【實用】感謝三年級作文合集9篇

在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編爲大家整理的感謝三年級作文9篇，希望對大家有所幫助。

感謝三年級作文 篇1

每當從爸爸媽媽的手中接過學費時，我總是浮想聯翩，心潮澎拜……

我想到了爸爸，他總是不知疲倦的工作着。每到星期一，爸爸就到外地出差，爲了供我讀書而努力地掙錢，直到星期六纔回家。他還很關心我的學習，每次考試完後都會打電話問我考了多少分，每當我有不懂的題時，就會打電話給他。他不管手上有多重的活，都會放下來，認真思考這個問題。

我又想到了媽媽，她每天早早就要做早餐給我吃，然後又要趕去上班，一直工作到晚上8點纔回來。當她拖着疲倦的身體回到家，還要輔導我學習，做完家務，經常到深夜才睡覺。媽媽還帶我去補習，爲我訂許多書，每當爲我花錢時，媽媽總是毫不吝嗇，幾百幾百的花，而爲她自己花時，總是勤儉節約，什麼都不捨得買。

爸爸媽媽你們辛苦了，我還能對你們說什麼呢?我只能從心底說：謝謝爸爸媽媽。

我知道要好好珍惜現在的讀書機會，發奮學習，積極向上，爭取以優異的成績來報答你們的養育之恩。

感謝三年級作文 篇2

親愛的媽媽：

您好！

媽媽，感謝你您生了我，如果這世界上沒有了你，我就不會再這個世界上快樂地成長。我聽您說，您生我的時候，非常辛苦，非常難受，媽媽，您是多麼地偉大啊！

從我踏進小學的第一天起，命中註定，您將是我一輩子要感謝的人。您把我從幼稚帶到懂事，從無知帶到知識淵博。如果沒有你的淳淳教誨，哪有現在的我！從小到大，我的每一次成功無一不歸功於您的教導。我要對您說的話恐怕三天三夜也說不完。要說這三年來，您對我的教育，我真是不知道用什麼來報答您，也無法報答您。但我知道，您所需要的只是我好好學習，用優異的成績來報答您。這將是我最好的報答方式，也是您最大的安慰。

“媽媽”，多麼神聖的稱呼啊！“媽媽”，多麼偉大的稱呼啊！您的恩惠，我將一生銘記在心！媽媽，您的養育之恩是我永遠也報答不了的啊！您爲我所做的一切也是我永遠也報答不了的啊！

在我寫這封信的時候，媽媽已經出車禍住院20天了。兒子祝您早日康復出院，我每天都在想您！

感謝三年級作文 篇3

感謝父母、感謝夥伴、感謝長輩。世間有太多太多的人要感謝，但我最要感謝的人就是老師，因爲，老師爲我費了太多太多的心血，讓我終身難忘。

記得那一次，學校裏要舉行一場朗誦比賽，就在那一天，老師把我叫進了辦公室，對我說：“朱旭，老師想讓你代表咱們三七班去參加朗誦比賽，因爲，老師相信，你的水平和能力都很強。”隨後，我拿了張稿子，去上課了。第二天下午第二節課下課，我去多功能教室參加比賽，不久，就到我朗誦了，我自然地走上了臺，當我轉過身時，我看見了您的目光，那目光，就像寒冬裏的太陽，打敗了我的一切緊張和困難，然後，我很有感情的朗誦完了下面的內容，當我說完謝謝大家時，全場轟動起來，學校領導們爲我投來讚許的眼光，您也爲我豎起了大拇指。

老師，謝謝您陪我走過了一條條泥濘的路，教會了我勇敢，謝謝您教會了我怎樣做人，也教會了我許多知識，今天，我想對您說：“老師，謝謝您，感謝您爲我付出的心血，您們辛苦了!

