【實用】三年級的作文7篇

在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的三年級的作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

三年級的作文 篇1

我呼嚕呼嚕的睡着了。時不時還笑幾下：“小灰，來追我啊！小短腿！”我開心的說着。小灰反抗地叫了一聲，彷彿說它不是小短腿。

滴鈴鈴！

我被媽媽的手機鈴聲驚醒。用手粗魯地將手機鈴聲關了。坐起來。默默地哭了。

夢中的小灰是一隻剛出生才三個月的小土狗。說是小土狗，但是他的精力可比活潑的哈士奇還要活潑，它可以一整天的跳哇，跑哇，鬧哇，叫哇，玩哇，反正一刻也不放鬆。小灰是毛色偏灰的狗，又比較小，名副其實的小灰。小灰的眼睛非常奇特，從上面望它感覺它在對我翻白眼。這時候我就輕輕地抱起它，放在大腿上，用手輕輕地揉它的額頭，鼻樑。小灰似乎也非常喜歡這樣的待遇，嗚嗚嗚的叫幾聲。便軟綿綿的趴在我腿上，慢慢的合攏雙眸。

睡在小房間的小灰更是可愛至極，我總是忍不住心裏的小鹿，進來想摸摸它，但小灰總會動了動耳朵，然後像得了警報似的，鼻子也會跟着動起來，身體也顫抖起來，緊跟着它的眼睛一下亮起來，看清是我時，它會嗚嗚嗚地叫幾句，然後直往我懷裏鑽。

確實，小灰就是這樣的可愛。但是死神卻在馬路中將它帶走……

三年級的'作文 篇2

晴空萬里，幾朵白雲，時而眨眨眼，時而飄啊飄。雲朵下面，沉睡了多年的老屋伸了伸懶腰，美夢被一羣可愛的小傢伙們吵醒了。

是誰在吵？是誰在鬧？門前的公路，正伸長着手和腳曬着太陽呢！一定不是它在鬧。老屋的左邊站滿了一排擡頭挺胸的綠樹，它們是老屋最忠實的安保，一定不是他們在鬧。那會是誰呢？我猜，一定是右邊那羣傢伙又在發牢騷。

瞧！一條被鐵鏈拴着的狗，正在向它旁邊喝水的羊大聲吼叫，樣子十分憤怒。羊就像一個被批評的孩子，不管狗狗怎麼罵，只顧喝自己的水。突然，只聽“哐啷”一聲，那隻最高大的領頭羊，用它堅硬的雙角把羊圈的門撞開了。一隻，二隻，三隻，四隻……一羣羊全出來了，此刻長長的水槽裏，塞滿了密密麻麻的羊嘴，有黑色，白色，黃色等，像極了一串五彩的珠子。這時的小狗更加着急，它拉着長長的鐵鏈，張大着嘴，一下衝向羊頭一下衝向羊尾，被嚇到的小羊們發出一陣又一陣的求救聲，找不到自己孩子的羊媽媽，也發出一陣陣着急的“咩咩”聲，現場一片混亂。即使這樣，小羊們還是爭着去喝水。無奈的狗狗發瘋了似的，繃着鐵鏈，踮着腳尖，前爪不停地往前抓，嘶啞的聲音好像在說：“主人，快來呀！羊羣造反啦！它們沒到時間就要出來喝水呀”。“汪汪”，“咩咩”聲音越來越響，吵醒了竹林中正在午睡的鳥兒，吵醒了正在打鼾的燕子。直到老屋主人的出現，才平息了這場“戰亂”。

啊！原來，是它們驚醒了老屋的夢。

三年級的作文 篇3

我們班同學中，我最敬佩的人是榮浩。

有一次，中午午休時，我邀請他和我一起玩遊戲。他說：“我的作業沒有做完，等我做完了再和你一起玩。”

還有一次，下課的時候，我喊他到操場玩遊戲。他說：“我們組的作業我還沒有收完，等我收齊了作業再和你玩。”

他總是要把必須做的事情先做完，再考慮玩。這是我佩服他的地方。

三年級的作文 篇4

有一個人，他非常可愛，方方正正的小臉蛋，一對濃濃的眉尾向上翹起的眉毛就像美容師特意修飾過似的，兩顆葡萄般的眼睛，透射出智慧的光芒，他就是我那只有五歲的最可愛的弟弟。

他對什麼都很好奇，無論我做什麼，他都像跟屁蟲一樣黏着我，特別是我玩玩具的時候，那黏乎勁兒甭提說了。記得有一次，我在做極其簡單的模型，我一拿出模型材料來，就被他那雙機靈的大眼睛盯梢到了，於是他不離開了，任憑媽媽怎麼叫他，怎麼哄他，也無濟於事。即使我旁邊沒有椅子，他也不在乎，聚精會神地站在我的身邊，就像監督官一般，嘴裏還不停地叨唸着：“哥哥，你在做什麼呀？”我的心思全在做模型上，哪有時間搭理他，他就越追着問，一定要打破沙鍋問到底才罷休。我做完了，我不得不讓他拿去先玩，其實我心裏很不樂意，但是看他玩的高興的勁兒，我又覺得那是值得的。是呀，誰叫他是我那可愛的弟弟呢！

