神奇的三年級作文10篇

在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的神奇的三年級作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

神奇的三年級作文 篇1

美麗的雨就像一位魔術師悄悄地走來。她走過了春夏，走過了秋冬，走遍了每一處大地。

春天的雨，滴醒了酣睡的大地，按着神奇的琴鍵來了，來了，來了！走一步，一個音符；走一步，一個旋律；走一步，一幅圖畫。真是美極了！春天的雨還很溫和。“沙沙”，“沙沙”地下着，給小草、小花和大樹都喝足了水，洗足了澡。在雨水的滋潤下，桃花、迎春花的一陣陣清香撲鼻而來。

夏天的雨，非常的暴躁。每到下午，就會從遠處突然飄來一大片烏雲，那烏雲就像一牀巨大的灰色破棉絮。小風輕輕地吹着，小草微微地晃着。緊接着，微微的小風一下子變成了狂風，天也一下子黑了。突然，一道閃電劃破天空，雷聲也隨之“轟隆隆”地響了起來，狂風大作，下起了雷雨。

秋天的雨像細細的牛毛，像銀線，還像繡花針。她滴到小草上，小草變成了黃色；她滴到小樹上，樹葉變成了紅色；她滴到了田地裏，田地裏到處都是金黃色的稻子；她滴到了果園裏，果園裏的果子成熟了，農民伯伯們個個樂得合不攏嘴。

神奇的三年級作文 篇2

我們的巴東很美，有雄偉的長江大橋，熱鬧的巫峽廣場，最吸引人的還是神奇的無源洞。

到了無源洞，你會看到一條長長的水渠帶着你來到無源洞的大門，一進門你會看到一個紅色的亭子，有兩層，從上面往下看，你會看見通向水面的一條小路。不一會，就到了喂猴子的地方，如果你扔個橘子，猴子就會迫不及待地去搶，然後自得的再一旁剝開果皮，吃着裏面的果肉，猴子旁的籠子有一隻錦雞，它有着五顏六色的羽毛，漂亮極了。

到了無源洞洞口，洞口旁有一個彌勒大佛，大佛旁有很多遊人們供奉的食物。進了洞口，經過兩三座吊橋，就可以乘船進去探險，這時會看見很多的石鐘乳，有的像八仙過海、有的像倒立的小人……..到了無源洞的中深處，洞中的水越來越淺，越來越窄，到了船幾乎不能走了，我們只好劃了回來。

到了回家的時候，你會依依不捨地離開。

神奇的三年級作文 篇3

我想要我未來的神奇教室有一個情景規劃機，比如上課講到關於過去的課程，如《登鸛雀樓》就可以使用情景規劃機，把牆面規劃成5D效果，可以對學習造成很大的幫助，讓課程變得更真實。

我還想要一個隔音機，比如在上課期間，教室外出現車流等能發出噪音的事件，隔音機就可以自動把噪音反彈回去，這樣就不會應爲噪音而影響上課。

我還想再要一個情景生長黑板，如講到某種東西的生長過程的課，情景生長黑板會將那個東西的生長過程視屏在黑板上播放，這樣能讓同學們更好理解這節課。

我想它再有一個課程記錄儀和一個情景鏡就更好了，課程記錄儀可以把這節課全部錄下來，如果有同學沒聽懂，就可以到記錄儀那裏再聽一遍，這樣既可以節省老師的時間，也能讓同學理解這節課的內容。如果講到關於細胞、氣體等東西時，情景鏡就能把這些東西放大，直到可以看清它們的顏色、形狀和樣子爲止，這樣就可以讓課程變得更加有趣。

我想它再有一個防摔器，就是好上加好了，在下課期間如果有同學在玩的時候不小心摔倒了，防摔器就可立刻噴出一層厚厚的棉花，這樣就可以保護每個同學的安全。

這就是我想要的神奇教室，我想未來一定都會實現的，你們說是吧。讓我們共同期待吧！

神奇的三年級作文 篇4

大自然是個神祕的殿堂。它通過聲音向我們展現它獨特的魅力，只要我們細心去聆聽，就能體會每個音符蘊含着很多內涵。

嘰嘰喳喳鳥叫劃破了天空的一片寧靜，把睡夢中的我喚醒。打開窗戶，看着一縷陽光照進房間，新的一天又開始。走在上學的路上，聽着旁邊樹林中傳來的鳥叫聲，頓時感覺生活的無比溫馨。這時，遠處傳來一聲巨雷，這是春天的第一聲響雷，它叫醒了冬眠的動物，大地被喚醒了，春天終於到了。轉眼間，雨水嘩啦啦直打下來。沒有帶傘的我匆匆跑進教室。上課鈴聲響了，〝丁零，丁零鈴聲召喚着我們走進課堂。清脆的鈴聲，像一首歡快的樂曲，每天都在我們耳邊奏響，像沙沙作響的春雨一樣，催開我們心頭千樹花蕾；像淙淙流淌的清泉一樣，要潤綠萬棵幼苗。放學了，汽車聲顯得十分響亮、整齊。巨大的場地，平整的紅地毯，似乎只要一發指令，一輛輛整齊的汽車就可以演奏一場完美的歌曲，嘟嘟，嘟嘟嘟。好聽極了！