感謝三年級作文 篇4

愛如春風，吹醒每一朵小花，愛如陽光，帶給我們燦爛和溫暖。我要感謝《愛的教育》這本書，輕輕翻開，一副生動，純潔，清澈的人生畫卷，緩緩展現在我眼前，這本書帶給我一種愛和美的享受。這本書的作者通過日記的寫作形式，記述了一位小學生的所見所聞，他用平淡的語言，塑造一個個不平凡的人物，他用一支樸素的筆，勾勒出了一種高尚純潔的愛，讓我們明白，愛是無私的，溫馨的，令人陶醉的！

因爲讀了這本書，所以我有了勇氣。在一次歌頌祖國朗誦比賽上，人聲鼎沸，熱鬧非凡。我既是主持人，又是參加比賽的選手。比賽開始了，我的心一下子提到了嗓子眼，就像幾隻小白兔在亂竄呢。好緊張呀！捏着話筒的小手微微出了汗。這時我想起了這本書，我爲自己打氣，要勇敢！要勇敢！有了這份自信和勇氣，我和搭檔配合得天衣無縫，主持得得心應手，贏得了家長，觀衆和評委的嘖嘖稱讚。有了這份勇氣，我在比賽中落落大方，抑揚頓挫，表情豐富，取得了一等獎的證書。勇氣給了我力量，勇氣給了我成功！

感謝《愛的教育》讓我明白了，只要爸爸媽媽有愛，家庭將會變得無比溫馨；只要師生之間有愛，校園將會變得無比陽光！只要人人有愛，世界會變成美好的人間！

感謝三年級作文 篇5

世界上有許許多多的人要感謝，我也不例外，我要感謝我的媽媽。

我回到家，爸爸正在看電視。放下書包，開始做作業了。他在一旁問我作業多不多，我說不多。又問我今天午飯吃的菜，我有些不耐煩了，便大聲跟他講你有完沒完哪！一回家就問，不嫌煩呢!爸爸關心關心你,有錯啊,快跟我道謙,不然我發火.我只當沒聽見,對他不理不踩。

後來的幾天中,我回家以後都不叫人了,爸爸也不跟我說話，好像父女關係斷絕了似的。媽媽見此狀況，趕緊叫我向爸爸道歉，叫他一聲，他就高興了嗎。可我太堅決了，還是不肯叫。媽媽沒辦法，只好到一旁去了。晚上，爸爸終於對我講再不道歉，以後就別叫我了。

第二天早晨，媽媽對我說以後簽字爸爸籤，並告訴我要抓住機會，這一次一定要叫了。我心想：他籤他的，我不管，就是不叫。沒想到媽媽這回是認真的，她已經開始怕爸爸了。

感謝三年級作文 篇6

在一個陽光明媚的早晨，我發現了再過幾天就是教師節了，此時此刻，有萬滴水似的`涌向我的心頭。感謝您這些年對我們的栽培，我十分的感謝您。

您就像園丁，辛勤地培育了我們這些年幼的花苗；而老師啊，我的老師啊，我覺得您更像蠟燭，燃燒自己，也相當於我們辛勤的勞力，照亮我們，帶給我們光明，也相當於指引我們走向正確地方向。

您一次又一次的給我機會，希望我能給夠給您爭光彩，可我卻不爭氣，好多機會與我擦肩而過，後來，我深感內疚，因爲我讓您失望了。對不起我親愛的老師，真對不起。

如今教師節要到了，我親愛的老師的節日，我十分開心，因爲，從今以後，爲您添光的一年到了！在這一年當中，我不會再做出不文明、不聽話的事情，而讓您操心了，我一定會盡量做得十全十美的！

