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【實用】三年級作文彙編8篇

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在平時的學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編幫大家整理的三年級作文8篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

【實用】三年級作文彙編8篇

三年級作文 篇1

伴隨着各種末日大片的拍攝,我們不僅驚悸於人們豐富的想象力,更驚悚於一個問題——“20xx”,是否真是世界末日?”

如果這是最後一個寒假,我想去海邊,想體會那風情萬種好似窈窕淑女的大海,蔚藍的海水,使人感到翡翠的顏色太淺,藍寶石的顏色太深,縱是名師高手,也難以描摹;我想去西藏,想親眼看那牧草豐饒,翠色千里的草原,一片連綿不斷的平原,在天空下伸展着,沒有山丘,像無風無浪的海一樣平靜,一片遼闊的大草原,大得無邊無際,微風夾着泥土發出的芳香把綠油油的草兒吹得有如漣漪盪漾……此情彼景,真的是宛如仙境。在這裏,我與大自然融爲一體,用純潔美麗洗滌我的靈魂。

如果這是最後一個寒假,我想回到家中,與家中至親的親人呆在一起,如果這是最後一個寒假,我要好好孝敬他們,儘自己最大的孝心,陪伴他們。不需多做什麼,不需什麼華麗的語言,只要靜靜的陪伴,時間就是證明。

如果這是最後一個寒假,我想認真讀書,“書中自有顏如玉”是我的座右銘,只有努力讀書,奮發搏擊,纔會成爲一個對社會有貢獻的人,在這最後一個寒假,我想多學些知識,讓我煩躁的心得以平靜,讓我得到更多的知識。

如果這是最後一個寒假,我想……

光想是不夠的,不管這是不是最後一個寒假,我都想完成我的願望,只有努力,夢想纔會實現,只有人們從低碳做起,就一定可以留住我們的家!

三年級作文 篇2

“快來開啓屬於你的攝影王國之旅吧!”聽,這是小記者們的呼喚。

今天,我來到了蕭山日報社九樓,跟着大記者學起了攝影。教室裏,老師還沒來,大家都興奮的擺弄着自己手裏的相機或是手機。時不時對着講臺,大屏幕或是自己的小夥伴“咔擦,咔擦”來幾張照相。

不一會兒,老師來了,說:“今天大家有很多都帶了手機來,在平時,我們拍照用的最多的也是手機。爲什麼呢?1,手機與我們幾乎形影不離,與有些較大的相機相比較,它可輕便多了。2,現在的手機拍照不需要去學攝影的技巧,只需要動動手指按下快門,一張張照片就誕生了。3,一張照片剛剛出爐,就能立刻轉發朋友圈。4,手機裏有各種各樣的App,想將照片改成什麼樣就能改成什麼樣。”

其實只要各種技巧運用的好,用機拍出來的照片並不比用專業相機拍出來的差。老師給我們看了幾張用小米手機拍攝的圖片,運用了聚焦和其他功能,將每一張都拍的很美。先來說說手機的聚焦模式吧!雖然說款式不同的手機都會有不同的默認設置,但是在一般情況下,聚焦模式分自動聚焦,手動聚焦和微距聚焦三種。

老師又教了我們如何調整白平衡、照片的質量、感光度、拍照時的姿勢、變焦等攝影技巧。到現在,我們的攝影王國之旅就結束了,你是不是也想學習攝影呢?那就趕快加入我們吧!

三年級作文 篇3

浙江省杭州的西湖上,有一座世界聞名的石拱橋,叫段家橋,又叫斷橋。據傳,它是在唐朝前建造的。

斷橋非常古樸。橋長八點八米,大約步行二百步,有八點六米寬,大約步行十步,中間行觀光車,兩旁走人,橋雖不長,但全用石頭砌成,下面沒有橋墩,只有一個拱形的橋洞,橫跨在六點一米寬的湖面上。夜晚,斷橋在燈光的照射下,好似一隻眼睛,觀賞着西湖的美景。最引人注目的是,橋洞倒影在湖水中,多麼像一輪皎潔的月亮。最讓我們驕傲的是斷橋成了G20的標誌。

斷橋不但古樸,而且秀美。更與周圍的西湖環境融爲一體,站在斷橋上,遠眺湖面,小舟在湖面上輕輕搖盪,遊客們非常享受這美好的快樂時光。俯身看橋下,荷花早已是“荷殘已無擎雨蓋”但殘荷也是一份意境。擡頭仰望,保俶塔高高屹立在保俶山上,好像保衛着美麗的西湖。湖、橋、塔、荷,多麼絕妙的一副中國山水畫!