在奇異莫測的大自然中，各種各樣的聲音交織在一起，構成一曲美妙絕倫的自然交響曲。每種聲音都有自己的`特色，我們應當認真去傾聽，傾聽大自然的美妙！

神奇的三年級作文 篇5

你們幻想過未來新型的教室是什麼樣的嗎？今天我來給大家介紹一下吧！

當上課鈴聲響起的時候，老師和同學們通過人臉識別進入教室。同學們有序地坐到自己的座位上，椅子會自動檢測你的身高體重及視力情況，根據檢測結果會自動調節適合每個人的高度及距離。當上課學生出現思想不集中的時候，座椅就會感應出來，震動提醒。

這時，老師的手輕輕一揮，隱形屏幕自動出現在教室的正前方，老師開始了一節生動的語文課。隨着老師對課文內容的講解，屏幕上就會自動顯示文字圖片畫面及3D影音，這樣孩子們學習知識的熱情度就更高了。

一節課接近尾聲，同學們的手輕輕一揮，桌子上的隱形電腦自動打開。電腦上會根據本節課所講的知識，一列出重點列出相關測試題，能檢測同學們的學習成果，根據檢測結果，電腦會幫助查漏補缺，把不懂的知識再重新講解。一節課就這樣結束了……

下課鈴聲響了，同學們給老師禮貌致敬，這時門和窗戶都會自動打開，還會自動調節適合課間休息活動的溫度溼度及光線，讓同學們得到適宜的放鬆！

未來能有這樣的教室該多好啊！相信隨着科學技術的發展，在不久的將來我們一定會有這樣的教室！

神奇的三年級作文 篇6

教室，對於同學們來說，那可是最熟悉不過的，因爲我們每天都在那裏學習知識。下面，就讓我跟你們說一說我心中的教室。

我心中的教室，就是牆壁可以根據班裏面大多數學生的心情來變換各種顏色，而且牆壁是非常堅固的，可以抵擋任何的“攻擊”。桌子上也有特別的地方，比如說：課桌上有安裝的小筆記本電腦，它不僅可以讓同學們學習，查字，還可以把上課睡着了的同學叫醒，它像一個家長似的管着你，就怕你不好好學習。黑板也有特別之處，除了我們這個白板多媒體，還有一些東西，就比如這個聲控黑板，有了它，老師們就不用這麼辛苦地拿粉筆自己在寫了，就可以你說什麼，它就會出什麼了。這個教室的天花板，可以變成星空，可以變很多天氣，勾起同學們的興趣。教室的門也有變化，它是自動門，不用同學們手動，它只能下課的時候用。這個教室裏面是不裝空調的，如果到了夏季，教室裏面會自然變得涼爽。如果到了冬季，教室裏會自然變暖和起來。

小朋友們，你們喜歡這個教室麼？如果喜歡，那你們就好好的學習吧。

神奇的三年級作文 篇7

未來的科技一定會越來越發達，未來的教室會變成什麼樣呢？

我想未來的教室一定非常神奇。黑板是可以隨意移動的，不過你不用擔心黑板太重，用專用黑板做的小棒移動就行了，十分輕鬆。小棒指向哪兒裏，黑板就會移動到哪兒裏了。

未來的教室，桌子和凳子可以隨意變換形狀，不像普通的凳子那麼硬，而是軟軟的，坐着非常舒服。你也可以調整高度，直到你覺得舒服了它就會馬上停下。

未來的教室，老師不會嚴厲地管學生。因爲你有一個更加嚴厲的“小老師”。女生的是一個小女孩的機器，男生的是一個小男孩的機器。當你寫完作業之後，它就會檢查你的作業，如果你的不好，或者是字跡不工整，那麼他就會吃掉你的作業，然後轉換爲它大腦裏的知識。這個“小老師”也會教給你一些小知識。因爲在課堂上，它比你聽的認真，聽完之後，它還可以一字不漏的給你講出來。它每天都要“吃”很多知識，再向你說出來。你如果問它問題，我敢保證沒有一個問題是它答不出來的！它可真是一個十足的小老師！

