有關讀三年級作文5篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編爲大家收集的讀三年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀三年級作文 篇1

看了《何以》，我有種想哭又有點想笑的感覺。趙默笙和何以琛在一起，確實是個圓滿的結局啊。僅僅只有十一萬字的小說，能把這個故事描繪到這麼動人的程度，不得不說顧漫是個很有實力的女作家，嗯，就是更文速度慢了點兒。

《何以》這麼一篇十一萬字的文章居然連載了七年。記得六年級的時候，不到一年我就寫了八萬多字然後結局，可是那和漫漫不能比，人家是用自身的感情慢慢醞釀這篇小說的，所以我很佩服烏龜漫。可是當我看見何以玫的番外篇，她自己的心理時，卻覺得比正篇更加震撼人心。

她自己的哥哥，何以琛，居然是和她不是親生的，而自己也喜歡這自己的這個鄰家過來的男孩，卻不敢說。她慶幸的是，何以琛的眼界很高，沒有看中哪個女生。可是到後來趙默笙站在她面前，微笑着對她說“你好，我是趙默笙，是你哥哥的女朋友”的時候，我想何以玫已經覺得有種崩潰的感覺了，因爲何以玫和何以琛根本就不是兄妹關係。後來當我回顧結局的時候，心中想的不是默笙，而是何以玫——這個可憐的姑娘。或許這就是何以玫的命吧。

如果《何以》會出第二部，我希望看見以玫會有一個幸福的結局。

讀三年級作文 篇2

讀了《海蒂》這本書以後，讓我們發現海蒂雖然出生貧寒，從小父母雙亡，命運波折，但她卻用一顆樂觀開朗的心來面對那新的生活，她就像那天使一樣給身邊的人帶來快樂和幸福，她用愛讓一位與世隔絕、性格孤僻的老爺爺重新樂觀起來，讓一位雙目失明的老婆婆重新對生活充滿了信心，激勵討厭學習的彼得學習知識， 幫助殘疾的克拉拉又站起來。

並且我還感悟到無論你的人生道路有多艱辛，你也一定要微笑的面對一切，裏面的好詞也很多，例如：零星散落、面容親切、無可奈何、高聳陡峭、雙手平放，等……裏面的好句段也有很多，例如：她的眉毛花白花白的，長得又濃又密，一副大鬍子又怪又嚇人，簡直就像個異教徒或印第安人。等……第三段：親愛的小朋友們，我們一定要像海蒂學習，無論你遇到什麼困難，什麼挫折，都不要向它們低頭，要勇敢的.面對這一切。還要學習她樂於助人和善良的好品質。

讀三年級作文 篇3

我們學習了課文《詹天佑》後，我被詹天佑那種對工程一絲不苟、高度負責的精神和嚴謹的科學態度深深地打動了。

詹天佑》這篇課文主要講的是：詹天佑是我國傑出的愛國工程師。從北京到張家口這一段鐵路，最早是在他的主持下修築成功的。在這之前，清政府剛提出修築的計劃，一些帝國主義國家就出來阻撓，他們都想進一步控制我國的北部。詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務。白天，他攀山越嶺勘測線路。晚上，就在油燈下繪圖、計算。他還用自己的智慧打通了居庸關和八達嶺兩條隧道。並且設計了“人”字型線路。京張鐵路不滿四年就竣工了。在現實生活當中，我們要以詹天佑爲榜樣！例如：有些人總以爲自己很聰明，很了不起，整天顧着玩，不把心思放在學習上或工作上。那些勤奮的人即使沒有聰明的人那樣聰明，但只要有堅強的意志，不斷地努力，一定會趕上聰明的人。我們還要多實踐，多留心觀察周圍的事物，做生活的有心人，到時候，我們就會像詹天佑一樣，有創新的精神！

強烈的愛國心和傑出的才能使得詹天佑提前兩年圓滿地完成了任務，給蔑視中國的帝國主義者一個有力的回擊，同時也長了中國人的志氣！我們要向詹天佑學習他那種愛國的精神！

讀三年級作文 篇4

我讀了《烏塔》一課後，覺得烏塔是一個獨立，自修能力強的女孩子，她自己給自己掙旅費，供自己去歐洲旅行，在旅遊前，自己做充分的準備。我在生活中不能像烏塔那麼獨立，起牀要叫媽媽催我，每當遇到作業上的難題，我就請求父母的幫助。

烏塔在生活中已不用父母爲她操心，我卻讓父母幹這幹那，和烏塔相比，我心裏很慚愧。雖然我不能像烏塔那樣獨立一個人走遍世界，但我要學習烏塔的自理自立，培養自己的獨立能力，擺脫對父母的依賴性，做個好孩子。

讀三年級作文 篇5

學習了《烏塔》這篇課文，我很受感觸。

自立，是我們所缺的一個重要問題，如果沒有自立，想想都可怕：房間不會整理，到工作時連一個重要文件放哪了都不知道;不敢和那些看上去蠻強壯的人說話，工作時連和客戶說話都不敢;不會做家務，以後找不到工作，連個清潔工都當不上，一丁點小費都沒有……

有了這些例子，很容易能夠看出——自立是多麼重要啊!學會自立，才能更好的學習，更快樂的成長。