關於小學三年級的作文合集8篇

在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的小學三年級的作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

小學三年級的作文 篇1

每個人小時候都會有自己的心願，當然我也有。

在我很小的時候，大約是四五歲的時候，我表鄰居家的哥哥、姐姐都已經上了小學。我非常羨慕他們。他們背上書包有說有笑地去上學。我覺得上學是一件非常高興的事情。他們放學回家，放下書包就會拿出書本和作業本來做作業。我覺得很有趣。他們不但能看懂我不知道的文字，還能寫下那麼多的文字和圖畫。我多麼希望自己也能成爲一個學生，像他們一樣揹着書包說笑着上學，看書做作業。有時，我忍不住向哥哥姐姐要作業來做。可是他們對我說：“超起，你還太小，等你長大了，也會上學讀書，做作業的。”當我聽到這句話時，我心裏就在想自己要快一點長大，快點讀書做作業。

有一次，他們放學回家又做作業，我像往常一樣，站在凳子上面看他們做作業，看着看着，我突然看到姐姐的作業本上有一個像鴨蛋一樣的圓圈。我就輕輕拍了拍姐姐的肩膀說：“你書本上的鴨蛋是什麼東西呀？”說着，我還用小手指給她看。姐姐放下手中的筆對我說：“這不是鴨蛋，這是數學中數字零！”我爲了不讓表姐看出我什麼都不懂，於是，裝得非常懂的樣子點了點頭。

姐姐做完了作業，看到我還在看着她的作業本，就笑着說：“超起，你很想做作業嗎？”我嗯了一聲。“那我就先來教你數數，好嗎？”“好，好！”我高興得差一點從凳子上摔下來。

接着姐姐就把一到十這十個數字在紙上寫了下來，指着數字一個一個讓我跟着讀。我覺得好有趣，好開心！

現在，我已經長大了，成爲一個三年級的學生了。我小時候的心願也實現了。但我會繼續努力，學習更多的知識和本領。

小學三年級的作文 篇2

我家養了兩隻小鸚鵡，大一點兒的叫雪丹。它的樣子很奇特。頭上有一個金黃金黃的“皇冠”，而且頭部都是淡黃色的；兩側的臉部各有一點紅，就象兩顆火紅的小櫻桃；它的胸部和尾巴也是淡黃色的，但翅膀卻是雪白的。所以我給它取了雪丹這個名字。因爲它的翅膀白得像雪，臉兒紅得像牡丹花這樣一來，白雪加上牡丹，它的名字就出來啦！

小一點兒的鸚鵡叫雪花，因爲它的全身都是雪白的，所以我給它取了這個名字。

兩隻鸚鵡的眼睛都是紅色的、圓溜溜的，就像兩顆紅寶石。它們胖嘟嘟的，我好想抱抱它們呀！它們一大一小，站在一起，真象母子倆。

老師，您覺得它們可愛嗎？

小學三年級的作文 篇3

我的爺爺已經死了很久了，但我永遠不會忘記爺爺樣子，更不會忘記爺爺對我的愛。爺爺高高的個子胖胖的粗粗的眉毛下有一雙不大的眼睛。

爺爺很和藹很慈祥。爺爺是一名校長，所以我覺得爺爺無所不能。

在我上幼兒園的時候有一個愛欺負人的小孩，他把所有的玩具都搶走了，我告訴了爺爺，爺爺狠狠地教訓了他，他再也不敢欺負人了。那時，我覺得爺爺好高大。

平時在家裏我是一個“懶小孩”，每天早上都不起牀，爺爺抱着我，給我洗臉，送我上學，我好幸福啊！

但幸福的日子總不長久，我7歲那年爺爺因爲患上了疾病死了，那時我好難過，好像天塌了一樣。

爺爺，我多麼想您回來，多麼想您再愛我一次，哪怕只有短短几分鐘，我再也不任性了。爺爺，您聽到了嗎？！

小學三年級的作文 篇4

親愛的朋友:

你好！

當你看到這封信時，你一定會猜想：咦？這是誰寫的信呢？雖然我們素不相識，但是我會用一顆真誠的、渴望有一位真心朋友的心和你……遠方的朋友交往。讓我先做個自我介紹吧！我叫：李浩楠，今年13歲，是一個活潑開朗的小女生。我想和遠方的你架起一座友誼的長橋嗎！