教師節，我不會再像以前，送您一束鮮花，我會用我自己的汗水，送你一籃果實。

老師啊，在我心中，您總是無微不至地照顧我，我的一舉一動，您時而開心，時而生氣，時而興奮，時而難過。

千言萬語只有一句：

老師，感謝您！

感謝三年級作文 篇7

教學目標：

1、根據學生作文進行講評，指導學生學會修改感謝信，知道寫感謝信的格式。

2、通過作文精彩片段賞析，引導學生學會賞析優秀的文章，並從中歸納出寫感謝信的方法，根據所總結的方法修改自己的習作。

教學重點：

指導學生學會修改感謝信，知道寫感謝信的格式。

教學難點：

引導學生學會賞析優秀的文章，根據所總結的方法修改自己的習作。

教學過程：

一、揭示課題師：今天，根據同學們第五單元所寫的感謝信，我們來上一節作文講評課。（板書課題） 首先，我們先來回憶一下這篇感謝信的習作要求。（課件出示要求）

二、小結習作情況。1、學生習作選材內容廣泛。

2、能夠按照一定的感謝信的格式來寫。（出示學生所學片段）（1）學生讀片段（2）簡單說說片段的成功之處。

3、學生在寫感謝信時，少數學生格式不對，忘了寫稱呼、沒有寫寫信人的名字、還有沒寫日期的，這部分不夠完整，分別出示學生的習作片段進行指導。

感謝三年級作文 篇8

一放學回家，我就馬上背上書包回家去看我家養的狗狗—阿福，我一想到阿福那個可愛的樣子就快樂的跑了起來。一路上我都很開心，可是當我回到家卻沒有看到阿福，我問媽媽阿福去了哪兒，媽媽拉着我走到一邊，說：“孩子，阿福去了一個很幸福的地方，再也不用受罪了”。我聽了，忍不住大哭了起來，雖然我年齡小，不懂媽媽的意思，但是我知道我再也看不到阿福了。

阿福曾經和我一起在遊樂場玩耍，一起陪我做作業，在我不開心的時候一直陪着我不走開……。他那憨憨的表情一直印在我的腦海裏，可是現在我再也看不到阿福了，媽媽擦乾我臉上的眼淚，說：“傻孩子，阿福陪了你這麼久，你應該感謝它，現在他到了一個更幸福的地方，你應該爲它感到高興”。

聽了媽媽的話，我點了點頭，謝謝阿福一直陪在我身邊!我以後一定要更快樂，希望你在那邊一直幸福。

感謝三年級作文 篇9

生活是一本博大精深的書，它使我們學會了感恩。想感謝的人有很多，有媽媽、爸爸、爺爺、奶奶。可我卻想感謝挫折。

挫折給予我們動力。那一次，我們開開心心的去茅府水鄉玩。突然，我眼前一亮：“咦？那不是平衡木麼？”我迫不及待的跳上去，可沒想到，天有不測風雲，我一個跟頭，摔了個四腳朝天。可這不但沒讓我放棄，還讓我“一定要走過去”的信念增強了！堅定的信念，加上不斷的努力，終於取得了成功！

挫折給予我們希望！那一次，我的手機一不小心掉到了一個洞裏。裏面漆黑一片，似乎是那樣的深不可測。就在我思考怎樣才能拉上來時，我突然摔了一跤，並把一個小石子踢進洞裏，“叮”，小石子發出清脆的聲響，原來這個洞沒有我想象的那麼深啊！我探下身來，輕而易舉地拿到了手機。瞧，挫折不是讓希望之花開放了嗎？

挫折使智慧之光開放！那一次，我和一羣小夥伴一起去原始森林玩。玩着玩着突然迷路了！聽大人們說這山裏有野豬。我們個個嚇得哇哇大哭，就差沒把野豬引來了。這時，我停止了哭泣，靜心聽流水聲，有水的地方就有希望！於是，我指導大家，一步一個腳印，遇到刺就把它挑開，終於找到了流水處。接着，我又指引大家朝水流的方向走，終於找到了回家的路！瞧，挫折不是使智慧之光開放了嗎？

許多人眼中挫折只是一個負擔，一個沉重的包袱，可挫折卻使我獲得了成功！