精選三年級龍蝦作文四篇

在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的三年級龍蝦作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級龍蝦作文 篇1

我和爺爺一步一步地往前走着，此時天上正下着小雨，路十分泥濘，許多泥土粘在我的鞋底，難受極了。不過，田野裏的小樹林還是那麼綠，那麼安靜，跟上個月來的時候一樣，空氣也是那麼新鮮。

我們來到水溝旁，我迫不及待地拿着網往下一提，就有一隻小龍蝦上網了。我把它放進桶裏。這隻小龍蝦頭上有幾根長長的鬍鬚，有一個類似三角形的尖角。還有一雙大鉗子。

爺爺高興地說：“這裏有一隻大龍蝦！”“我來，我來！你不許動！”我興奮地直嚷嚷。

爺爺果真沒有動，只等我悄悄走過去，我斂聲屏氣，把網慢慢放下去，再慢慢提起來，哈，這隻頑劣的龍蝦被我提上來了。你瞧，這個傢伙還用大鉗子夾着網線，拼命掙扎呢！我終於捉到一隻全身紅透的龍蝦啦！

三年級龍蝦作文 篇2

今天，陽光明媚，晴空萬里，是個好日子。

我和我最好的朋友一起去荒廢的田地裏捉龍蝦。我們活蹦亂跳地向目的地走去，不過一會兒就到了我東張西望，左顧右盼。突然，我看到一隻大大的青蛙，它的頭是綠色的，身體是棕色的，眼睛非常大，黑溜溜的轉溜着。有一位朋友拿着木棍打了它一下，只見水花飛的老高像在半空中舞蹈似得，水花落下來了，青蛙一眨眼就無影無蹤了。我看到有幾位大哥哥過來，他們隨手就抓到了一隻青蛙，但是他們告訴我，這不是青蛙，是牛蛙。我和朋友很羨慕那幾個大哥哥一下子就能抓到牛蛙。我們商量了要一起去抓龍蝦。接着我們就開始分隊在田地裏找。我目不轉睛的盯着田地，不放過一絲動靜。快來看啊！有一隻龍蝦；只聽到朋友在田地的另一頭喊。我馬上飛奔地跑過去，看到一隻龍蝦正在用它的夾子在挖着田地裏的溼土，絲毫沒有發現有兩個人正在注意它。我和朋友使了個眼神，突然我們同時用手堵住它的去路，朋友馬上抓住它的尾部，只見它的夾子一直在不停地動，似乎想要夾住我們的手指，它就可以逃跑了，還好我們帶了塑料瓶，立馬把它扔進瓶子裏，它只能乖乖的呆在瓶子裏。我一回頭又看到一隻未成年的龍蝦，我用手一捂，就抓住了並迅速地把它放進瓶子裏了，我們就按照這樣的方法捉龍蝦。

到了下午五點了，該回家了，我提着龍蝦，哼着小曲走了。

三年級龍蝦作文 篇3

今天，爸爸帶我和姐姐去吃龍蝦。

到了那，我們下了車，就看見滿滿一大盆子的龍蝦，朝我張牙舞爪地揮舞着它的那雙大鉗子，黑得發亮的甲殼，長而細的須亂成一團，在這個大盆內躍動着。

“浩浩，想吃嗎？”爸爸忽然問到。“當然想吃啊，怎麼啦？”“想吃，就要幹活！”“幹活？”

“原來幹活是…………”“對，就是處理龍蝦。”大家應該都知道。因爲我不會，所以爸爸便給我做了個示範：首先，把龍蝦的頭扯掉，並弄掉那些黃色的東西，然後，把尾部中間的鱗片“連根拔起”，要連同一根莖扯出來，用涮子涮乾淨腹部，最後，用剪刀剪開背上的殼就完成了。嗯，不過如此嗎。

說幹就幹。我抓起一隻龍蝦，準備扯掉它的頭，結果沒抓穩，它反手就是一夾子。“啊！”我一聲慘叫，響徹雲霄。我一氣之下，把它那隻鉗子扯了，忘了“啊！”還有一隻鉗子…………

這一次坎坎坷坷的龍蝦之旅，讓我明白了勞動的辛苦。

三年級龍蝦作文 篇4

大家好，我叫龍蝦，又名克氏螯蝦，我的'學名叫克氏原螯蝦，我原產於美國，二十世紀二十三年代傳至中國南京一帶，再進入盱眙境內的陡湖、洪澤湖、進而進入，天泉湖、貓耳湖、天鵝湖、八仙湖等河湖、水塘，在盱眙境內生長繁育、壯大，我們就成爲盱眙一道高麗的風景線。

盱眙龍蝦以陡湖、天泉湖、貓耳湖、天鵝湖、八仙湖的五湖龍蝦最爲有名。

我們有很高的營養價值比如說：“蛋白南、脂肪、維生素、尼克酸和鈣、磷”等多種營養成分。

不論炒和蒸，味道皆十分鮮美只要人吃了餘香不絕、回味無窮、屢食不厭，因而有了相當強的市場佔有率，深受廣大食客的青眯，我們之所以有名，是與我們的烹製方法有關，最著名的是手抓十三香龍蝦，紅紅的一盆蝦子，熱氣騰騰、香氣撲鼻，誘人食慾。吃的時候麻、辣、鮮、美、香、甜、嫩、酥、肥、亮令人慾罷不能。

我們肉潔白細嫩，味道鮮着、高蛋白、低脂肪、營養豐富，我們還有藥用價值，能化痰上咳，促進手術後的傷口生肌癒合。

這就是我的作用、營養等，你們認識我了嗎？那就多多關照我哦！