三年級下冊第二單元作文集錦15篇
無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編爲大家收集的三年級下冊第二單元作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級下冊第二單元作文1
今天是星期六，陽光明媚，藍藍的天空中飄着朵朵白雲，小麗、明明和小華一起來到郊外的一片草地上放風箏。
小麗帶來了她心愛的蝴蝶風箏，明明和小華則帶來了他們一起精心製作的燕子風箏。剛到達目的地，明明和小華就迫不及待地放起了風箏。小麗見狀，假裝生氣地說：“你們也不等等我。”明明興奮地說：“你不知道我們盼放風箏盼了多久，今天終於可以盡情地放風箏啦!”說完，明明一手拿着線軸，一手拉着線，向前跑去，小華則在後面將燕子風箏高高舉起。一陣風吹來，小華放開了舉着風箏的手，風箏隨着風兒飛起來了。明明開始加速奔跑，跑得飛快，燕子風箏越飛越高。看到他們玩得那麼開心，小麗也急不可待地放了她的蝴蝶風箏。不遠處，一個小孩在爸爸媽媽的幫助下也把風箏放得很高很遠……
不一會兒，天空中就滿是各種各樣的風箏了，有可愛的“金魚”，有長長的“蜈蚣”，還有兇猛的“老鷹”……它們忽上忽下，好像在進行一場比賽!
這場面熱鬧極了，到處都是歡聲笑語，真愉快啊!
三年級下冊第二單元作文2
那節語文課是上口語交際——家鄉的變化。同學們都圍繞家鄉的變化作了調查。你聽！我們正在交流呢！
“我的家鄉在汕頭，最大的變化就是科技的發展，以前做牛肉丸都是用手做的。如今有了機器，做起來又快又好吃！但是科技的發展影響了環境的變化，空氣由清新變爲廢氣重重。真不知道是變好還是不變好！”小靜爲我們繪聲繪色的描述。
小靜剛坐下，小梅又站起來介紹她的家鄉。
“我的家鄉在南屏，主要是樓房的變化，以前的樓房破爛不堪，每家每戶的牆腳都長滿青苔和骯髒的腳印，而且磚頭爛得好像一敲就‘倒’。如今，一棟棟高樓拔地而起，雪白的牆磚一看就讓人喜歡！”
說了那麼久，來介紹一下我的家鄉吧！
我的家鄉在開平，是一個普通的市區，我的家在農村。我們的生活條件很好，每戶都是用磚頭起蓋的房子，每天用煤氣煮飯，還能看電視。我們很舒適。
可是幾年前，我的家鄉並不是這樣的。那時候，我們住的是草屋，沒有電燈，只能用蠟燭，更糟糕的是沒有煤氣，用爐子煮飯，冒出的煙火曛的我睜不開眼睛，所以我最討厭那可惡的爐子。
家鄉在不知不覺中產生了鉅變，我願祝我的家鄉在不久的將來會有更高的科技，更大的變化。
三年級下冊第二單元作文3
我家鄉的小河溝既沒有水，又很髒。
這條小河溝以前是沒有垃圾的，小河溝的旁邊也生長着許多的花草樹木，裏面的蛐蛐歡快地叫着。可是有一天，一個人拎着垃圾隨手扔在了小河溝旁邊，不久，很多人都把垃圾扔在這。我彷彿聽見小河溝在哭泣：“你們難道不知道亂扔垃圾的後果嗎？”
又過了一段時間，我來到小河溝旁，看到小河溝裏的垃圾遍地，都快堆成山了。小河溝旁邊的花草樹木都被臭氣薰死了。蛐蛐也不叫了，去尋找另外地方的草叢。人類把它的朋友趕走了，我感到了小河溝哭得更厲害了！
時間一長，小河溝變成了垃圾堆，最令小河溝傷心的是再也沒有一個小動物從他身旁走過。我想：要是小河溝能變成一條美麗的小河，然後它旁邊種着各種各樣的花草樹木，有蛐蛐爲它唱歌，還有許多小動物來飲水，和它做朋友，那該多好啊！
小河溝之所以會變得這樣臭，這樣難看，這樣孤單，都是因爲不愛護環境的人沒有感到小河溝的痛苦，往小河溝裏扔垃圾。我真希望小河溝能變成我想的那樣。
三年級下冊第二單元作文4
夜晚，我躺在外婆的懷裏，數着天上那一顆顆閃閃發亮的小星星，聽外婆講那不堪回首的往事：
