【精選】改變三年級作文合集5篇
無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的改變三年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
改變三年級作文 篇1
日新月異的今天和十幾萬年前相比，我們是至高無上的，和幾千年前相比，我們是居高臨下的。由從前的馬車到現在的汽車、火車、飛機；由從前的煤油燈到現在的白熾燈；由從前的老電話變爲現在的手機。這些變化無時無刻都在影響和改變着我們的生活。
現在的智能手機給我們帶來了很多好處：老師利用手機上的軟件給我們留作業，檢查作業完成情況，及時跟家長溝通我們在校情況。學生們也不會因爲沒記清作業而被批評，隨時打開手機就可以查看。
同時，手機還解決了以前人們通信難的問題。以前給家裏或朋友都是寫信互通，有的偏僻的地方甚至沒有郵局。現在一個電話打過去，隨時都可以跟家人和朋友通話，還可以視頻聊天。
但是，手機也給我們帶來困擾及危害：手機遊戲無時無刻都在吸引着中小學生甚至成年人。有的玩遊戲忘記了學習，有的玩遊戲忘記了工作，有的甚至連飯都顧不上吃，影響了自己和家人的生活。很多孩子也因爲長期玩手機遊戲造成眼睛近視，還有的走路、吃飯玩手機，因此出了車禍。
科技在發展，好多東西都具有兩面性，我們要正確認識利用，避免壞的方面影響，就可以造福人類，讓生活變得美好。
改變三年級作文 篇2
那是星期天的晚上，爸爸不在，媽媽也想放鬆下去跳健身操，家裏就剩我一個人。媽媽雖然不放心，但是爲了鍛鍊我，還是把我一個人“扔”下了……
媽媽走了一會兒，我把防盜門鎖緊，又反覆推了好幾遍，確定萬無一失了，才放下心來。我坐在沙發上，不敢開燈，也不敢開電視，擔心外面的“壞人”能看清屋裏只有我一個人。我安靜地坐在沙發上，靜得只能聽到自己的呼吸聲。突然，窗外好像有黑影飄過，像電視裏的“鬼魂”，它似乎張牙舞爪地在說：“快拿命來！”嚇得我趕緊跳下沙發，飛奔着鑽進了被窩。
不一會兒，被子裏就變得悶熱悶熱的。憋得難受，我只好露個小縫痛快地呼吸一下。突然，我聽見有人推門，我鼓起勇氣以迅雷不及掩耳之勢操起媽媽平時教育我用的“魔法棍”，聲嘶力竭地對着門喊：“是誰，是誰，你，你……”可是仔細一聽，哪有什麼動靜？虛驚一場罷了！我已經滿頭大汗，抱着“魔法棍”又趕緊鑽進了被窩。只有怦怦的心跳聲和急促的呼吸聲在被窩裏爲我壯膽。一個人在家太可怕了！
迷迷糊糊地，我快睡着了，一陣“嘩啦啦，滋啦啦”我“嗖”一下把眼睛瞪大了一百倍！奇怪，聲咋沒了？我正要繼續打瞌睡，又一陣聲音響起，藉着窗外的月光，我眼睛趕緊掃射了一圈，原來是樹枝上的黃葉飄落下來的聲音……我大氣不敢多出一下，直接鑽回被窩。正在我害怕得想哭時，“嘎吱”門被打開了，我立刻頭皮發麻，汗毛直立。只聽見“寶兒，你在哪？媽媽回來了！”我才哭着說：“媽媽，我在臥室！”媽媽開燈後，看見我紅紅的眼睛，滿頭的汗和凌亂的髮型，哭笑不得。輕輕地抱着我說：“你真勇敢”。
後來無數次，我都會回想起那晚的經歷。冷靜下來想一想，恐懼就如媽媽說的那樣，是來自於我們自己的內心和對外部世界的無知，若我們勇於瞭解、嘗試，便能克服恐懼。我以後一定要多看書、多學習，努力做一個戰勝自己，戰勝恐懼的勇敢的人！
改變三年級作文 篇3
有些人說，小時候養成一些不好的毛病和習慣，長大後一定改不了。可是我對這個結論半信半疑，爲什麼一定改不了呢？爲什麼長大後也改不掉呢？哪怕只改變一點點呀！
其實，我們班的cmk同學就是一個很好的例子。
