【精品】三年級文具作文9篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的三年級文具作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

三年級文具作文 篇1

我有一個心愛的文具盒是長方形黑顏色的。

盒蓋上有小鴨子它有着圓溜溜的小臉蛋，戴着藍帽子身穿紫色衣服和藍色褲子美麗極了。它有一雙大大的眼睛特別有神，還揹着一個大大的書包，書包上面有一個五角星，揹着這個書包好像要去上學，又好像在提示我要好好學習。

文具盒不光外表美麗，打開看看，居住在它裏面的成員卻不少。盒內分上、下兩層，上面一層的插袋裏插着幾隻削得尖尖的鉛筆，它們安靜的‘躺’着，好像正在酣睡，掀開上層下面一層又分成幾個格，長長的格子裏‘躺’着綠色的塑料直尺，中間格子裏有着‘葫蘆’似的橡皮，最旁邊的長格里面‘躺’着熟睡又鋒利的小刀，它們雖然各有所用，個性不同，但是相處很和諧。

我很喜歡我的文具盒。

三年級文具作文 篇2

我有一個藍色的文具盒，文具盒裏裝着鉛筆，橡皮，鋼筆，直尺……。。，有一天，它們開始奇怪的說話了。

有天晚上，鉛筆抖抖身子從文具盒裏跳出來，橡皮也從文具盒裏滾了出來，鋼筆如閃電般的飛速跑出來，直尺翻着跟頭出了文具盒。

鉛筆第一個發言說“在學習上我對主人的幫助最大，如果沒有我，小主人就寫不成字。

橡皮滿不服氣的說“哼”你算什麼，要是你一不小心寫錯字了了怎麼辦，不是還要我來幫忙嗎?要是主人寫錯字沒有我，那就要把那紙撕了，如果這樣那該多浪費紙呀|

鋼筆說“你們呀”，不如我的作用大，主人天天都用我，樣樣都用我，寫卷子，做作業，默寫，畫畫，看你們誰有我的用處大。

直尺說“鋼筆呀，鋼筆呀，如果有連線題，沒有我，你行嗎?你能把線畫直嗎?”

文具盒走過來說:“你們呀|自己都有自己的長處，你們要和平共處，才能成主人的好幫手。

文具們聽了都爲剛纔的話感到後悔，以後再也不爭了，大家成了形影不離的好朋友。

三年級文具作文 篇3

我有一個漂亮的文具盒：她的顏色是藍色的；她的形狀是一隻拖鞋；她的圖案是一隻小貓；她的配文是“壞貓的故事”。我很喜歡她。

有一天晚上，我的文具盒裏面傳出了奇怪的聲音，我仔細一聽：原來是文具盒裏的小夥伴們在吵架，他們是鉛筆、橡皮、三角尺、鋼筆和中性筆。

首先發言的是鉛筆：“我的作用最大，小主人每天都握着我寫作業。”

橡皮不高興了：“要是沒有我來改正錯誤，小主人怎麼會得100分呢？我的作用才最大。”

三角尺也來湊熱鬧：“畫直線的時候是離不了我的，沒有我的話，可多題都沒法做，我的作用才最大。”

一直沉默不語的鋼筆開口了：“小主人都上三年級了，開始用鋼筆了，那些美妙的文章都是靠我寫的，我的作用當然最大。”

中性筆有些不服氣：“說到寫文章，小主人有時候也會用我寫，而且我又不用灌墨水，用起來最方便，我的作用才最大。”

大家你一言我一語，吵得不可開交。文具盒上的小貓聽不下去了：“你們都別吵了，要我說，你們誰的作用都沒有小主人大，如果他不認真努力學習，你們就都不會起作用。”

一番話說完，文具盒裏的小夥伴們都不吭氣了……

我輕輕地打開文具盒，把小夥伴們擺弄整齊，親切地說道：“你們個個作用都很大，我一個都離不了。但是我不喜歡你們吵架，喜歡你們團結友愛。”

