【推薦】三年級語文作文10篇

在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編爲大家整理的三年級語文作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

三年級語文作文 篇1

“生活處處有語文，我們要從生活中學習語文。”這是語文老師時常掛在嘴邊的一句話，我卻不以爲然：“從生活中學習語文，那還要語文課幹什麼？”但我親身經歷的幾件事，卻讓我改變了看法。

“你們這些劊子手……”電視熒屏上，一位革命者在刑場上向手持鋼刀的劊子手吼道。

“不對！”弟弟一聲喊叫，把正在看電視入迷的我嚇了一大跳。

“什麼不對？”我生氣地埋怨道。

“不是kuài子手，應該是guì子手！”弟弟邊說邊把“劊”字寫給我看。

“不會吧？電視上還會有錯？這個字左邊的‘會’字也可以念kuài呀！”我邊說邊想，“這個字我還真沒查過，我也一直是念kuài呀！”

弟弟拿來了字典，一查，果然是念“guì”。我的臉紅了。更爲慶幸的是，幾天後的語文階段檢測正好考了這個字的注音。

這件事讓我明白：生活中還真有語文。從生活中學習語文，也是學習語文的一條途徑。

從此，我就真的時時留心生活、觀察生活。這不，我觀察在創建文明城市時期人們的思想、工作、生活狀況，還真的就觀察出了收穫呢！

三年級語文作文 篇2

我愛家鄉的田野，因爲它多姿多彩；我愛家鄉的田野，因爲它寬闊無邊；我愛家鄉的田野，因爲它擁有豐收的喜悅；我愛家鄉的田野，因爲它讓農民的笑容課外燦爛；我愛家鄉的田野，因爲它讓我們享受香噴噴的米飯。我愛家鄉的田野，還有一個終極原因，那裏是我歡樂的天堂。

我生長在農村，出門就能看到我熟悉的田野，家鄉的每一角落都是我玩耍的樂園，給我留下永不磨滅印象。

春天到了的時候，青的草，綠的葉，各種鮮豔的花，漫山遍野你不讓我，我不讓你的爭先恐後的開放，田野裏，扁豆順着架，使勁向上爬。開花的時候，紫紅色的小花真可愛。啊，故鄉的田野真美，我愛故鄉的田野。

我愛家鄉的田野！

三年級語文作文 篇3

語文，是在生活中綻放的花朵，被風輕輕一吹，紛紛地散落、飛揚，散落到生活中的每一個角落。

春節的一天，我們到一個大的商場，居然看見專買的時裝上印着“一帆風順”，這四個字雖然小，卻很醒目。那是商家美好的祝願，此時品味這個成語，心中有一股暖暖的春意。

一個陽光明媚的下午，我坐在電腦前看到五花八門的.廣告居然用了很多成語如鵬程萬里、風捲殘雲、秀外慧中等，原來通過互聯網也可以接觸到語文。當我讀到“啃老族”、“月光族”、“給力”這些網絡新詞時，不由得感嘆：中國的詞彙裏真是豐富多彩呀！

春節期間，家家戶戶門口貼着喜氣洋洋的春聯，都是人們精心挑選寓意深刻的。許多春聯散發着讚美春天的氣息，給人振奮人心的力量。當讀到“春到山鄉處處喜，喜到農家院院春”和“天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門”時心中也溢滿了對春的喜愛。讀着“福如東海長流水，壽比南山不老鬆”，“老驥伏兮志在千里，烈士暮年壯心不已”時，不由得讓人精神振奮。這一幅幅對聯也讓我明白了，語文的外延與生活的外延相等。

