【精華】三年級夥伴作文9篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的三年級夥伴作文10篇，希望能夠幫助到大家。

三年級夥伴作文 篇1

一個冬天的清晨，天還沒有亮，人們都還沉浸在甜甜的夢鄉里，四周靜得連一根針掉到地上都聽得見。這時，門外傳來悉悉索索的聲音，是誰發出來的呢？我們一起去看看吧！

走近一看，哦，原來是我們家門外幾個垃圾桶裏的垃圾在對話。首先開口的是可回收垃圾們，它們有易拉罐、廢紙、硬紙板等。易拉罐驕傲地說：“我可是人類經過許多複雜工藝製造而成的呢！先要由1噸的鋁土礦經過加工，才能得到0。5噸的氧化鋁，再將氧化鋁運到鋁廠，從中熔鍊出0。25噸鋁。然後運到鋁材冷軋廠，軋製出鋁材薄片，加工衝壓成筒狀。最後經過清洗、烘乾、塗層、上漆後就可以裝入飲料啦！我想告訴人類的是，喝完飲料需要幾分鐘，扔掉鋁罐只需一秒鐘，可是要製作好我可不是一件簡單的事。”“是呀，是呀！”被小主人丟棄的草稿紙探出腦袋，急急地說，“我們紙張的製作工藝也不簡單哩！而且，製作我們的原材料——樹木，是要經過好多年才能長成合格的大樹的哦！爲了節約，經過粉碎、打漿、消毒等環節，我們又會變回紙張的。”

這時，廚房垃圾桶裏的魚骨頭大手一揮，得意洋洋地說：“聽我說，聽我說。我啊，雖然是被人類丟棄的廚房垃圾，可是，加工一下就能變成肥料，蔬果只要遇到我，個個都能長得健壯又水靈。”正當別的垃圾爭着發言時，硬紙板提醒大家：“噓！別說話，別說話，環衛工人老王來了。”於是，所有垃圾都一聲不吭地躺在垃圾桶中。

只見環衛工人老王停穩運輸車，把草稿紙、硬紙板以及它們的同類倒到一個標註着“可回收垃圾”的格子裏，又把魚骨頭等倒進了“餐廚垃圾”格子裏。可回收的垃圾們異口同聲地說：“再見，我們要去幫助更多的人了。”廚房垃圾也喊道：“我們也要走啦，蔬果們正等着我們呢！”

就這樣，我們家的垃圾去了不同的地方。說不定，你現在寫字用的紙就是我們家的硬紙板變成的哦！

三年級夥伴作文 篇2

我有一個“世交”好友，她叫周文靜，她臉圓圓的，鼻子尖尖的。我雖然把她當作我最要好的朋友，但也把她當作我最大的競爭對手。因爲她和我學習不相上下。今天，我向大家介紹她的心胸開闊吧！

記的一年前，我和她各買了一隻筆，一模一樣。那天，我在她家寫作業，回來後，我發現筆不見了，第二天問她有沒有看見，她說沒有，我不信，打開她的文具盒，居然發現有兩隻一模一樣的那樣的筆。此時她已百口莫辯，我哼了一聲，便走了。

一天天過去了，我們誰也不理誰，彷彿不認識一樣。

突然有一天，我整理書包時，發現了我的那支筆，我很驚訝正在這時候，一個叫吳靜的同齡女孩來告訴我，叫我轉告文靜，謝謝她給她買的筆。我豁然開朗，那支筆是文靜給手拉手的對象買的，可我．我還沒送客，就跑到文靜家，向她道歉。她說：“我也想去你家呢！

