有關我們是三年級作文6篇

在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的我們是三年級作文6篇，歡迎大家分享。

我們是三年級作文 篇1

如果看經常看天氣預報，你就會發現鄭州比任何一個城市都熱，甚至超過“三大火爐”這是爲什麼呢？

原來，是經過了二十多年來快速發展，市容市貌發生了翻天覆地的變化。但是，鄭州的老百姓不僅聞到了城市日益濃烈的現代化氣息，也無時不在關注與憂慮着蓋樓擴路、圈地、開發等對城市綠化的巨大破壞。

當年百分之五十六的城區綠化面積前些年一度下降了三十個百分點，大量的合抱粗的參天行道樹被連續砍伐掉，當年所有的市區主幹道全都綠樹成蔭遮天蔽日，呆在樹下、走在路上可謂日曬不着，雨淋不着，現在幾經拓寬，道路雖好了配套設施也十分完善，但卻失去了蔥蘢茂密的樹木，由於層出不窮的高樓大廈不斷增加使生長多年的大大小小的樹木也逐漸減少。所以現在人們走在街上沒有綠蔭沒有乘涼的去處，只好在太陽下暴曬。

保護環境，綠化鄭州是我們每個人義不容辭的責任，我們要多栽樹、栽好樹使未來的鄭州像個綠樹如蔭的大花園。無論走在哪裏都清醇淡雅鳥語花香。那時的鄭州，天是那麼藍、樹是那麼綠、水是那麼清，我期盼着……

我們是三年級作文 篇2

常聽大人們說：“照耀我們小孩和大人成長和生存的是太陽。”可我卻認爲，小孩需要爸爸媽媽，大人也有過小時候，甚至現在還有的大人離不開爸爸媽媽呢。所以我認爲，既然大人和小孩都需要爸爸媽媽，那麼爸爸媽媽纔是照耀我們的人。

還常聽大人說：“有一種愛是對孩子無法解釋的，那就是父愛和母愛。”

所以我覺得，他們有時候打我們、罵我們、說我們，那都是爲我們着急，我感覺那就是一種大人們說的無法解釋的愛。

那麼我們長大了，成人了，應該怎麼感謝爸爸媽媽呢？我覺得我們要一起做好下面幾點：

應該主動給爸爸媽媽倒水，幫着做家務；發財了，也要想着爸爸媽媽以及照顧過你的所有人；爸爸媽媽或老人有病時，做兒女或孫子、外孫子、孫女、外孫女的，有多忙也要趕回來照顧。

做到了以上幾點，就會讓爸爸媽媽或老人覺得沒有白把你養大，覺得你將來是個對社會有用的人。

我們是三年級作文 篇3

初升的太陽是活潑、可愛的，他無時無刻都在不停地運動，他每天用紅彤彤的臉蛋向大地問好。我們就像初升的太陽，每天在遼闊的大地上你追我趕。

初升的太陽給我們帶來希望，在寒冷的冬季，他可以幫助大地融化冰雪。年輕的我們，就是祖國的希望，爲祖國增加一份力量。

太陽上升的過程就像我們努力學習的過程，一步步上升猶如我們在一點點的努力學習，最後，在學習的道路上走出一串串腳印出來。

太陽之所以美好，是因爲他無私奉獻。我們是初升的太陽，因爲祖國的未來需要我們去創造、奉獻。

我們是三年級作文 篇4

今天，田老師交給我一個任務——去M-24星球取一顆神祕的種子回來。她說：“這顆種子種在地球上可以消除霧霾。”我問：“爲什麼選我去？”田老師說：“因爲你有許多特別的夥伴，你是最有可能完成任務的人。”她又補充：“你可以帶6個夥伴和一本書去，一起完成任務。”

晚上，我躺在牀上反覆思考,特別的夥伴是誰呢？我要帶誰去呢？我正翻來覆去睡不着的時後,爺爺過來了,他給了我一本書。

這本書看起來古色古香、十分神祕。

我打開第一頁，竟然發現了一扇門。這扇門是棕色的，上面寫着《孫子兵法》。我忍不住打開門看。我竟然到了一個山青水秀的地方。在一串籬笆後面，我還看到了一個蹲在地上的人。他笑咪咪地看着我，叫出了我的名字。我大吃一驚，問他爲何知道我的名字？他說：“知己知彼百戰不殆，因爲我是孫武。”我十分高興，便邀請他一起去M-24星球。

我從原路返回，又翻開了書的第二頁。這裏竟然又是一張門。這是一張綠色的門，門上寫着《靈犬萊西》。我高興地立即打開門，果然，一個身姿高貴的粗毛柯利犬微笑着向我搖尾巴。我立即明白了萊西是我的第二個夥伴。