外婆生活的年代環境十分惡劣，那時候，山坡上沒有牛羊，也沒有莊稼，一片荒蕪。外婆外公還有舅舅等一家五口住在一間破爛不堪的土房子裏。天晴還不說，土房子裏還勉強可以居住，可是一到下雨天，破爛不堪的土房子就像有洞的爛雨傘，遮不住雨擋不住風。空的盆盆罐罐，就成了接雨的器具，外面下大雨，裏面就滴嗒滴嗒下小雨。在青黃不接的季節裏，他們就拿 草根、樹皮充飢，吃起來又苦又澀，飲用水也要到很遠很遠的地方去挑。那日子過得呀……
聽了外婆的講述，我的心不由得一震，心想：那外婆他們怎麼啦，是懶惰還是耍滑？總是吃不好穿不暖的！現在，我長大了才明白了，我突然覺得自己好幸福好幸福。
你看：一道道公路猶如一條條巨龍穿梭在鄉間。“巨龍”都修到家門口了，要去趕集不用走路，坐個摩托車幾分鐘就到了。一棟棟房子拔地而起，不僅能遮住傾盆大雨，擋住嚴寒酷暑，還寬敞明亮。一家人不用擠在一間房子裏了，每人一間甚至好幾間。人們不僅不再吃野菜和樹皮，而是講究營養和口感。每天早上一醒來，呼吸着大自然的新鮮空氣，然後美美地吃上一餐，真是太幸福了！
外婆告訴我，家鄉這翻天覆地的變化，是由偉大的共產黨給我們帶來的。共產黨解放了全中國，讓農奴翻身做主人，共產黨構建了和諧社會，讓我們走上幸福的康莊大道！
三年級下冊第二單元作文5
今天，我們讀書小組開展了一次實踐活動，主題是保護環境、人人有責。
早上，我們在光明村的小廣場集合，我們便開始小組活動。我們每人準備了一個袋子，準備裝垃圾用。在路上，我們看見了垃圾，就一一撿起來把它裝進袋子裏。我們來到光明一村東面的幸福河邊時，可怕的畫面出現在我們面前，河面上飄滿了人們的生活垃圾，袋子和箱子隨處可見。聽媽媽說，以前這條河很乾淨，河兩岸種了一排排的柳樹。每到夏天，長長的柳枝垂到岸邊， 河裏有很多的小魚游來游去，人們還經常在河邊散步呢。現在魚兒不見了，河水變成了黑綠色，河裏飄滿了垃圾，還散發着一股惡臭。在離小河五十米遠的地方就是垃圾房，可人們卻爲了省事，不負責任地把垃圾扔到了河裏。看到這一幕，我們大家感到又難受又可惜。往前走了走，河面上的垃圾越來越多，我們是在看不下去，只好離開了這條小河。
我們回到了小廣場，大家圍坐在一起討論了一下，是什麼原因讓我們的生活環境受到了這麼嚴重的破壞？大家踊躍發言，你一言我一語，一致認爲是人們的懶惰和不負責任導致了環境的破壞。地球是我們賴以生存的家園，破壞環境就等於破壞自己的家園。我們應該保護環境、愛護環境，只有這樣我們才能健康的生活，健康的生長。我們呼籲大家，保護環境、人人有責，保護環境、從我做起。
三年級下冊第二單元作文6
早晨我起了牀。透過窗邊，我驚呆了，在那湛藍的天空上飄着一匹匹駿馬，彷彿飛奔在那遼闊的“草原”上，我彷彿聽到了“咯咯嗒咯咯嗒”的聲音；頓時，奔距小馬不見了蹤影，天上居然出現一隻只溼順、可愛、活靈活現的小羊，他們好像一邊“咩咩”的叫着，一邊搶折吃那一株株鮮嫩的青草，不一會兒，雲朵又變成了一條奔流不息的長江，好似聽見那聲風嚎浪吼，好像山崩地裂“嘩啦啦、嘩啦啦……”啊！雲朵兒真是千姿百態，美不盛收呀！
當我一眨眼工夫，窗前出現了一位美麗的姑娘，她用着優美的姿態，踩着那棉花糖似的石階雲，深深地吸引了我，我慢慢地跟着她跳啊——擺啊。忽然，那位漂亮的姑娘在我的視線中消失不見了：霎時，一條白龍騰空而來，飛啊——奔啊，漸漸地，這條白龍變成了金黃色的，白雲也不再白了，而是變成了火紅的朝陽……
就這樣，我那段動人心怡的記憶，已經深深地印在了我的腦中，那段記憶，就像我在腦中。那段記憶，就像我在腦中的“夢幻之旅”。
三年級下冊第二單元作文7
春回大地，萬物復甦。一個風和日麗的下午，小明、小紅和小華到山坡上放風箏。