語文，它不僅是一朵芬芳四溢的鮮花，也是一條澄清明澈的溪流，更是一罈陳年老酒，讓人如癡如醉，回味無窮！我從生活中學到了語文！

三年級語文作文 篇4

今天我和爸爸進行語文考試。爸爸先考我背課文，我第一個背的只錯了兩個字，後來一個錯了一個字，一共錯了三個。後來把所有的課文都背完，一個都沒有錯。我考爸爸的是背詩，爸爸有很多都不會。《古朗月行》的下一段他都不會，我又考爸爸別的詩，爸爸有些還是不會，這就說明我比爸爸強很多，很多。寫日誌的時候，爸爸笑了一頓，現在都還在笑。上午考完背課文一會，我們還考了生字。我只錯了兩個“爲”和“金”兩個。現在我已經熟了。因爲我在爸爸送我上貝樂的路上已經練熟了。爸爸還聽寫了我平時卷子上的錯詞。還有一個是對的，老師好像是判錯了，就是“晴”的反義詞，我寫的就是“陰”。可是老師給我判錯了，不知道是不是因爲我寫得不清楚呢。

一會數學考試，我肯定不怕數學，簡直就是小菜一碟。爸爸買的磁力小棒裏面還贈送數字粘貼，太棒了，這樣我就能夠考數學了。期末考試一定要雙百啊！

三年級語文作文 篇5

今天，同學們到我家看我養的蝸牛。我也可以在她們面前露一手——訓練蝸牛，準備自然課比賽。

首先我用牙籤去輕輕地噴碰它的屁股，它慢慢地伸出頭來了。悄悄地伸出兩根觸角，發現安全時，就輕輕舒展着腰肢，慢吞吞地向上爬。過了一會兒，蝸牛可能累了，就停在原地喘氣兒。同學們就使勁逗它、推它，可它就是不走。最後，它被嚇怕了，把頭縮回殼裏，再也不出來了。同學們只好把它放進瓶子裏，讓它休息，啃點菜葉兒。

又過了一會兒，我又把蝸牛放在起跑線上，這次我用牙籤在後面託着它的殼，使它感覺很輕，反而爬得很快，爬着，爬着…….突然，我的同學“哎喲”大叫一聲，原來是蝸牛拉屎。逗得我們哈哈大笑。

今天的蝸牛訓練不僅給我們帶來歡樂，還帶給我們知識。

三年級語文作文 篇6

我覺得我的語文老師是十分完美的。

首先得說老師才華橫溢，講課有自己獨特的魅力。她總是有辦法使同學們踊躍發言，課堂活躍，而不像復讀機一樣：老是板着臉嘮叨重複。

老師每次面帶迷人的微笑走進教室，給人的第一印象就是“可愛的大女孩”。上課，老師投入講讀，彷彿她也是課文裏的某個角色，抑揚頓挫，聲情並茂，甚至爽朗大笑或者淚光閃閃。每次我們都能被她的專心感染，我們認真聽，仔細記，響亮地回答，有感情地讀。老師一會兒用笑意讚許我們的積極，一會兒豎起大拇指誇獎我們的正確，最後大家多半是喜氣洋洋地下課。

同學當中也有開小差做小動作的。批評，絕對批評。不過，沒有“狂風暴雨摧折枝”，只有“和風細雨無聲潤”。耐心開導是老師的強項。教育你知識的重要，讓你明白時間的可貴，你要知道父母的艱辛不易，你要曉得自己的未來責任……這些道理的“殺傷力”可比大聲訓斥還要大，再加上她的若干個古今中外的名人勵志故事，和她那不說服你不打動你決不罷休的勁兒，足以催人淚下，令人痛改前非呀。

啊，有了這樣的好老師，我們的學習生活纔會多姿多彩，有滋有味！

三年級語文作文 篇7

告訴你一件有趣的事情。

暑假的一天，我在外婆家玩。這時，來了一個小弟弟，他只有18個月大，非常可愛！我給了他一把玉米吃，可是他都是咬在同一個地方，真是好笑。後來他把玉米放在椅子上，開始向我吐口水。於是我一邊逃一邊說：“吐口水的孩子是個壞孩子，姐姐不理你了，你不乖。”沒想到他在後面吐得更起勁了。媽媽看見了，走到小弟弟面前對他說：“寶寶最乖了，吐口水不衛生，我們不玩了。”咦，還真靈，小弟弟馬上就停止了吐口水。原來小弟弟也愛聽好話。