我們班的同學，他是一個天天不做作業、上課做跟學習無關的事情，因而天天被老師批評。他不僅惹老師討厭，而且同學也討厭他。特別是英語老師最討厭他了，每天上英語課都給老師訓得狗血淋頭纔不說話不開小差。數學老師也這樣對他。可是，他每當給某一個老師罵完之後，第二天就打回原形，當老師說的話是耳邊風，噓一聲就沒了。很多老師說他這些行爲和習慣可能一輩子都改不掉，就連我們班的同學都這樣認爲。
可是，他這幾天，都沒有給英語老師和數學老師罵了，數學老師還表揚他上課專心聽講呢，其他專科老師也沒有說他了，就連午寫的監督員都表揚他每天回來最自覺練字。依我看，陳銘楷可能意識到自己做錯了，想改變自己，讓自己在老師的心目中改變好一點。
是誰說改變不了的？只要你下決心要把不好的毛病和習慣改掉，那怕你改變一點點，只要你用心去改，什麼不好的毛病和習慣，統統都可以改變。
改變三年級作文 篇4
在同學們眼裏，我是一個沉默寡言、性格內向的女孩。可有誰知道，外表冷漠的我其實感情細膩，渴望擁有無話不談的朋友，嚮往美好的生活。而我自卑的原因不爲別的，只是因爲我有輕微的口吃。
上學期，我班換了一位新語文老師。她姓王，中等身材，不管穿什麼衣服都那麼得體，臉上總是掛着微笑，說話幽默，知識淵博，天南海北的事什麼都知道。很快，我們都喜歡上了她。那段時間，我的佳作不斷。
可是，突然有一天，我擔心的事情發生了。那天，王老師一上課，就讓我去讀我寫的作文《啊，童年》。此時，我緊張得面紅耳赤。在老師的再三鼓勵下，我扭扭捏捏挪上講臺，可糟糕的是，一張口就卡殼了。臺下一陣鬨笑……那一刻，我知道了什麼叫“無地自容”，全身像是被無數鋼針扎着。此後有很長一段時間，我不理睬王老師，甚至不願意再上她的課。
事情的轉機在一次班會上。一天，班裏舉辦了一個主題班會，我事先準備了演講稿。我以爲王老師一定還記得以前的那件事，不會再讓我發言了。想不到，王老師又點到了我的名字。我站了起來，一直沉默不語。同學們注視着我，教室裏一下子變得寂靜起來。有人小聲說：“快說啊！快說啊！”可我還是不敢張口。感覺過了很長時間，我的耳邊傳來了老師的輕聲細語：“曉燕不太習慣在衆目睽睽下說話，那我們就趴在桌子上不看她，只用耳朵聽，行嗎？”“行！”同學們的聲音震耳欲聾。
有句話說得好：“一次小小的成功能激活一個人潛在的自信，可一次難忘的失敗也往往摧毀一個人的自信。”那一刻，我聽見自己的聲音由羞怯、斷斷續續慢慢變得響亮起來，停頓少了，有的地方甚至可以說演講得聲情並茂了。我突然發現不少同學向我投來了讚許的目光。演講結束後，教室裏響起一陣熱烈的掌聲。我發現老師眼睛亮亮的，依舊帶着親切的微笑……
從那以後，我慢慢地變成了現在自信的我。謝謝王老師，是她改變了我！
改變三年級作文 篇5
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”每到春天，我最愛的戶外活動就是放風箏，因爲在我家附近就有這麼一個放風箏的好去處——植物園。
瞧！又到了週末，我和外婆拿着風箏來到了美麗的植物園，一進植物園的大門，就看到鋪着整齊平坦的水泥路，路的兩旁有修的平整的綠綠的草坪，草坪的周圍整齊的排列着一棵棵高大挺拔的樹木，每棵樹上都清楚地寫着樹的名稱和原產地。再往裏走，映入眼簾的是那清澈見底的湖水，湖裏魚兒快樂的嬉戲，好像在歡迎我們的到來，看到眼前
的美麗景色，我不禁歡呼道：“好美的植物園！好美的春天！”
外婆聽到我的歡呼雀躍聲，摸着我的頭笑着說：“寶貝，你們現在太幸福了！有這麼美麗的植物園可以逛，可以玩外婆以前可沒有哦！以前這兒可不叫植物園，以前這裏啊，只有一座座的小山丘，山丘上長滿了雜草，每到下雨天，道路泥濘，行人都要繞道而行呢……”
外婆繼續說着，我聽着非常吃驚，還有點不敢相信，看着眼前這幅美麗的畫卷，我突然間明白了什麼。哦！原來這就是我們常常倡導的“共建生態文明，共享綠色未來”啊！