斷橋表現了勞動人民的智慧和才幹,是我們寶貴的歷史遺產。

三年級作文 篇4

有一個人,經常穿着得體的西裝,髮型也設計的很漂亮,但是,他總是在同一條路上吃口香糖,而且,還隨地亂吐。所以那條路上有不少口香糖都是他的傑作。

這天,他走在回家的路上,一不小心被自己吐的的口香糖粘住了,任憑他怎麼蹭,那口香糖還是不掉,就像是在說:誰讓你不把我包好再扔,現在我就要報復你,就要粘你,不粘別人。這時,一位環衛工人走了過來,用鏟子把粘在他鞋子上固執的口香糖剷掉了,他連聲謝謝都沒說,擡腿就要走,環衛工人叫住了他,讓他把路邊的窨井蓋子蓋上,他頭也不回的走了。和他同行的同事們問他爲什麼不說聲謝謝?他說:我沒那習慣!讓我說我也說不出來!

第二天,他和往常一樣,走那條路上班,邊走邊剝口香糖,一不留神踩了個空,原來,他昨天沒蓋上的窨井蓋子被小偷偷走了,此人已經掉進井中。他大喊救命,昨天的那個環衛工人走了過來,問他:先生,怎麼了?剛纔還好好的,現在怎麼就矮了半截了呢?那個人在井裏羞愧的說不出話來。不過還是那位好心的環衛工人把他拉了上來。

三年級作文 篇5

暑假,那時我剛上一年級,姥姥帶我去姑姥姥家。這裏是上海郊區的'一個小鎮。小橋、流水、成行的楊柳,河面上還有來往不斷的小篷船,頗有一番江南水鄉景色

喜歡江南的氣候,但更喜歡吃姑姥姥做的清蒸螃蟹。瞧,活螃蟹身披青色“盔甲”,像古代的青銅騎士:兩隻前鉗就像長了一對虎牙,碰到東西就張牙舞爪,使勁夾住,牢牢不放。兩隻小眼睛機靈地瞭望着周圍的一切。螃蟹還不斷地往外冒氣泡,就像一個滿頭大汗的長跑運動員。更逗的是它行走時與衆不同,活像個橫衝直撞的醉漢。

這一天,姑姥姥把螃蟹買來,用水洗淨,然後放進鍋裏清蒸。吃晚飯時,我早早地坐在桌邊等着吃螃蟹。“螃蟹熟了!”姑姥姥邊喊邊端着鍋進來了,她掀開鍋蓋,只見一個個紅臉關公似的螃蟹老老實實地趴地鍋裏,金黃金黃的,好像熟透的大柿子。姑姥姥挑了一個大的,掀開蟹蓋,頓時露出了雪白的蟹肉和黃橙橙的蟹黃。姑姥姥又把螃蟹沾上薑末、醋和醬油調成的佐料,放到了我的碗裏,立刻蟹肉的香味進入我的鼻中,我不由自主地嚥了一下口水,連忙把一大塊蟹肉放到了嘴裏。

三年級作文 篇6

今天上午,我一下子得到了三張獎狀,我高興極了。

一張是語文第三單元測試我得了100分,王老師給我發的喜報;一張是我昨天的數學作業書寫認真陳老師給我發的獎狀;還有一張是媽媽按照陳老師的要求給我輔導了數學作業,陳老師獎勵媽媽給我發的獎狀。

陳老師說得到10張獎狀就可以換一個心願了,中午放學的時候我給媽媽說我已經得到10張獎狀了。我回到家就趕忙查看我的數學獎狀,可是盒子裏只有九張,我失望極了。媽媽說:“不要緊,只要你上課認真聽講,作業寫得仔細規範,這一張獎狀很快就能得到了。”