文具盒裏的小夥伴們一下子安靜下來，悄悄地休息了，我把文具盒放進書包裏，也去睡覺了。

睡夢裏，我夢見了文具盒裏的小夥伴們，他們在一起開開心心地玩耍，誰也不跟誰吵架了。

三年級文具作文 篇4

衆所周知，鉛筆、橡皮、卷筆刀是經典的文具組合，她們三個少了誰都無法工作。原本，他們配合的很不錯，可是有時候，他們卻也會鬧矛盾呢！

一天，鉛筆望望四周，最先得意洋洋地說：“我有着美麗的花紋，尖尖的筆頭，苗條的身材，簡直無可挑剔，再加上小主人對我的寵愛，呵呵，我是最完美的。”“也不見得吧，你那尖尖的筆頭還不是我卷出來的，再說我身上有豔麗的蟠龍花紋，哪裏比你差了？”卷筆刀開始反脣相譏。“你們都錯了，都錯了。”橡皮也忍不住了，說道：“你們都不是最有用的，小主人寫錯的字，還不是要靠我幫忙，我纔是最有用的！”三個好朋友互相瞪着眼，誰也不服誰。最後，鉛筆氣呼呼的說：“我宣佈，從今天開始，我們的組合解散！”說完，便氣勢洶洶地離開了。

晚上，小主人開始寫作業了。她錯了一個字，剛要擦，卻發現橡皮不見了。她很無奈，只能劃掉重寫。過了一會兒，她覺得筆尖粗了，正要用卷筆刀去卷，卻發現卷筆刀也不見了。小主人又生氣又委屈，最後只能潦草地寫完了作業，還傷心的哭了。鉛筆、橡皮、卷筆刀見了，也後悔了起來。

第二天，他們互相找到對方，鉛筆不好意思地說：“是我先驕傲自滿的，我錯了。其實，每個人都有自己的長處，對不起啊！”他們互相看了看對方，會心的笑了。從那以後，他們又成了永遠的好朋友。

三年級文具作文 篇5

一天晚上，我正躺在牀上睡覺，突然，被一陣鬧聲吵醒了，於是，我起來查個究竟。原來，是文具盒裏發出的聲音。

只聽，鉛筆第一個說道：“這裏，要屬我的本領最大！小主人每天都要用我來寫字，看看，用我寫出來的字多漂亮啊！”

“哈哈哈……”橡皮嘲笑道：“你寫錯的字，怎麼辦？還不是要靠我來擦。沒有我，作業怎麼保持乾淨和正確呢？所以說，本領最大還得是我！”

“纔不是呢！”文具盒馬上跳出來反駁：“要說本領，誰能大得過我？沒有我，小主人還不知道上哪兒找你們去呢？就說上次，橡皮你離開了我，小主人爲了找你，還整整花了一個小時呢！還有你，鉛筆，亂跑，是不是把小主人的手刺傷了？”

蠟筆也聽不下去了，說：“你們說得都不對，應該是我的本領最大。要是沒有我，你們大家誰能畫出蔚藍的天空、碧綠的青山和五彩繽紛的世界？”

尺子也不分上下，說：“要是沒有我，小主人線都畫不直了！”

大家你一言，我一語，吵個不停，誰也不肯讓誰！這時候，只聽書包爺爺語重心長地說：“孩子們，你們每一個人的本領都很大，不管少了你們哪一個，小主人都不能專心學習。所以我們要團結一致，不能讓小主人失望”

大家聽了書包爺爺的話，都羞愧地低下了頭。喧鬧的夜晚再次平靜下來！

三年級文具作文 篇6

我是一個文具盒，我可漂亮了!

我穿着一件大紅色外套，正反兩面都印着“米妮”的圖案。你瞧，米妮正向你微笑呢!我的結構十分合理，身體右下角藏着一個轉筆刀，只要把鉛筆放到裏面扭幾圈，很快就削好了。打開我身體正面的蓋兒，可以看到蓋子的背面有一個小袋子，裏面放着課程表。盒槽右側有一個放橡皮的小格，小主人總是把一塊粉色的橡皮放在裏面。左側有五個連在一起的鉛筆座，小主人把五顏六色的鉛筆整齊地插在座裏。再打開我身體反面的蓋兒，裏面是一張寬敞的“大牀”，小主人經常把尺子，鋼筆和圓珠筆放在裏面，讓它們躺在上面安靜地休息。