天上已經飛起了各種各樣的風箏。有蜿蜒盤旋的龍風箏，有活靈活現的魚風箏，還有威風凜凜的老鷹風箏……五彩繽紛，美麗極了。遠處，一個小男孩，正在放飛一隻三角風箏，他邊跑邊拉着風箏線，笑聲在草地上回蕩。他的爸爸媽媽看着高高飛起的風箏和快樂的孩子，高興地笑了。
小華趕緊對小明說：“咱們也來放吧。”小華托起我的燕子風箏，小明手持風箏線，抓牢線軸。一陣風吹來，小明便飛快地向前跑。春風姐姐伸出了無形的大手託着風箏飛上天空。
“風箏上天了！風箏上天了！”他們高興地大喊大叫。風箏越飛越高，時而盤旋幾圈，好像在炫耀它的美麗；時而又翻幾個跟斗，好像在同小鳥做遊戲；時而又往下一鑽，但馬上又調皮地飛了起來。
小紅也着急了：“小華，你也幫我讓蝴蝶飛上天吧。”“沒問題”小華爽快地答應了。不一會兒，蝴蝶風箏也飛起來了。他們一會拉線一會放線，兩隻風箏就像在玩遊戲一樣，一會兒賽跑，一會兒捉迷藏。
天上風箏上下翻飛，龍騰虎躍，地上人們來回奔跑，笑聲不斷。給春天增添了一道最美的風景。
三年級下冊第二單元作文8
你知道我爲什麼寫可憐的小鳥嗎？讓我來給你講一講小鳥的故事吧！
有許多小鳥住在森林裏，它們覺得森林裏的生活比大城市裏的'生活要好幾百倍，這裏有許多樹木可以安家，有清新的空氣，有許多夥伴。就在它們玩得正開心的時候，人們拿着鋒利的斧頭和可怕的鋸子，來砍伐樹木。
小鳥們聽見鋸子和斧子砍伐樹木刺耳的聲音，嚇得飛走了。有一隻鳥兒沒有飛走，而是在那嘰嘰喳喳地叫着，彷彿在說：“你們這些可惡的人類，爲什麼毀壞我們的家園，樹木也像你們一樣有生命的呀！我不想離開這裏，這是我生活的家。”人們不理會這隻小鳥，小鳥很失落，就悄悄地飛走了。她四處流浪，剛找到一個新家，沒住幾天，就被人類砍伐。可憐的小鳥落在地上哭泣了起來。
我希望，人類不要再砍伐樹木了，樹木也是有生命的，也是小鳥的家園呀！如果我們人類失去了樹木，綠色的家園也會離我們而去。
徐老師評語：這幾篇作文雖然選材角度不同，但突出一個共同的主題——保護環境。文章結尾點題，呼籲人們保護環境。情真意切，字裏行間都透露出孩子們對環境現狀的擔憂。現在人們注重物質水平的提高，對環境保護的意識依然很淡薄。在我們身邊到處污染的現象依然存在，形勢還不容樂觀。讓我們都行動起來，共同保護綠水青山。
三年級下冊第二單元作文9
陽春三月，大地呈現出一片生機勃勃的景象。課堂上，老師在教我們讀《村居》：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”我也好想去草地上放風箏啊!
於是，我和小明、小紅約好星期天一起去公園裏放風箏。終於到了星期天，這天陽光明媚，微風習習，白雲懶洋洋地在天上飄着。公園的草地上放風箏的人可真多啊!你看，那邊一個小男孩正牽着一隻飛機風箏的線，高興地邊跑邊笑，他的爸爸媽媽站在旁邊也露出了欣慰的笑容。
擡頭望去，天上的風箏真是五彩繽紛，形狀各異。那邊一隻“老鷹”在展翅飛翔，旁邊是一隻“蜈蚣”在天空中自由自在地爬來爬去，遠處還有一條“金魚”在空中悠閒地游來游去呢。
看到這情景，我們趕緊拿出了自己的風箏。我的風箏是一隻輕巧的“燕子”，小紅帶來的是一隻漂亮的大蝴蝶風箏。我對小明說：“我們先放燕子風箏吧!你來舉着風箏，我來放。”小明高興地同意了。小明把燕子風箏舉得高高的，我一邊跑一邊放線。跑了一段距離後，我喊了一聲“放”，小明馬上鬆開了手，我拽着風箏又跑了一會兒。只見風箏徐徐上升，越飛越高。小紅也高興地捧着大蝴蝶風箏，在我身後一邊跑着，一邊發出銀鈴般的笑聲。
看着在天空中飛翔的風箏，我們的心情舒暢極了。我也想像風箏一樣，在蔚藍的天空中自由自在地遨遊!