你們說有趣嗎？

三年級語文作文 篇8

我家門前有一條小河。

記得我還沒有上學的時候，媽媽領我到河邊去玩。我指着嘩嘩的流水好奇地問：“媽媽，這麼多水往哪裏流哇？”媽媽笑着說：“向東流入大海。”從此，我心裏一直想着這條小河，一有空，就來到小河邊。

我就像岸邊的小樹一樣，伴隨着小河流水慢慢成長。

夏天到了，兩岸的景色更美了。河堤上綠樹成蔭，河灘上瓜果滿園。放了學，我們在這裏追逐嬉戲。玩累了，就跑到瓜果園裏吃瓜，白皮的脆瓜，花皮的甜瓜，可好吃啦！有時我們就在岸邊的樹蔭下幫媽媽洗衣服，直到黃昏送走一天的酷熱。

秋天到了，河裏的魚蝦肥了，岸邊的桔子熟了。假日裏，我總愛和爺爺去看看果園。高興了，又跑到河裏捉魚摸蝦。河水映照着笑臉。秋風伴奏着豐收的樂曲。

冬天的小河也不寂寞，迎着漫天飛舞的雪花，我們又成羣結隊地到河上滑冰，可熱鬧了。

我愛家鄉的小河，我愛源源不斷的流水，我愛兩岸美麗的景色，更愛涓涓細流滋潤了兩岸的田地，給人們帶來豐收的歡樂。

三年級語文作文 篇9

我很喜歡到大自然中去踏青，感受春天帶給人們的樂趣，我也會在春天裏放風箏。

我的家鄉是濟南市南部山區的小山村，雖然不如繁華的城市繁榮，但是我的家鄉有山有水，風景秀麗，四季分明，我愛家鄉的山山水水，更愛家鄉的春天。

春天，像一個綠色的公園，楊樹、柳樹發出了嫩綠的葉子，小草也不示弱的從土壤裏鑽了出來。春天是萬物復甦的季節，是春暖花開的季節。春天像一個個精靈，喚醒大地。

春天的大地在春雨的澆灌下，爲農民播種提供了養料，難怪春天裏會經常下起淅瀝瀝、嘩啦啦的小雨呢！春天裏，我很喜歡到大自然中去踏青，感受春天帶給人們的樂趣，我也會在春天裏放風箏。五顏六色的風箏在空中飄來飄去，漸漸的也有很多人來一起放風箏，有蝴蝶、有老鷹、有大雁-----許許多多美麗的風箏漂亮極了。

春天，像一個小姑娘，不斷的變換着舞姿，給人們帶來了無比的綠意，也常常給人們帶來一種透皮兒但不刺骨的涼意。春風也會悄悄而來，輕柔的吹在人們的臉上、身上。家鄉的春天，給人們帶來了無限的生機與遐想。

啊！我愛你——家鄉的春天，和風送暖，大雁從南方飛回來了，所以我最喜歡家鄉的春天。

三年級語文作文 篇10

看,一個扎着小球辮的小女孩,那就是我.可是,我有一個煩惱,那就是我的身材很胖,因此我還有一個外號,叫"櫻桃肉丸子”。

每一次,媽媽帶我去買衣服,服裝店裏有許多花花綠綠的裙子和衣服,我試了一件又一件,最終還是沒有一件合適的,我覺得很失望.最後,媽媽不得不在成年服裝店裏跟我買衣服。

我最怕上體育課,因爲我每次跑步總是跑的氣喘吁吁,而且跑得非常慢,同學們總是嘲笑我。

我想身材在苗條一點.通過鍛鍊身體,少吃一點飯,身材就能苗條一點.那時,漂亮的裙子可以穿了,跑步也跑快了,我煩惱也沒有了,真希望我能早日實現願望。