我想快點得到10張獎狀,我最想實現的心願有兩個,一個是坐在前排當數學課的榜樣一星期,一個是當一個星期的數學紀律班長。我想我的第一個心願很快就能實現了,然後我會再努力得到10張獎狀,實現第二個心願。

三年級作文 篇7

我是一個語文成績很差的男孩,考試總考不滿90分,經常受到同學的嘲笑;受到老師的責備;回家媽媽也不理不睬!但是,有一次,語文測試我笑了——

記得三年級的一天,正在緊張的進行語文測試,我頭上的汗直往下流。過了一些時間我做完了,望着空掉的那道題目,我反覆“推敲”,可是還是寫不出來。我心裏非常焦急,我想起今天早晨媽媽的再三叮囑:“你一定要爭口氣啊!得一個90分回來!”是啊!我多少次語文考試,都與90分擦肩而過,我是多麼希望得一個90分啊!可是,現在這道題,偏偏與我作對!似乎特意爲難我。當收卷鈴聲響起時,我還是寫不出,望着被收上去的試卷,我的心像被壓了一塊石頭!此時,我又想起媽媽在再三叮囑……假如這一次再考不滿90分,又會被同學嘲笑,被老師責備。我的心非常亂;非常不安!“接下來上什麼課?老師講的是什麼內容?我都沒有聽進去!我的心非常焦急,只想知道考試的成績,會不會因爲這道題而失去珍貴的90分呢?會不會再次被同學嘲笑呢……”我想到一半下課鈴聲就響了。

中午,我走在回家的路上,心裏忐忑不安,回到家裏我像做賊一樣流進了家,看見桌子上有我平日愛吃的飯菜,可我匆匆地扒了幾口飯就直衝學校。

我走在回學校的路上,又想起那件事,我來到教室,坐在椅子上,同學來找我,我也一聲不吭,老師捧着一疊考卷,走了進來,我的心"撲通”“撲通”直跳,又想氣媽媽的再三叮囑,“考不好又得吃“竹筍抄肉絲”了。媽媽的叮囑時時迴響在我耳邊,希望90分不要遠離我!突然,報到我的名字後面還跟着90分頓時,我目瞪口呆,坐在椅子上呆了半天,才眉開眼笑!我笑了!在回家路上,笑在同學面前,笑在媽媽的面前……

那一次,我笑了!因爲我得了90分!

三年級作文 篇8

我有一雙勤勞、靈巧的小手,不僅會寫字、畫畫,還能幫爸爸媽媽和老師乾點活兒。它常做一些好事,可偶爾也幹出點令人煩心的事情來。

一天,我來到教室,看見黑板上這兒躺一個小人,那兒寫一個大字,亂七八糟。我想,快上課了,老師來怎麼上課?我連忙走上講臺,拿起黑板擦,只見小手在黑板上來回晃動,一會兒工夫,黑板變得乾乾淨淨。上課了,老師露出了笑臉,誇讚道:哇,今天的黑板真乾淨,是誰擦的?真是個乖孩子!同學們不約而同地向我投來羨慕的目光。我坐在座位上,心裏美滋滋的。

有時我的這雙手也會帶來了一點小麻煩。那天下午,我約了幾個同學玩捏泥巴的遊戲。大家捏出了許多小動物,有小狗、小兔、小貓,還有大象、駱駝;有的在嬉戲玩耍,有的在打鬧,栩栩如生。我們開心極了。天黑了,大家結束了遊戲,各自向家裏走去。我一邊唱着歌,一邊扶着乾淨、漂亮的不鏽鋼欄杆上樓。突然,我聽到樓下傳來打掃衛生的爺爺的聲音:是誰把欄杆弄得這麼髒?我轉身一看,啊,原來是自己的手印。我非常難過,心想:早知道會這樣,就不摸欄杆了。唉,看我乾的啥事兒呀!都是小手惹的禍。

今後,我要用這雙勤勞、靈巧的雙手,去創造美好的世界和壯麗的人生。