從那以後，我們更好了。

這就是我的好夥伴，她的優點好多呢！想知道嗎？快和她交個朋友吧！

三年級夥伴作文 篇3

早晨，媽媽正在屋裏做飯，忽然從外面飛進來一隻小鳥。媽媽趕緊叫我過去看一看，只見它站在地上東張西望，身子有些抖擻，顯然帶有驚慌失措的樣子，原來是一隻找不到夥伴的小鳥。媽媽說：“你去把它放回家吧！”“我不敢拿。”我邊看邊對媽媽說。媽媽又笑着說：“要勇敢些，你一定行的。”我正要去靠近時，小鳥發現了我，它就從開着的窗戶縫中飛了出去。看見它找到了它的夥伴們，我真爲它高興。夥伴是多麼重要啊！沒有了夥伴那是非常痛苦的事情，希望同學們要珍惜夥伴間的友誼，它會給你帶來無限的歡樂。

簡評：小作者不僅能把自己的觀察細緻入微地描繪出來，還能結合現實生活真誠地談出自己的感想，構思非常巧妙，內心世界能通過語言真實地表達出來，寫作技巧也運用較好。從和小作者一樣的日記中我們不難發現家長有意識地爲孩子創造題材起着很重要的作用。

三年級夥伴作文 篇4

“好朋友一千都不覺得多，壞朋友一個都嫌多“。我有幾個好朋友，我們幾個人一起是鐵哥們，但是其中與我最要好的還是孫路。

孫路的個子不高，但是顯得很精神，而且透着一股聰慧，他不僅是奧數小能手，又是圍棋大王。他上課積極發言，下課經常講一些笑話給我們聽，他成績優秀，又能在課外活動的比賽中爲班級爭光。

孫路的圍棋真是好得不得了，我有一次與他對決，我們爭地奪角着，我靈機一動，剛想去打他的角，卻被他抓住機會一個反撲上來，一下子把我的陣地給壓垮了大半邊，我立刻回來補救還沒完另一個角又被包圍了。我就這樣節節敗退，被他的三下兩下擊敗，真不愧是圍棋達人。

圍棋大王，我們改日再戰！

三年級夥伴作文 篇5

閒暇時光，我最開心的事情就是看書，俗話說：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。書帶給我的不僅僅是知識，還有無限的樂趣。它陪伴我度過了無數個孤獨的日子，讓我成長，使我進步!這就是我的好夥伴---書。

我最喜歡的一本是《海洋奧祕》，爲什麼要叫《海洋奧祕》呢?那是因爲不僅它的封面繪有很多可愛的魚，而且內容中記載着海里各種魚的形態、樣貌、習性，對了，還有很多奇形怪狀的島嶼，那大概就是魚生活的家園吧!

這本書非常有趣，介紹了好多我不知道的新奇動物。有一種晶瑩剔透的小動物大家一定沒見過，它就是水母。大家看了動畫片《海綿寶寶》一定會覺得水母是粉色的，但是水母可是藍色的哦，同學們一定不要搞錯了!

我非常喜愛這本書，它讓我學到了許多奇妙的知識，儘管我已經把這本書反覆復看了很多遍，可每次看的時候還是會有新發現。這讓我想起了一句名言：舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知!

好啦，大家聽我說了這麼多，一定也愛上看書了吧!那就讓我們一起來走進書的海洋，盡情地遨遊吧!

三年級夥伴作文 篇6

春節的時候，媽媽帶我回了一趟老家，我們坐了將近四個小時的車，終於到了我四年未回的老家。

剛進家門，院子裏的人呼啦一下全都圍了上來，拉着我問長問短的。媽媽在一旁一一給我介紹：“這是你的爺爺奶奶、大伯、二伯……。”最後從人羣裏走出來一個大男孩，他長得高高瘦瘦的，眼睛不大但很有神。他拉着我的手叫我的名字，然後塞給我一掛鞭炮，他用手颳了我一下鼻子說：“你不認識我了嗎？我是你的龍哥呀！”我驚訝地看着他，龍哥？難道這個就是和我照合影的那個小龍嗎？怎麼一點也不像，照片上的他才四五歲的樣子，現在站在我面前的明明是一條“大龍”呀！媽媽在一旁用手推了我一下說：“這就是你經常唸叨的.龍哥，跟他去玩吧。”於是龍哥帶領我們一幫小夥伴飛也似地跑了出去。

