精選神奇的三年級作文彙編6篇

在平日的學習、工作和生活裏，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的神奇的三年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

神奇的三年級作文 篇1

今天我們老師讓我們觀察胖大海，我和媽媽去藥店買了幾個泡在水裏。

胖大海是橢圓形的，中間胖，兩頭尖。他穿了一件棕色的衣服。摸起來硬硬的。我仔細觀察發現表面很粗糙，現在像老爺爺臉上的皺紋。把它放在鼻子上聞聞起來有一些淡淡的中藥味，不仔細聞，是聞不到的。

我先接了一些熱水，再拿一個透明的杯子，把熱水倒進杯子裏，只見胖大海像跳水員一樣迅速沉下去，又快速的浮上來了。我目不轉睛地盯着胖大海。剛開始沒什麼變化，可過了幾秒鐘，他的一頭裂開了，長出了許多小毛毛，同時他的全身長出了很多小泡泡，我很興奮。過了幾分鐘，它越來越大，他把皺巴巴的衣服脫掉了，換上漂亮的紗衣，他又像棉花糖，又像一朵朵白雲，還像一朵朵五顏六色的花朵……我晃了幾下水杯，它開始旋轉起來，像小姑娘一樣穿着花裙子轉圈。咦？水的電顏色也有了變化。本來還是沒有顏色的，現在變成了深棕色。胖大海吸足了水，身體胖胖的，臥在水裏，像懶洋洋的水母一樣。

今天觀察。發現了胖大海神奇的變化，今後我要做一個有心人，觀察更多的事物。

神奇的三年級作文 篇2

我正哼着小曲跨進大門，出現在眼前的並不是熟悉的同學，眼前的一幕反而把我驚呆了。

“咦，這些人怎麼都是古代的人呀？”出現在我眼前的並不是熟悉的同學，而是古代的名人。哎，那是諸葛亮吧。他正在和龐統吵架呢。他們兩個人同時對劉備說出自己的計策。孔明說：主公，東吳的兵馬現在已經缺少糧草，應該出兵。”龐統不服氣，說：“主公，雖然東吳的軍隊缺少糧草，但是他們也是兵精馬壯啊！你應該退兵。”“不行，不能聽你的，我的計策好。”“我的好！”最後他們都說不過對方，竟大大出手。最後，多虧了劉備用抓閹的方式解決了問題。不然，還不知道他們倆要吵到什麼時候呢！

接下來我看到的是曹操和周瑜的下棋。他們下的棋可不一般，他們下的棋，也可以說是一種軍事演練。他們是用船的模型下棋。每個船的模型上都放着一把豌豆，每一顆豌豆都代表了一個“小兵”。船的.側面還有幾門“大炮”，船分兩個軍隊，藍色的是魏國的，綠色的是吳國的。之前周瑜將吳國的軍船推向魏國，曹操也毫不示弱，將大炮豎起，頑強的與吳國軍船對抗着。周瑜和曹操玩了七局，吳國的軍隊就沒有一次贏過。諸葛亮在一旁嘲笑：“還沒見過玩棋玩這麼爛的人。”周瑜聽了這話，被氣得七竅生煙，滿口鮮血。

接下來是講課時間。我們的課將會由老子，孔子，和莊子輪流上課。我最喜歡的，當然是老子先生講的啦！老子先生在我們的課堂上講了仁與義。莊子老師教了我們大鵬的故事。孔子先生則詳細的給我們解釋了《詩經》的意思。大家都聽得津津有味，大家可能都忘不了這一節課吧。

怎麼樣，是不是很神奇？如果你想跟我見識一下的話，就過來找我吧！我帶你們感受我們的神奇歷史教室！

神奇的三年級作文 篇3

今天上午，朱老師從袋子裏拿出了一個紅白相間的長方形盒子，大家都覺得很奇怪，爲什麼朱老師會帶來一個盒子呢？原來，朱老師讓我們猜猜盒子裏有什麼寶貝。

同學們爭先恐後的回答：“是書。”“是石頭。”“是鑽石。”我說：“盒子裏空空如也。”朱老師給我們來第一個提示語：這個東西能讓瞎在黑暗中看到光明。我立馬舉手回答：“是手電筒。”同桌邵亦又說：“不對，是鏡子。”其他同學回答：“不對，是水珠。”

朱老師給我們第二個提示語：“能讓醜惡的人變得善良。”同桌邵誠說：“哦，我知道了，肯定是鏡子。”“智囊”鄧鴻軒來了，他說：“不對，是一本書。”