我飛快地打開第三張門，第四張門，第五張門，第六張門，裏面我依次接出了福爾摩斯、郭靖、愛迪生和李白。奇怪的是他們互相都在很認真的聊天，而且不需要我介紹，好像他們已經是多年的好朋友。

我問孫武：“你怎麼認識福爾摩斯？”孫武說：“你牀頭的《福爾摩斯探案集》，我比你還先看完。”我看了看福爾摩斯，他聳聳肩：“我早就想了解《孫子兵法》，感謝你把這本書放在了《福爾摩斯探案集》邊上。我常去那邊逛逛。”我看看郭靖，他笑了笑：“去M-24星球的路上，我可以給你演示一下降龍十八掌。”

愛迪生拍拍我的肩：“到了M-24星球，需要生活援助，都可以找我。說實話，我很想去新的星球，因爲說不定在新的地方，我會有更好的創造靈感。但是如果你要去追兔子，還是找萊西可靠，它可是跑得最快的牧羊犬。”愛迪生說完，大家都哈哈大笑起來。

我的6個好夥伴都找到了，那田老師說的.那本書在哪呢？突然我被一陣敲門聲驚醒。爺爺過來了，他合上送我的那本書，說：“怎麼又邊看邊睡着了。”我把剛纔的事情和爺爺一說，爺爺笑了：“你要帶的書就是這本書呀！”他拍了拍書：“你別小看了這本書，雖然它很薄，但是它是世界上唯一的‘任意門’。你通過它，可以去你想得到的任何地方。加油吧，孩子，明天上午，你和你的好夥伴們就要一起出發了。”

我們是三年級作文 篇5

今天，孩子放學後沒按時出來，一打聽才知道原來是由於中午的幾道題沒做好，被老師叫到辦公室加班學習了。

我到老師的辦公室沒多會兒，孩子就做好了，可書包還在教室放着呢！無奈又和孩子來到了教室。

這時，教室裏已空無一人，孩子三下五除二就整好了書包，我轉身正要走，“媽媽，等一等”被孩子叫住了，“怎麼了？”轉過身剛想說，可話還沒出口，只見孩子把第三排兩張不太整齊地桌子拉了拉，讓他們站在了一條線上，接着，拽拽這張，挪挪那張，最後，站在講臺邊，眼又在教室裏掃了一圈兒，“嗯，行了，我們走吧！”孩子一臉滿意地說道。終於我們走出了教室。

看到孩子剛纔“愛護班集體”的表現，這次我故意徑直走出教室，不提鎖門的事（剛纔從辦公室出來的時候，班主任徐老師交代我順便把門鎖上），“孩子會主動鎖上門嗎？”我不安地想着。“媽媽，等一下，讓我把門鎖上”聽到孩子的叫聲，我心裏一陣竊喜，趕緊停住了腳步，陪孩子鎖好門後，我們便下樓了。

一邊下樓我一邊問孩子：“乖，你剛纔爲什麼要挪那些桌子呢？那不是值日生的事嗎？”孩子不加思索地說：“哎呀，我想讓我們的家整齊一點，漂亮一點嘛，看見了就隨手幹一幹嘍！”“你的“家”？“對，是你的家，你們的家！乖，你說的真好！”

聽着孩子的話，我知道孩子很愛他的“家”，他有了想讓這個“家”變得漂亮一點的責任，幼小的心裏已經有了“責任”二字，想到這些我感到我欣慰。

走在校園裏，看着孩子揹着書包蹦着、跳着無比快樂的樣子，雖然現在已是寒冬，可此時我的心裏卻是春一般的溫曖……

我們是三年級作文 篇6

小雞和小鴨是好朋友。

一天晚上，小雞和小鴨商量好了第二天去採果子，小鴨還叮囑小雞：“明天把你家的小桶帶來。”

第二天一早，小雞小鴨笑呵呵地來到果園前，忽然，一個不深不淺的小水坑擋住了去路。本來連蹦帶跳的小雞小鴨灰心喪氣地往回走，小鴨靈機一動，想出了一個辦法：“小雞，你騎在我的背上，我揹你過去吧。”小雞慢慢地爬到小鴨的背上。小鴨說：“抓緊！”縱身一躍跳進水中。小鴨眼睛緊盯岸邊，使出全身的力氣划水，小雞穩穩地坐者，好象坐在一條船上一樣。

“終於到達果園了”，小雞跳上岸，歡天喜地地說。這時，從小雞後面冒出了小鴨的聲音：“岸太高了，你能想想辦法幫我上岸嗎？”。小雞左思右想，，想出一個好辦法。她走到果園裏一個小池塘，裝了滿滿一桶水，然後跑回到小水坑，往水坑裏澆水，澆了一桶又一桶，水坑裏的水越來越高，小鴨一使勁，一下跳上了岸。

小雞小鴨手拉手，快步走進了果園。