實用的植物的三年級作文6篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編爲大家收集的植物的三年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

植物的三年級作文 篇1

我從小就喜歡花，其中有水仙花、迎春花、生石花、牽牛花……可我最喜歡的還是梅花，因爲有一句古詩叫“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”

冬天到了，梅花長得非常茂盛，而且比以前更紅了。一片片血紅的花瓣，黃色的花蕊，加上綠色的葉子，湊成了美麗的梅花。

梅花的葉子是碧綠的，形態各異。有的使勁往上生長，好像想看看外面的世；有的向下垂，好像是累了，想休息一下。梅花粉紅粉紅的，面朝着我，好像在對我微笑。

我忽然覺得自己彷彿就是一朵梅花，穿着粉紅的衣裳，站在寒冷的冬天裏。一陣寒風吹來，我就堅強地跟寒風作戰。寒風過了，雪花飄過來，告訴我冬天滑雪的快樂。

啊，梅花，我愛你！

植物的三年級作文 篇2

有人喜歡“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的荷花，還有人喜歡“牆角數枝梅，臨寒獨自開”的梅花，而我唯獨喜歡一個普普通通的仙人球。

仙人球是媽媽在花店裏精心選出來的，它圓溜溜的身材就像小朋友手上的小皮球，近看像一個沒成熟的橘子，遠看像一個胖乎乎的西瓜穿着墨綠的'外衣，真是有趣極了。它全身佈滿了一根根鋼針似的刺，又像奶奶縫衣服時用的繡花針。你可別小瞧它的刺，還有保護自己的武器和吸收外界水分呢！

仙人球還有一些作用呢！它不僅可以防輻射，還可以淨化空氣。晚上睡覺時你把它放在牀頭，我們呼吸釋放的二氧化碳會被它轉化爲氧氣，這樣我們的生活就有了保障。就算幾天不澆水，但它仍然還生活得很好，不愧是沙漠的勇士。

它還會開花呢！只要你仔細觀察就可以看到它的風采，點綴着紫紅色的小花。它毛茸茸的小球開出的小刺就像蒲公英似的在上面歡快地跳舞，越看越有趣。它身上的紋路就像一條條細流，又像整齊有序的隊伍，真有意思。

這就是我形影不離的朋友，是不是很有趣？

植物的三年級作文 篇3

我們班有一個植物角，那裏的植物都是同學們帶來的。

今天，我在那兒玩了一會兒，才知道和植物接觸是多麼的有趣。那兒的吊蘭真綠呀，綠的像一塊塊翡翠；那兒的吊蘭真軟呀，軟的像棉花一樣；那兒的吊蘭真垂呀，垂的像仙女兒的頭髮。吊蘭的小葉子被風吹的搖來搖去，像小朋友玩盪鞦韆。

還有一些叫不出名的小植物，不怎麼名貴。比起我們所見過的月季、玫瑰、鬱金香……那些花雖然好看，但卻缺少了一些綠色。那些小植物也是多姿多彩，形態萬千。有的葉子像巴掌，有的像扇子，有的比毛線還細。

“叮叮咚咚，咚呼叮叮”，上課了，我還沉迷在植物角里，這些小花、小草雖然不名貴，但也是同學們的一些心意，對班級做的小小的項獻。

植物的三年級作文 篇4

家裏養了好多小植物，而我最喜歡風信子了。它在冬天就開花，真是勇敢！

圓圓的像洋蔥頭，下面長着許多又細又長的雪白的根鬚，就像聖誕老人的長鬍須。圓球上面豎着幾片又細又長的葉子，這些葉子中間還長出了一根手指粗細的莖。莖的頂部長着一串密密麻麻的小花朵，像一隻只小喇叭。

一週以後，我發現風信子的花朵依然盛開着，只不過有些花朵的顏色變深了。而且，葉叢中間又冒出了一支細細的花莖，上面也有一些小花苞。我期待着風信子再次盛開。

悄悄地告訴你，每棵風信子都會散發淡淡的清香。而且它可以水養，也可以土培。它是個大家族，有很多種顏色，粉紅、紫色、藍色、白色……而我的朋友可是粉紅的哦！

植物的三年級作文 篇5

在植物園裏，許多花兒爭奇鬥豔。可是，它們有些太豔麗，而有些卻太過淡雅。雖然我十分喜愛那些花，可是我最喜歡的還是那一簾幽幽的竹子。

那天中午，我們來到一家幽靜的飯館吃飯。我們穿過一片竹林，我目不轉睛地盯着那片竹子，看這棵，很美，看那棵，也很美。每一棵竹子，都像一名名哨兵，挺拔地站在路旁，青綠色的身體在太陽底下放着白色的光。細長的葉片堅韌地舒展開，在微風中輕輕舞動。我忽然覺得眼睛不夠用了。於是，我走近它們，撫摸着它們身體上的紋路。那些條紋平滑中微微帶着一些粗糙；冰涼得如同泉水一般沁人心脾。恍惚中，我彷彿覺得自己變成了一棵翠竹……

後來，我閱讀到了《紅樓夢》，發現林黛玉的瀟湘館外種滿了竹子。於是，我又想起那片竹林。我陷入到了沉思中，一邊品味着寶黛的愛情悲劇，一邊思念、回憶着那一簾竹子。啊，竹子……

我愛你，幽幽的竹子。“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任你東南西北風。”我們要學習竹子，堅持不懈，才能發登上學習的高峯，取得好成績！

植物的三年級作文 篇6

星期一的上午，班主任李老師告訴我們，下午兩節課辦一個植物園，把自己帶來的花都放到裏面，供大家觀看。我聽後非常高興，我喜歡的花終於可以展示給大家了。

下午，班級成了花的海洋。老師讓我們各組辦展區。首先要選場地，全組同學都讓我去選，我就選了第三塊地。因爲我感覺第一塊沒有陽光；第二塊不太好看；第四塊又比較髒。接着，我們就把自己的花端到選好的場地裏，由組長和幾個人佈置一下。我數了數，我們組共十一盆花，有的是菊花的種子，有的是綠色的水仙，還有的是翠綠的吊蘭……我們經過商量，最終擺成了一個圓形的圖案，又在花盆旁邊的空地上畫了許多好看的圖畫。這時，我去別組的場地看了一下，他們也各有特色。一組的花兒品種多樣，色彩鮮豔；二組的雖然植物不多，不夠美麗，但他們很用心；四組的創意獨特，裝飾漂亮。我們組就是看了他們的作品，纔有靈感創造了標語和圍欄。左邊是二組的木頭圍欄，很自然；中間的是我們組的心型圍欄，很溫馨；右邊是四組的竹子圍欄，很典雅。我們的心型圍欄在中間顯得很醒目，獨一無二。老師讓一部分還想再修飾一下的同學留下，其他人回座位。等各組全部修飾好了以後，我們班的植物園就此誕生了。

李老師給每一組的主辦人員用手機在植物園前拍照留念，這一刻是多麼有意義啊！我要與同學們一起照顧好我們的植物園，以後多栽花植樹，既淨化空氣，減少污染，又美化了我們的家園。