我們先跑到一片空地上玩老鷹捉小雞，一會兒又跑到田野裏玩抓壞人的遊戲……。不知不覺天就要黑了，我們互相對視了一下都笑了，因爲我們個個都變成了花臉貓。然後龍哥就領着我們回家了。

晚飯後該睡覺了，我要求和龍哥睡在一張牀上，我想聽他給我講故事，龍哥給我講了好多故事，不一會兒我就進入了甜蜜的夢鄉！

三年級夥伴作文 篇7

說起小夥伴，我有很多，可與我最親的就是朱星宇了。

上小學三年級的時候，我和朱星宇每次下課我們一起玩，一起說話，一起吵鬧，我們倆個人就像影子一樣，一刻都離不開。

有一次下午上體育課的時候，我和朱星宇在玩雙槓，我們然後站起來，我們站了很久了，我剛想對朱星宇說：“我很累了。”朱星宇就開口說：“我知道你已經很累了”。我們在上面一邊說，一邊笑，然後我又剛想說：“我們蹲下來”，朱星宇就開口說：“我知道你想讓我蹲下來”，我大吃一驚，吃驚地說：“我們兩個配合太默契了，連話說的都一樣。

我站在上面有點暈，剛想說：”我們下去吧！“朱星宇他又說：”我和你下去吧。“我說：”好啊！“我們雙手握到雙槓，一下子跳下去，我們安全着地，就在跳的時候，動作完全一樣，我們一起說：”我們真的是天生的一對啊！“話音剛落，我們就笑了起來。

朱星宇是我的益友，又是我的良師，因爲在那短短的關切的話語中，凝結着我們深厚的友誼，我會永遠記住他。

三年級夥伴作文 篇8

我的好夥伴是小玲。小玲長着一雙炯炯有神的眼睛，翹翹的鼻子，一個櫻桃小嘴，一雙大耳朵。她是一個膽小的女孩。

記得有一次，小玲語文考試考了90分，我看見小玲似乎要哭了，我走到小玲那裏，我問：“小玲，你怎麼了?”小玲說：“我的語文成績考了90分，回到家裏，我的媽媽和爸爸會打我的。”……放學了，小玲帶着我一起去他的家裏，在半路上，一提到考90分就要哭，我安慰說：“別哭了，你爸爸媽媽不會打你的。”小玲說：“我爸爸媽媽說，也是沒有考95分以上的話，就要打我，可是，當老師說要考試的時候，我在家裏都有在認認真真地複習着，可是隻考了90分，沒有達到爸爸媽媽所要的目標。”我聽了小玲的話，使我知道了小玲是一個膽小的女孩。

這就是我的好夥伴——小玲，一個膽小的女孩。

三年級夥伴作文 篇9

我的小夥伴長着一雙小眼睛，黑黑的皮膚，笑起來非常可愛，他重情重義，但也有缺點，那就是不太誠實，有虛榮心。

他跟我一起學籃球，每當我們練習投籃時，老師問我們命中個數時，他總是多報幾個，還讓我替他保密。

他的成績是非常優異的，每次考試都名列前茅，但他對成績過於在乎，考試時總是不停地向其他同學對答案，生怕自己有一個錯誤。有一次語文考試結束了，他發現自己有錯誤準備，放學時去老師辦公室把錯題改正，我勸他不要去，可他還是自己騙自己。可正規考試時，也不可能會讓你改呀。可他仍然我行我素，偏要去改，結果正巧被一個同學看見了，那個同學立馬告訴了我們班主任。

第二天，班主任就把他叫到辦公室，讓他記得教訓。“成績不是靠着點小聰明來的，你是好同學，道理你應該懂，以後要用你的真實水平對待考試，加油！”

我的小夥伴，希望你聽從老師的教導，不要再掩耳盜鈴，做一個品學兼優的好學生。