我天天都陪着小主人學習，小主人很喜歡我。

三年級文具作文 篇7

“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師笑眯眯的走了進來，對大家說：“同學們，這次第五單元的考試大家考的都不錯。”卷子發下來，下紅看到自己考了滿分，會心的笑了。文具盒裏的文具看到小主人考的.好成績，竟然爭吵了起來。

鉛筆驕傲的說：“我的功勞最大，小主人要是沒有我，就沒法寫字、做作業了。”

削筆刀不屑的說：“我比你的功勞大，你還不得靠我，你要是不削就會越來越粗，最後連字都寫不成了。”

鋼筆連忙伸出腦袋來說：“我的功勞更大，小主人現在上三年級，用鉛筆的時候少了，你們都派不上用場了。”

墨水則慢吞吞的說：“你要是沒墨水了還能寫出字來嗎，還不得我來，當然我的功勞比你大了。”

修正帶也發言了：“鋼筆雖然很有用，但一出錯可就不好辦了，還得看我的，所以我的功勞最大。”

大家正吵得不亦樂乎的時候，橡皮打斷了它們：“大家不要吵了，我們各自有各自的長處，也各有各的短處，不應該以自己的長處和別人的短處比。我們應該好好相處，互相謙讓、互相幫助，團結在一起，爲小主人好好學習而努力。”

大家聽了橡皮的話，都羞愧的低下了頭。從此以後，文具盒裏的文具都互相團結，小主人的成績也越來越好了。

三年級文具作文 篇8

我有一個小車文具盒，是我過8歲生日，媽媽送給我的，文具盒的整體是一輛小車，前面坐着一位小女孩和她的小狗，後面坐着雞和兔子。打開文具盒，你就會看見裏面架着三層“樓房”，第一層有一個桔紅色的“窗戶”和“窗簾”，它可以當書的靠背，來放置課本，方便我抄寫課文，每當我不知下節課是什麼課時候，文具盒裏面的課程表會悄悄告訴我。第二層可以放鉛筆、鋼筆橡皮。在第二層裏面還有一個小按扭，一按按扭，一張“小牀”就會彈出來，“小牀”裏面的橡皮正在睡大覺呢！如果想讓“小牀”縮回去，只要輕輕一推，它就乖乖地縮回去了。第三層可以些改正紙、米尺。在第三層下面還有二個架書的架子，只要把塑料鉤和第一層窗簾打開，就可以架書了，不僅方便而且少佔空間。

三年級文具作文 篇9

橡皮、鉛筆、尺子還有一些文具是好朋友。

一天，尺子說：“咱們選個頭吧！”橡皮拍拍胸脯說：“那頭一定是我當了！”鋼筆不高興了，說：“我才應該當頭呢！都聽我的！”他倆吵了起來。旁邊的鉛筆說：“誰的作用大，就聽誰的，怎麼樣？”三角板拍着手說：“好哇！我先說！我可以畫線段、畫一些……”“不行！畫太長的線你可不行！”尺子打斷它的話。“別打斷我的話好不好？”三角板有些生氣，不甘示弱，接着說：“我還會畫75°、105°、120°等各種角呢！如果畫線段還可以這樣：比如畫12釐米的線段，可以先畫6釐米，在後麪點個點，從點開始再畫6釐米不就可以了嗎？”

尺子說：“那多麻煩呀，像我一下子就畫好了！”他倆越說越生氣，最後打了起來，打了很長時間，個個鼻青臉腫。都氣憤地說：“不和你做朋友了！”說完各自躲起來了。

他們的主人回家了，發現自己的文具沒了，就哭了起來，尺子和三角板聽見自己的小主人在哭，都跑了出來安慰主人。小主人不哭了，問：“你們都跑哪去了，把我急死了！”他們把剛纔發生的事一五一十地告訴了小主人。小主人說：“你們各自有自己的功能，不能爭頭呀！”他們聽了小主人的話臉紅了，互相認錯，又成了好朋友。