這就是我想象的未來的教室，我相信，未來一定會有和我想的一模一樣的教室！

神奇的三年級作文 篇8

20xx年的教室神奇而又有趣，你一定想去參觀吧？那就請隨我來吧。

來到學校門口，你會看到門兩邊各站着臺機器人，那就是“保安”。它們像正常保安一樣會和人們打招呼，還會自動掃描進行身份驗證。當然，當遇到危險時，它們也會採取措施。

進校後，我們來到教室參觀。“哇哦，這裏真是太漂亮了！”你會不由感嘆道。白色的牆壁變成了綠油油的草地，配合星星點點的彩色花朵。遠處，有幾隻動物在玩耍，美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞，讓人身臨其境。原來牆壁裏有一種感應器，它會根據外面的溫度來判斷季節，在牆壁上變幻出虛擬動態的四季風景。

窗戶本領也很大，它可以探測到室內外的溫度差別自動開關，並把室內溫度調到人體最適宜的環境，冬暖夏涼，就像一臺空調。

課桌上有一個類似遙控器的物品，它上面有紅、黃、藍、綠、紫五個按鈕，中間還有一個細細的長方形口。紅色按鈕是上課按鈕，你只要按下它再擡起頭，就會看見今天的課程都從投影口裏放映出來了。爲了不打擾大家，課桌上還準備了一對耳機。黃色按鈕是作業按鈕。如果你按下它，就會掉出一根筆，你儘管拿着這支特製筆在空中寫就好了。如果寫錯了只需聲控一下。藍色按鈕是聲控裝置。綠色按鈕是提供給殘疾人使用的。而紫色按鈕是開關鍵。

怎麼樣？你想不想在這樣的學校上學呢？最重要的是它可是12小時開放的，就不用怕遲到啦！

我相信隨着時代的發展，我們一定會坐進神奇的教室。

神奇的三年級作文 篇9

在很久很久以前，有一個很美麗的國家，這個國家有一位非常偉大的國王，他和皇后生下了可愛善良的公主。他們一家生活得很快樂。

有一天，公主生病了，皇后很緊張，怕自己女兒病得嚴重，皇后立刻讓全國最好的醫生來給公主治病，醫生們都說這個他們治不了。國王和皇后聽到後都很傷心，但其中有位醫生告訴皇后，森林裏的啄木鳥醫生或許有辦法治好公主。

國王和皇后馬上坐馬車上去找啄木鳥醫生。在黃昏來臨之前在森林的小河邊他們找到了啄木鳥，啄木鳥醫生說：“在森林的中心有一種玫瑰花可以治好公主的病，但是要走過一片荊棘。”

國王和皇后說：“我們不會害怕，我們一定會找到那種玫瑰花。”他們立刻出發去森林中心，經過那片荊棘時他們全身都被劃傷了，不停地流着血，他們還是奮不顧身朝森林中心走去。

終於他們找到了玫瑰花，皇后馬上帶着玫瑰花回到王宮，皇后把玫瑰花泡給公主喝，公主的病立刻好了，從此他們一家人過上快樂的生活。

神奇的三年級作文 篇10

每當我晨練的時候，總能看到遍地的野花開滿草地，有粉的好像喇叭花；有黃的就象小菊花；（其實不是，只是長的象罷了）還有白的；紫的。再看景區種的那些樹，也煞是好看，玫瑰已經打了花骨朵兒，眼瞅着就要開放了。樹上結了熟透了的桑仁掉在了地上，人們在揀着吃。我不由得在想：樹是人種的，我們可以理解。可是那野花野草並不是專門種下的，它們怎麼會隨着季節盡情的生長，並且四處開放？它究竟是因何而生長？爲何而開放？所以我會非常喜歡這片土地，非常喜歡這神奇的大自然賦予花草樹木以頑強的生命力。如果沒有它們的生存，我們不會感受到大自然的美麗；如果沒有它們的死而復生，我們就體會不到自然界幾經輪迴萬物生長的自然規律。反正如果沒有了這些野花野草的裝扮。我們的大自然一定不會有這麼迷人的景色，雖然它們比不上牡丹的豔麗；也比不上鬱金香的鮮美，更比不上月季的嬌媚。但是有了它們的存在。我們的世界充滿了千姿百態。正如《苦菜花》中娟子的媽媽說：苦菜花，根是苦的，可它開的花卻是香的。我也感覺如果沒有了這些不被人注意的野花野草的存在，怎麼會有牡丹、月季、芍藥、鬱金香等等、等等百花的奼紫嫣紅！

所以我喜歡這些野花野草，它帶給了我們無比的神奇與美妙。