美麗的校園三年級作文彙編五篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的美麗的校園三年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
美麗的校園三年級作文 篇1
在這萬物復甦，百花盛開的季節，新校區迎來了她的第一批小主人。
我們的校園座落在美麗的“魚米之鄉”高郵東城區，下面我向大家介紹介紹新校園，校園門口是一條寬闊的馬路，站在路上，“江蘇省高郵實驗學校”幾個金燦燦的大字映入我們的眼簾，走進正門是一個栽着五顏六色的花草的花壇，花壇的西北邊是一幢叫做“致用堂”的多功能教學樓，關於“致用堂”的由來，聽老師講過，學校創辦於光緒年間，當年叫做“致用學堂”。東邊是一座連着一座的教學樓，教學樓間種着可愛的小樹，最東邊是個很大很大的操場，告訴你一個小祕密，操場摔倒不會疼，因爲它軟綿綿的像是蓋了一層被子。操場北面是室內體育場，可以5個班級同時上體育課，那叫一個大呀！好了，校園就簡單介紹這麼多了。校園裏還有一個最最美麗的，就是小夥伴們臉上洋溢着喜悅幸福的笑容，因爲我們知道在這如此美麗，優雅的校園裏學習，是一件多麼開心和自豪的事情，讓我們找不到不認真學習的理由呀！
小夥伴們，你說我們的校園美嗎？
美麗的校園三年級作文 篇2
我的學校很美麗，我熱愛她。
早晨，校園是忙碌的。太陽剛從睡夢中醒來，揉着眼睛冉冉升起，柔和的陽光灑向大地，灑進了我們的校園，校園像鋪了一層金色的紗布似的，美麗又溫暖。校園裏的花、草、樹、木隨着微風輕輕搖擺，好像點頭微笑，歡迎同學們的到來。同學們帶着愉快的心情走進校園，頓時，校園裏書聲朗朗，老師和同學們開始忙碌起來了。“一年之計在於春，一日之計在於晨”，學校裏到處飄灑着書香氣息。
中午，學校是安靜的。太陽公公用全身的力氣綻放着光芒，小花和小草都埋下了頭，火辣辣的陽光照着我們的校園，好像在鍛鍊我們的意志力。由於同學們都回家吃飯了，學校就變安靜了，偶爾還有幾位老師在校園裏走動。
傍晚，校園是熱鬧的。放學了，同學們就像一羣快樂的小鳥飛翔在校園的各個角落，彷彿置身在歡樂的海洋。操場上，運動健兒正在加緊訓練，跑步、跳高、跳遠……大家都在爲在校運會上能取得好成績而努力，爲班級爭光，爲學校爭光。
美麗的校園三年級作文 篇3
美麗的校園，我的家，學校是我學習知識的場地，它是生活的一部分，讓我們生活充滿了歡樂，也帶了競爭的苦惱。
我們的學校是一座五層樓的建築，年級從低到高排列（比如：一年級教室安排在一樓，以此類推）。課間休息時，許多小朋友在走廊上追逐、玩耍，非常開心和快樂。
美麗的校園，溫暖的家。綠綠的草坪，隨處可見，操場的周圍有許多的樹，聳立在那裏，象一個個守衛家園的士兵，當微風吹拂動樹葉，飄打在我的臉上，很清爽，很親切。
平凡的學校，平凡的老師，培育出了不平凡的學生。
美麗的校園，我永遠愛你，你是我的家。
美麗的校園三年級作文 篇4
過了一個開心、充實的寒假。現在又迎來了一個充滿春意綿綿的新學期。我在家裏早早地起了牀，穿上媽媽洗好的新校服，高高興興地上學去。
我一進校園，就馬上被這春天的氣息所吸引了。瞧！校園裏的大樹長出了翠綠色的樹葉，或濃或淡；校園裏的勒杜鵑開花了，紫紅色包片裏綻放着米黃色的小花，一簇一簇，使學校的教學樓看上去又紅又紫的.；校園裏的小草迎風搖動，像是在對我們說：“同學們好，歡迎再回到這既美麗又熟悉的校園，你們說這春天的校園美嗎？”
我又往裏走，一棵高大的樹木在我的眼裏呈現，上面開滿了紫白色的紫荊花，看上去像一隻只紫黃色的蝴蝶停在樹枝上，一動不動地歇息着，從遠處望去真美啊！學校裏的小朋友更加活躍了，爲了消磨時間，同學們有的在跳繩、有的在下棋、有的在玩遊戲，個個精神飽滿，開心極了！
春天的校園，我喜歡。
美麗的校園三年級作文 篇5
我們的校園是個美麗的大花園。
校園裏一年四季開着各種各樣的鮮花。春暖花開，草地上開滿了紫色的小花，楚楚動人。那些是以前六年級的同學畢業時候種下的，老師一再強調讓大家愛護花草，它們那麼漂亮，是學長學姐們對校園的一份情意，同學們怎能不愛護呢！夏天，玫瑰花綻開了笑臉，紅的似火，白的如雪，......開得熱鬧極了！秋天，菊花欣然怒放，五顏六色，一絲絲一條條的花瓣別有風致，讓人眼花繚亂，美不勝收！冬天，學校裏覆蓋着一層厚厚的白雪，很多花兒都枯萎了，學校像一朵潔白的雪蓮花！
學校後面的操場也是同學們的樂園，課間的時候，我們在操場上跳繩，做遊戲，可開心了。上室外課時，同學們在操場上認真鍛鍊，踢足球，打籃球，跳繩......，一個個熱火朝天，生龍活虎！在落葉繽紛的秋天，我們用樹葉做樹葉卷，大家玩得可盡興了，有時上綜時課時，老師帶着我們到操場上撿樹葉，做環保活動，同學們爭前恐後，比比看誰撿得多。冬天的操場上白雪覆蓋，我們堆雪人，滾雪球，打雪杖，玩得別提多開心啦!
我們在學校裏不但可以學習知識，還有像花園一樣的環境，我是多麼的熱愛它！
