三年級科普作文4篇

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編爲大家整理的三年級科普作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級科普作文 篇1

20xx年12月2日15點，“索尼探夢”在杭州開展的“愛心助學－科普萬里行”最後一場活動在杭州科技館準時舉行。

到場的300多名大小朋友在熱烈的氣氛中觀看了“室內大型趣味實驗表演”，現場工作人員身着白大褂，扮演“博士”和“博士後”，幽默風趣的語言，手拉手互動表演形式，讓小朋友們寓教於樂，大呼過癮。

紙片可以做成“飛去來器”，在good ；very good；夾起；壓下；後仰等一系列工作後，飛去來器可以神奇地飛出旋轉並飛回手中，用膠帶增加重量後還可以增大飛行半徑。

大小紙箱做成的空氣炮“威力驚人”。乾冰煙霧在空中完美的顯示了空氣力學之美。

靜電杯聚集的高達上萬伏靜電，把上臺的20名大小朋友“瞬間擊穿”，心驚不已。

以生活中簡單易得的素材，巧妙地融合了知識和趣味，進行各類花樣翻新的實驗表演，成就了“探夢實驗室”最獨具匠心的特色。希望孩子們插上夢想的翅膀，努力的在科學的海洋遨遊！

三年級科普作文 篇2

今天在杭州科技館，我參加了索尼探夢——科普萬里行的室內大型科學試驗。

非常欣喜，因爲是第一次參加這樣的活動。這裏有許多有趣的實驗。“飛去來器”“空氣炮”“靜電杯”，還有前面三個小實驗，看得我眼花繚亂。

我特別感興趣，便高高舉起了手。很幸運，我被選入做“靜電杯”這個實驗。不過，做這個實驗是非常緊張的。雖然是肯定十分安全，但是還是很害怕。“5——4——3——2——1！”我猛地感覺被刺激了一下，雖然就一下，還是讓我“回味”好久。聽了博士的解說才明白，雖然這個電壓是非常大的，但是電流很低，所以只有那很短暫的一下。

這個很短暫的實驗讓我興奮了很久，我覺得這讓大家對科學更加有興趣了，希望有更多這樣的機會讓更多的人來參加。

三年級科普作文 篇3

一上車我就興奮不已，路上車子一路歡快地抱着，突然車子放慢了速度，“咚”我可憐的額頭與車窗一吻。哦！原來到了星空莊園了。

這次我們科技小組的活動安排得很緊湊，沒有在每一個地方悠閒活動，我們排着隊伍直接向“地球”溫室走去。

老師說，這一次我們的任務是薄荷無性繁殖水培實踐活動，我在溫室參觀時發現一種植物叫幸福樹。幸福樹，原產於巴西，後來南美等地方也會產出，它的藥值用價可以抗風熱頭疼。

開始開展實踐活動了，我和小夥伴八個人分爲一組。在這次實踐活動中，由星空莊園農業部負責人介紹了薄荷水培的特點。楊老師介紹，水培植物技術是當前很先進的無公害培植模式之一，也是發達國家植物工廠內的一種重要生產方式，它具有空間利用最大化，操作簡易化，環境潔淨無公害化的特點，是目前生產安全型免使用農藥防治病蟲害的一種最先進的技術，是傳統農業發展到農業現代化的一次創新。

星空莊園是一個神奇的地方，在這裏我們可以看到許多神奇的植物，在講解員的介紹下，豐富自己的知識。在這個美如仙境般的地方，你會感受到一種不同的.自然美。

在星空莊園我看到了平時我們在家種植植物時，所不敢用的方法，比如水培、無土培養。我曾經想，爲什麼星空莊園裏培養植物的方法我們不會用呢？這是因爲我們從來不敢大膽去試。

三年級科普作文 篇4

有人說，我們的地球應當叫水球。這是有一定道理的，因爲我們生活的這個星球有水，而且71%的表面積被水佔着。在宇航員看來，地球是一個藍色的球，十分璀燦，太陽系家庭中獨一無二。地球擁有的水量非常巨大，總量爲13.86億立方千米。其中，96.5%在海洋裏；1.76%在冰川、凍土、雪蓋中，是固體狀態；1.7%在地下；餘下的，分散在湖泊、江河、大氣和生物體中。因此可以說，從天空到地下，從陸地到海洋，到處都是水的世界。

驚天動地的水循環 ，全世界的水是一個有聯繫的整體。海水在陽光的照射下，不斷蒸發，水汽瀰漫在海洋上空；一部分水汽被氣流帶到陸地上空，遇冷就凝結成細小的水滴，變成雲，降落到地面就是雨或雪；雨雪水落地後，有的流到窪坑裏，有的滲入地下，有的流入小溝，匯進江河，奔向海洋。無數小水滴就是這樣一刻不停地在世界上旅遊。水循環保證了人類淡水的供應。知道水的循環以後，你就能解釋：雲的故鄉在哪裏？爲什麼江河裏日日夜夜總是川流不息？爲什麼千萬年來那麼多江河水流進海洋，而海洋不見滿溢出來？

淡水在哪能裏 地球上的水，儘管數量巨大，而能直接被人們生產和生活利用的，卻少得可憐。首先，海水又鹹又苦，不能飲用，不能澆地，也難以用於工業。其次，淡水只佔總水量的2.6%左右，其中的絕大部分（佔99%），被凍結在遠離人類的南北兩級和凍土中，無法利用，只有不到1%的淡水，它們散佈在湖泊裏、江河中和地底下。與全世界總水體比較起來，淡水量真如九牛一毛。

今天早上每個人的臉上都充滿了歡笑。這是爲什麼呢？原來，今天“科普大蓬車”將進我們學校開展科普活動。

開始了，可遺憾的是要先到六、五、四年級纔到我們三年級，我們只好在教室裏等，過了好久，總算到我們了，我帶着筆記，帶着激動的心情走向了展區。哇，這裏有“看得見摸不着”、“錐體上滾”、“動畫”、“看誰滾得快”、“滾出直線”、“穿針引線”、“光學轉盤”等等二十五個展品。可我最感興趣的還是錐體“上滾”。我走到錐體上滾展區那裏，看到有一個錐體在高處，我就把錐體向下滾動。我看到錐體慢慢向下滾到下方，可錐體又靈巧的從下方滾到上面，我心想：“咦，錐體怎麼會從下滾到上呢？”我帶着疑問看了對它的解“迷”，一看，迷霧都全解開了。原來，在錐體“上滾”的同時，它的重心隨之降低。再重力作用下，物體有降低其重心的運動趨勢。簡單的測量一下就可知道物體在軌道高端時，其重心最低。“啊，原來如此，簡單的事情就有這個大道理，”我輕聲說“我一定要好好學習科學”。

科學的世界真是奇妙，我一定要好好學習這“學不完的”科學。

今天早上每個人的臉上都充滿了歡笑。這是爲什麼呢？原來，今天“科普大蓬車”將進我們學校開展科普活動。