美麗的校園。知道拉在觀察景物的過程中要抓住景物的特點細心地進行觀察。剛剛我們一起介紹拉春天的校園，那麼夏天、秋天還有冬天有是什麼樣子的呢？我們自己動手寫一寫。

　　五、學生分組動筆寫下自己喜歡的校園季節。

　　六、教師評價

　　七、佈置作業，宣佈下課

在我們的周圍有許多美麗的景物。你喜歡的景物也可以有很多。接下來我給大家佈置一個作業。課後用老師教給你的方法用作文的形式將一處景物介紹給大家。可以按照時間、空間或者先整體後部分的順序介紹。

三年級作文 篇8

兩個冒芽的土豆被人們遺棄在一個黑漆漆的小屋子。他們倆經過一番商量，帶上了一些吃的和用的東西，決定去歷險一次。

哦！還忘了介紹他們倆。大的叫豆丁，胖乎乎的，活像個大饅頭。小的叫丁豆，兩頭尖尖的，像個子彈。這時，它們倆正談得興致勃勃。不知從哪兒串出一隻大老鼠，神不知鬼不覺地站在土豆兄弟面前，兩隻眼睛直勾勾地盯着他倆，直流口水，惡狠狠地說：“我已經餓了三天三夜了，今天我一定要把你們幹掉！”兄弟倆嚇得直哆嗦，特別是豆丁，他害怕極了。他看自己長得又胖有圓，肯定會被第一個吃掉。可是他瞥了瞥旁邊的丁豆，他顯得非常冷靜，一點兒都不慌張。還若無其事地在揹包裏翻着什麼。突然，丁豆停止了翻找，拿出一根又粗又長的縫衣針，趁老鼠不注意，飛快地跑過去，猛刺老鼠的尾巴，老鼠本想反擊，可忍不住疼痛，“哇哇”大叫起來，直喊：“饒命啊！”兄弟倆趁着老鼠掙扎地時候，他們一溜煙似地跑了。等老鼠回過神兒，他倆早已跑得無影無蹤了。

好不容易，他們逃到一條小河邊，累得氣喘吁吁，上氣不接下氣。擡頭一看，小河邊沒有一條小船，可他們也不會游泳啊！這可如何是好呢？正在他們無可奈何的時候，兄弟倆驚奇地發現附近的土堆上有一雙丟棄的運動鞋，他們激動萬分，豆丁高興地在地上打起滾兒來。他馬上拿出包袱裏的剪刀，在鞋子兩側剪出兩個小洞，又拾來兩根小木棍，把木棍穿過小洞當做船槳。“嗨喲”“嗨喲”他們費了九牛二虎之力才把“船”推到水裏，他們趕緊坐進船裏，繫緊鞋帶，趕快用船槳來回划動，費了好大一會兒工夫，他倆才劃到對岸。上岸後，他倆各自吃了點乾糧，就累得躺在草地上睡着了。不知不覺就進入了甜蜜的夢鄉。

他們倆一覺醒來，便馬上趕路。他們倆走啊走，來到一個景色迷人，物產豐富的地方。他們倆決定暫時在這裏住下，過一段清靜的日子……

三年級作文 篇9

今天的天氣真熱。早上，火辣辣的太陽像火球一樣照着大地。樹上的蟬兒熱得“知了，知了叫個不停，似乎在說熱死了，熱死了”，我們一家人在家裏也熱得喘不過氣來。爸爸坐着不動都直冒汗，媽媽平常不怕熱的都覺得熱，於是提議約我的好朋友龐思睿一家到九州體育館游泳。吃過午飯，我們兩家人便來到九州體育館。“哇，這裏的游泳池好大啊！”我和龐思睿情不自禁地說。

這裏居然有四個大小深淺各不相同的游泳池，有0.6米深的，1.2米神的，1.4米深的，2.4米深的。於是，，我和龐思睿“撲通”一聲跳進了水裏，水裏真是涼快，緊接着龐叔叔和媽媽也跳進了1.2米深的水裏，我遊着遊着，看着媽媽不會遊，便拉着媽媽的游泳圈轉了一圈，游泳館裏的人有的玩水槍，有得玩滑梯，有的比賽游泳扎猛子，有的打水仗，我和龐思睿在水中比賽搶球，我總是搶到，“撲通”，哈哈嘻嘻笑聲不停在我耳邊迴響，遊着遊着水裏的人越來越多，五顏六色的游泳圈填滿了池子。突然，一隻睜着大眼睛，張着大嘴，搖着大尾巴的鱷魚從我們身邊漂過，啊，好大呀，比我媽媽的游泳圈還大許多，我真想坐那隻鱷魚。爸爸從2.4米的深水區跑到1.2米深的水池中，和我比賽扎猛子，沒想到平常我只能憋21秒，今天憋了42秒的氣，真是奇蹟。我和爸爸還到了2.4米深的水池中游泳，爸爸跟在我的後面保護我。雖然我的蛙泳遊得慢，但是我受到許多叔叔和阿姨的稱讚，還有人問媽媽，我在哪裏學的游泳，雖然很累，但我心裏樂滋滋的。

我們兩家人舉行了很多水中活動……在回家的路上，我還感覺在2。4米的水中坐電梯似的。媽媽說，雖然他的肩膀被太陽曬得通紅，但是在水裏不僅好玩，還能避暑，我們二家人在一碟小菜的餐館裏美餐了一頓。

今天真是開心的一天。