三年級下冊第二單元作文10
春天，萬物復甦，大地一派生機勃勃的景象。
看，瓦藍瓦藍的天空像一塊大大的幕布，純白的雲朵在天上跳躍玩耍。
這正是一年中的好時節呀!於是，我和小夥伴們決定趁着這大好的春色去放風箏。
星期六下午，我和小熊、陸陸各自帶着自己的風箏來到公園。一走進公園，我們就看見天空中飄着各式各樣的風箏，有翱翔的老鷹風箏，有威武的蜈蚣風箏，有可愛的金魚風箏，還有三角形、長方形、正方形的風箏……有趣極了。我們也趕緊找了一處空地，準備放風箏。
陸陸的風箏是一隻花蝴蝶，看上去很漂亮，我和小熊的風箏是一隻燕子。簡短地商量之後，我們決定先放燕子風箏。我舉起風箏，小熊拿着線軸，陸陸在一旁看準時機喊“放”，我立即鬆手，小熊則迅速地往前跑起來。一開始，我們的風箏總是很快就掉下來了，但我們沒有灰心，又繼續試了幾次。最後一次，趁着風勢大了些，小熊在我鬆手之後便更用力地向前衝去。隨着風箏緩緩上升，他放緩了腳步，趕緊放線。終於，我們的燕子風箏穩穩當當地升上了高空，和其他的風箏一起玩耍起來。然後我們又放飛了陸陸的蝴蝶風箏，這蝴蝶一飛上天空，就變得生動起來，在一衆風箏中顯得尤爲好看。我們都開心極了!
春天太美好啦!大家也和自己的小夥伴一起去放風箏吧!
三年級下冊第二單元作文11
星期天早上，我學完古箏就和爸爸媽媽以最快的速度吃完飯，迫不及待地去公園與我們小組成員會合。因爲我們今天要做一件重要的事——調查家鄉的環境。
聽媽媽說，她剛來仙河鎮的時候，車輛很少，到處都是鬱鬱蔥蔥的樹木，深吸一口氣，感覺身心舒暢。那時候神仙溝裏清澈見底，裏面有許多魚。宋文喆的爸爸還繪聲繪色地給我們講了他小時候“渾水摸魚”的故事，我們聽了羨慕極了。
可是現在呢？現在的神仙溝已經不能用“河水清澈”的美妙詞句來形容，河裏也見不到游來游去的魚了。只見河面上到處漂浮着塑料袋、蔬菜葉子、泡沫、包裝盒等雜物和一些死魚。再看看路邊，以前是成片的樹林，可是現在只有一排小樹，而且還都是重新栽種的小樹。空氣也不像以前那樣清新了，瀰漫着化工廠的異味和一股惡臭。擡頭看看，天空霧濛濛的，好像被一層灰遮住了，而且動不動就下霧，對人們的身體非常有害。我們又來到早市上。這裏的情況更糟糕，到處都是垃圾。雖然還沒到夏天，但是一堆堆的垃圾旁，卻已經有“嗡嗡”的蒼蠅在盤旋。連樹上人們也不放過，樹枝上掛滿了飄揚的垃圾袋。
看着眼前的景象，再想想媽媽說的美麗小鎮，我們能做些什麼呢？我想，我們應該從小事做起，不亂扔垃圾，保護樹木，低碳生活。
讓我們行動起來吧，保護環境從我做起！
三年級下冊第二單元作文12
有一座美麗的城市——太原，那就是我的家鄉。
小草綠油油的像給大地鋪上了一層厚厚的地毯，大樹綠色的頭髮在風中跳舞，清涼涼的河面上有許多白天鵝自由自在地游來游去，時而昂首挺胸放聲高歌，時而追逐玩樂，小魚高興地躍出水面來享受大自然的美景，不料被漁夫捕去，成了盤中餐。漁夫心想，我經常來這裏釣魚，不用花錢就可以吃到美味的魚，就這樣，漁夫常常來這裏來釣魚。還有的人不愛護草坪，把草坪變成了他的停車場。有的人把樹枝辮在一起盪鞦韆，有的人隨意截取河流辦養魚場，更可惡的是有的人捕食了可愛的白天鵝。
過了不久，漁夫再來這裏時，小草枯萎了，大樹掉光了頭髮，小魚乾渴而死，天鵝再也不敢露面了。正在這時，烏雲密佈，電閃雷鳴，雷公公生氣地說：“你們太不愛護環境了，如果以後還這樣任意破壞環境，我就讓上天不下一點雨，看你們會怎樣？”漁夫害怕了，趕緊說：“我以後一定要愛護環境，再也不這樣了，還要呼籲更多的人愛護環境。”
