關於三年級的發現作文3篇

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編爲大家整理的三年級的發現作文3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級的發現作文 篇1

星期天，我與哥哥一起到姥姥家去玩。

哥哥對我說：我們去看看姥姥家的雞有沒有下蛋？我急忙跟着哥哥來到後院，看見一羣老母雞在雞圈的小沙子堆上低着頭找東西吃，我與哥哥以爲它們在找蟲子呢！

走近一看老母雞們正在沙子堆裏找小石子吃呢！

我很驚訝。就問哥哥：爲什麼老母雞吃石子？哥哥撓了撓頭說：我也不知道呀！

我們還是找《十萬個爲什麼》來看看吧！

我與哥哥連忙到屋裏拿出《十萬個爲什麼》一看原來是因爲雞沒有牙齒，必須藉助石子來磨碎胃裏的食物。光靠雞胃的蠕動有些食物不易消化，只有與石子一起摩擦，才能變成漿糊狀，這樣才能夠幫助它們把吃的食物全部消化掉。

我望了望哥哥說：原來生活中還有那麼多有趣的事情，等着我們去觀察發現。哥哥點了點頭說：那我們就一起去探索與發現吧！

三年級的發現作文 篇2

蝌蚪，大家一定對它非常熟悉吧，就是那位身體黑黑，帶着條小尾巴的小東西，它可有個小祕密。

今年夏天，我買了五隻活潑的小蝌蚪，它們非常淘氣，又愛挑食，總是在水裏游來游去，或是鑽進田螺裏睡大覺；整天不吃東西，也不嫌餓。

這天上學，我放學回來，便悄悄地來到小蝌蚪旁邊，想觀察一下它的行蹤。可它們仍然無動於衷，但令我興奮的是，我發現一隻蝌蚪，圓圓的身子貼在魚缸上，下面有一個什麼東西在一張一合的。等我再想看清楚時，它卻被嚇跑了。我正在沙發上思索時，爸爸回來了。我把這個疑問告訴了爸爸，而爸爸卻說：“自己的問題自己解決，這樣纔會理解得更加透徹……"

三天後，我還是沒有結果，正想放棄時，爸爸的話又迴盪在我的耳邊”自己的問題自己解決，這樣纔會理解的更加透徹……" 我鼓起了勇氣，終於功夫不負有心人啊！星期五那天晚上，我正在看電視時，忽然發現有一個黑乎乎的東西停在了魚缸上，便輕手輕腳地走過去；稍微擡起頭，只見它還在一張一合的，哦！對了，是它的小嘴巴，和蝸牛的嘴差不多，小小的裏面好像還有幾顆灰色的小牙。我趕快把自己的發現告訴爸爸，爸爸也興奮得連忙誇我真行呢！

小朋友們，請你們也來多多觀察大自然的事物吧！

三年級的發現作文 篇3

今天，我吃了一個又香又甜的梨，吃完後，我便隨手扔在了地上，沒想到這讓我有了巨大的發現。

這時，一隻螞蟻從洞裏爬了出來，它用觸角碰了碰梨，然後又向洞裏爬了回去。途中它遇到另外一隻螞蟻，它們兩個又互相碰了碰觸角，之後又繼續往前走。不一會兒，它們倆個領着一大羣螞蟻排着整齊有序的隊伍爬向梨。我心想：這麼大的梨難道憑你們能搬動嗎？我好奇的想看個究竟。看樣子它們非常的齊心協力，哇！真的搬動了。它們擡起了梨，觸角左右的搖動着，彷彿在說：“一、二、三，加油！嘿喲、嘿喲，加油！加油！”

最後，它們把梨搬回了家，又互相碰了碰它們的觸角，有的`在地上反覆的打着圈；還有拉着對方的觸角轉着圈；像是在慶賀它們取得的勝利。

不過，還有一些問題我怎麼也想不明白。比如說：1、螞蟻爲什麼要相互碰觸角？2、螞蟻爲什麼會搬動比自己又大又重的東西呢？3、螞蟻不會迷失方向嗎？

帶着這三個問題我上網查閱了資料，原來答案是這樣的。

1、昆蟲一般沒有鼻子，但是卻有非常靈敏的嗅覺，這是因爲它們的觸角起到了鼻子的作用。螞蟻的眼睛不太好用，視力很差，它們的觸角就擔任了通常眼睛扮演的角色。螞蟻不會叫，它們頭上的觸角，便是彼此聯繫溝通的工具。

2、科學家做了大量的研究、分析，證明螞蟻體內是一座微型動物營養寶庫，每100克螞蟻能產生2929千焦（700千卡）的熱量。科學工作者發現，螞蟻腿部肌肉是一部高效率的“發動機，”這個“肌肉發動機”有由十億臺微妙的“小發動機”組成。

3、螞蟻的視覺非常靈敏，所有它們見過的物體，包括陸地上的景物，都可以被它們作爲辨別回巢的路標。不僅如此，螞蟻還會在自己爬過的地面上留下一種氣味，憑這種氣味，在回程的時候它們不會誤入歧途。即使這種氣味別人爲地破壞了，螞蟻也會利用往返道路上的天然氣味來辨別方向。因此，即便濃雲密佈，或是氣味被踩踏破壞，只有還保留一些可以利用的線索，螞蟻便仍然可以找到回家的路，只不過是多費些時間而已。

通過這些知識我瞭解發現了螞蟻之間的語言祕密。