朱老師給了我們第三個提示：“能讓孩子們健康長大。”我又回答所：“是書，錯不了。”鄧鴻軒竟然說：“不就是牛奶嗎？”引同學哈哈大笑。

看到同學們還沒有確鑿的答案，朱老師便給了我們第四個提示：“能讓弱小的人內心寵你滿力量。”同學們異口同聲地說：“是書。”但朱老師還是微笑地搖了搖頭。

我心裏突然沒了底，心想：難道我們猜錯了嗎？朱老師讓黃凱上去看盒子裏有什麼，我們問：“是什麼？”只見黃凱做出了大吃一驚的表情。我又想：肯定錯了，但是等朱老師打開盒子的時候，我說：“果真是書！”原來，朱老師真的在盒子裏放了一本書。

我以後一定要努力讀書。

神奇的三年級作文 篇4

夜晚，我像往常一樣，洗漱完準時上牀睡覺，不知不覺我就睡着了。睡着睡着我就來到了一片大草地，一眼望不到盡頭，這時我看到一頭兇狠的大怪獸急衝衝地向我跑來。我嚇得拔腿就跑，大怪獸在身後拼命地追我，我怕極了。這時我看到前面好像有個小房子，我立馬衝了進去，慌亂中我看到一個老奶奶坐在椅子上，笑眯眯地看着我。老奶奶對我說：“我知道外面有大怪獸追你，我這有條神奇的項鍊，可以幫助你打敗它，還能實現你好多願望呢！”我接過項鍊，向老奶奶表示感謝，勇敢地走出了小房子。

剛一出門，就看到大怪獸張着大嘴巴，衝着我大吼，然後就看它直衝衝地向我跑來，我趕緊舉起老奶奶的項鍊，突然一陣七彩的光芒衝項鍊中射出，照在大怪獸身上，大怪獸立馬就不動了，然後就看到大怪獸慢慢的變小，再變小，最終變成了外婆家養的小狗小灰跑到我的身邊，還一個勁地舔着我的小腿。我忍不住開心地笑了，對着小灰揮揮拳頭，笑着說：“原來是你這隻大怪獸啊。"

突然一陣急促的鈴聲把我吵醒了，我揉揉眼睛，發覺原來我在做夢啊！多想擁有真正的魔法呀！

神奇的三年級作文 篇5

週五晚上，爸爸神祕地帶回來一個袋子。爸爸說：“這是一個朋友從日本帶回來的傻瓜相機，送給你。”我聽了好奇地問：“什麼叫傻瓜相機啊？”爸爸笑着說：“這種相機拍好後，膠捲能直接成像出來，所以叫拍立得。”

我很好奇，爸爸提議試一下。我們先把包裝撕開，相機外觀的顏色黃黃的，形狀又方又大，看起來有些笨拙。我們放上膠捲，裝上電池，然後按照說明書熟悉每個鍵的用途，明白了怎麼使用。我端起相機，把鏡頭對準爸爸，“咔嚓”一聲，照片拍好了。這時候，奇蹟發生了，一張膠捲從相機的左側鑽了出來！我想看看自己拍得怎麼樣，卻發現上面什麼都沒有。爸爸說：“別急，等幾分鐘就會出來的。”果然，過一會兒，白白的底片上出現了模糊的、淡淡的輪廓，然後輪廓變濃了，有了點淺淺的顏色，再過會兒上面的圖像就完整地顯現出來了。爸爸仔細地端詳了一會兒，對我說：“拍得還不錯。”我高興極了。

這真是神奇的拍立得相機！

神奇的三年級作文 篇6

“光陰似箭，日月如梭”，四年級的時光即將開啓，我們的新教室會是什麼樣子的呢？會給我們留下難忘的、快樂的事情嗎？這些都還是未知，但我希望它是無憂無慮的。

我希望我們的教室是在大自然中，雖然那裏沒有書桌，沒有講臺，也沒有黑板，更沒有座椅，但是那裏有各種各樣的植物與我們作伴，還有許許多多的小動物和我們一起歡舞。上課時，我們可以席地而坐，聆聽老師給我們講森林中的奧妙。下課了，同學們可以聚集在一起嬉戲玩耍。到了春天，我們可以瞭解森林的鳥語花香，我們大家還可以在花草中尋找喜歡的課題；夏天，我們可以瞭解氣象氣候；秋天，我們可以跟着飄落的樹葉，去尋找它的足跡；冬天，我們還可以觀察一片片潔白的雪花是怎樣形成的。雖然，大自然不像比較繁華、美麗的教室，但我相信，在大自然中，呼吸着新鮮的空氣，是可以讓每一個同學歡聲笑語的。

在我想象中的教室裏，它不必有許多東西，但它要能夠給大家帶來快樂和歡笑，讓我們可以健康、快樂、自信的茁壯成長。