又過了不久，漁夫又來到河邊，他又看到了風景如畫的美景，真是“衆人拾柴火焰高。”我們要時刻牢記保護我們的生存環境。 站長陳老師推薦的數學書籍
三年級下冊第二單元作文13
我的家鄉是安陽，歷史悠遠，有很多古代建築，我的家鄉還景色宜人，風景優美，人們和睦相處，幸福快樂的生活着。
但現在的環境，污染很嚴重，污染的天空：灰濛濛的，像一條可怕的巨龍，盤旋在人們的頭頂，好像隨時要把人們吞食掉。小河妹妹哭了，看河裏有這麼多垃圾，有塑料袋、塑料瓶、剩飯等，小魚、小蝦沒了蹤影，連在水域裏養的魚也死了使漁民血本無歸，還散發出一種臭味，真讓人作嘔。人們肆意砍伐樹木，讓綠色的海洋變成光禿禿的樹根，導致水土流失，可愛的小動物們無家可歸，甚至滅絕。
幾年後的家鄉環境變得風景優美，景色宜人，發生了翻天覆地的變化，未來的天空：像一塊大絲帕一樣，雲塊像手帕上的花朵，河水清澈見底，像一面鏡子，小魚在水裏玩耍。草地像地毯一樣，花朵五顏六色很美麗，紅的似火、粉的如霞、白的如雪、黃的賽金。
幾年後的家鄉環境真美麗，希望在我們的共同努力下，把家鄉改造的如此美麗。現在，就從我們做起，爭做環保小衛士。
三年級下冊第二單元作文14
今日的家鄉是個繁華的小縣城，但昔日家鄉卻是一個貧窮的小鄉村。
我的家鄉——南陵現在是一個十分吸引人的地方，因爲在我的家鄉最近又開了一間大超市——世紀樂購。
世紀樂購內設有出入口，一共有兩層，一樓主要經營一些價格昂貴的金銀珠寶、自行車等；二樓就經營的是一些食品之類的。並且還有保安。可昔日的家鄉有這種超市嗎？
在我幼時的記憶中，只知道家鄉在20世紀末九十年代時，沒有超市，只有一些破舊的小店，不僅是這樣，那時剛學會說話的我連超市都不知道是什麼。然而現在的我說起超市來卻頭頭是道。
家鄉的變化遠遠不止這些，因爲現在我們的學校也有了一定的變化。
昔日的校園沒有漂亮的教學樓，沒有電腦房。只有一棟沒有粉刷的教學樓，只有那種十分破舊的課桌給同學們用，只有……可現在呢？
現在我坐在新教學樓中的一個寬敞而明亮的教室中，嶄新的黑板讓我去學習知識，彩色的書本讓我進入知識的海洋，可這些，昔日的校園有嗎？
現在的家鄉的變化十分大，可是我相信十年後、二十年後的家鄉會變的更加美好。同學們，讓我們一同攜起手來爲建設未來的家鄉而努力奮鬥吧！
三年級下冊第二單元作文15
在一個草長鶯飛的二月天，我帶着妹妹到郊外放風箏。
微風拂來，空氣中夾雜着泥土和青草的氣息，郊外的空氣好新鮮啊!蔚藍的天空中，幾朵白雲在悠閒地漫步，在高空中飛翔的風箏好像要去摸摸雲姑娘的臉蛋，一個勁兒往上飛。
我和妹妹在柔軟的綠草地上奔跑、撒歡兒，歡叫聲震得天空中的風箏東躲西藏。哎呀，那邊有個小男孩一不小心，風箏線斷了，那風箏越飛越高，小男孩去追，可是，再也追不到。
望着小男孩沮喪的模樣，我走過去說：“同學，我們一起玩兒好嗎?正好，我還不知道怎麼放風箏呢!”他望了望遠去的風箏，告訴我，他叫小帆。
小帆高高舉起風箏，按照小帆囑咐的，我拿着線軸，一邊鬆線一邊往前跑，我一邊跑一邊回頭看，風箏線在風的吹拂下，開始有了力量，小帆趁勢鬆開了雙手，我一邊鬆線繩，一邊不停地拉拽，風箏飛了起來。小帆和妹妹在爲我們的風箏歡呼。妹妹一個勁兒吵着：“幫我放!幫我放!我的蝴蝶風箏最漂亮，飛得最高!”
小帆幫完我，又去幫妹妹，我們成了好朋友。
天空中的風箏越來越多，歡呼聲此起彼伏，我們好開心。