弟弟不僅好奇，還是個超級大嗓門呢。只要有他出現的地方準保很熱鬧。你們說娛樂室打麻將的地方熱鬧不？他的大嗓門完全可以掩蓋住那些喧鬧聲，因此大家笑嘻嘻地送給了他一個“大嗓門”。有一天早晨，我們全家一起出發去郊外玩，他非常興奮。一打開門，他就說着笑着一路高歌走下樓梯，那聲音把整棟樓的鄰居都給吵醒了，弄得我們又是道歉又是無奈，不過全家人總是被他那大嗓門逗得捧腹大笑。

弟弟還有很多很多可愛的地方，下次再給你慢慢說吧。

三年級的作文 篇5

我有很多好朋友，有年齡比我大的，也有比我小的，但讓我又喜又愁的，卻是比我小一年級的那位。

我們是在一次宴席中見面認識的。當時，我上下打量着我的新朋友。她瘦瘦黒黑的，一雙黑葡萄似的大眼睛鑲嵌在那一張粉嫩的小臉上，那濃濃的眉毛，看上去神采奕奕，櫻桃小嘴似乎能說會道，紅撲撲的臉頰讓別人看上去顯得更加活潑、可愛。

她的性格十分古怪，一會晴，一會陰，頗像孫悟空的臉，說變就變。她活潑可愛，有時卻欺人太甚。她高興時，見了誰都會親切地道一聲“你好”。而她生氣時，滿口都是“我去告訴你媽媽！”

有一次，她搶了我的筆，我生氣極了，板着臉，去跟她評理，她非但不聽，反而比我還有理，有時順口一句，我去告訴你媽！真是一個愛打小報告的傢伙。但每一次，我都慷慨地原諒了她，誰讓她比我小呢！她雖然已經上三年級了，但還是跟幼兒園的小朋友不相上下，全部都幼稚得很。她也天性好動，我坐在椅子上認真學習，看書時不到一分鐘，她就又會黏黏糊糊地纏上來，讓我陪她玩。

這就是我的好朋友，她雖然天性好動，但是卻活潑可愛，她的名字就叫——吳依涵。

三年級的作文 篇6

同學們，你們知道這位與衆不同的老師是誰嗎？他就是我的語文老師——孫老師。

孫老師有一雙炯炯有神的大眼睛，好似會說話一樣，還有一張能說會道的嘴巴，孫老師的耳朵能聽清四面八方的聲音，有時上課時，李昂、王子博等人在下面竊竊私語，孫老師就能把他揪出來。

每當孫老師上課時，她就會叫我們把不理解的詞寫上意思，好讓我們記住。有時下面還有說話的聲音時，孫老師就會用嚴厲的目光投向他。好像在說：“上課要認真聽講，不能說話。”有時孫老師會提出一些問題，當我們班的人舉手寥寥無幾的時候，孫老師就用激勵的目光看着我們，好像再說：“同學們，不要害怕，要大膽發言，說不定你說的就是對的。”當同學做錯事的時候，孫老師就用不開心的目光投向他，說：“以後不要再犯了，要改過來。

記得有一次，我看見辛雅蘭在做與語文無關的東西時，孫老師突然讓我回答一個問題，幸好我的耳朵沒聽其他聲音，能準確無誤的說出來。

孫老師，我不希望你四年級不教我們，希望你能把我們教到六年級。

孫老師，您辛苦了，謝謝你！我愛你。

三年級的作文 篇7

下午，學校的上課鈴響了……

我們爭先恐後地走進教室，杜老師那一臉嚴肅的表情，只見老師手上的試卷上都是鮮豔的紅叉叉，我猜，今天我們的教室，肯定會慘不忍睹，想一想都感覺到一陣陣的後怕。

試卷發下來了，翻開一看，不！怎麼才考了七十九點五分呢！再看看我同桌李子涵的試卷，哇！他竟然考了九十九分！都能和我們班長媲美了。只見老師走到我面前，給我吃了“兩個糖炒栗子”。哎，今天回家，準會洗老媽的“口水浴”啦！

杜老師讓我們訂正試卷，我的頭想得都快爆炸了！可是，一題都不會做呢。正當我沉浸在困境中時，李子涵伸出了援助之手。“陳文哲，你不會嗎？”李子涵說。“我來教你吧”，“我只能告訴你解題的思路，之後你要自己算哦！”我連聲叫好，趕快說了一句“快教吧大師”。“你先把題給我說一下，找出關鍵字或詞……”我在他的引領下從困境中跑了出來。

李字涵，你亦師亦友，這真是一次溫暖的旅程啊！