我的家鄉在美麗富饒的海島城市------舟山，我的家鄉四面環海、風景優美、物產豐富。說起風景優美我的家鄉可有的一說，這裏有四大佛教之一……普陀山，素有“海天佛國”、“南海聖境”之稱，爲國家5A級旅遊風景區。素稱“東方夏威夷”的朱家尖南沙。還有金庸筆下的桃花島。這裏的風景區都是依山傍水，而且遠近聞名，我們這裏知名的和不知名的都數不勝數，有：蝦米、魷魚、小黃魚……光聽著名字你就垂涎欲滴了吧！

我在這裏真誠地請你來我的家鄉來玩喲！

祝你快樂每一天！

小學三年級的作文 篇5

在媽媽眼裏，我就是個愛哭的孩子，每次我一哭，媽媽就不理我，非要我擦乾眼淚，去掉哭腔纔跟我交流。

昨天興趣班回來比較晚，又有作業要訂正，晚上還有畫畫興趣班，結果我要在外面玩，媽媽不同意，我哭了。

進電梯的時候，碰到三年級的一個大姐姐，問我：爲啥哭？有什麼好哭的？幾年級了？

當媽媽回答一年級的時候，大姐姐表示理解，說以後不能哭了，大朋友了，都是。

結果，今天，我又哭了，事情的起因是這樣的。放學路上，我跟媽媽說，昨天我睡覺了，沒有做作業，今天放學回家我就做作業。結果到了樓下，又說我要在外面玩。媽媽說我不算數，結果我就哭了，媽媽很煩我哭，說能不能好好說呀，什麼事情讀好商量的，你一哭，就什麼也沒的商量，回家。

回家後，我跟媽媽說，我這兩天心情不好，媽媽讓我學會控制自己的情緒，後來我就慢慢好了。

連續哭了兩天，我怎麼這麼愛哭？我就是控制不住，想哭，人家女孩子嗎？呵呵

小學三年級的作文 篇6

“轟隆隆……”，沉寂了許久的春雷，打了一個清脆的大噴嚏，輕輕喚醒了纏綿的沉睡中的春雨。可愛的春雨伸了一下懶腰，頓時，“淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝”的輕音樂便開始緩緩地演奏起來，廣袤的天地間飛舞着密密的.牛毛細雨，白茫茫的一片。

這雨，如煙、如霧、如塵。春雨綿綿、細雨如煙，像扯不盡的銀絲，如數不盡的松針，似細不了的牛毛，鋪天蓋地地下了下來。在大大小小的水窪中，不時漾 起一道道細細的波紋、一圈圈密密的漣漪。

“淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝”，聲音輕細柔軟——像谷種爆芽，如青草長葉，似筍尖頂土。這麼靜謐，這麼輕柔，這麼雅趣，這麼迷人，顯然就是春雨，。它怎麼沒有象徵着春天那溫柔的稟性呢！這情意綿綿的樂曲，讓人癡迷，讓人陶醉，讓人舒坦，讓人懷念……

向遠處眺望，隱隱約約的有一些樹木，給雨水刷洗得青翠水靈、珠爍晶瑩，越發顯得嬌嫩欲滴、神采飛揚。細細地瞧一瞧，春雨滌盪了污濁，春雨清洗了

碧空，春雨澆灌了百花，春雨歡暢了小溪，春雨喚醒了小草，大地越發清新迷人，空氣越發清香醉人，長空越發碧柔靛藍……“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲”吶，綿綿的春雨，梳洗着碧綠年的希望和來年的深情。春雨奉獻給滋生萬物的大地，空氣中都帶有一股清新溼潤的淡淡的迷香。

春雨溫順、恬靜，叫人舒心，使人着迷。它默默地奉獻，爲春添上神祕的色彩，爲春帶來淡淡的清香。雨停之後，必將出現一道美麗動人、色彩斑斕的七彩彩虹。

小學三年級的作文 篇7

我與書從小就結下了不解之緣，看書常常入迷。因此，每當我看到一本書，就像魚兒一下子跳進了水中一般，愛不釋手，如飢似渴地認真仔細地讀、看、記，直到記住，掌握才肯罷休。就算現在長大了，我對書的情意從未改變，閱讀這艘船永遠會行駛在一望無際的大海上。

我家的書很多，也是因爲書多，見得多了就愛上了看書。兩個大書架整整五層，四個大箱子，衣櫥抽屜裏都裝滿了書。

記得小時候，我常常纏着爸媽問他們一個又一個稀奇古怪的問題：“一年中爲什麼有時冷，有時熱？爲什麼媽媽能生娃娃，爸爸卻不能？”他們常常被我問的哭笑不得。“書，會給你滿意的答案“爸爸笑着說。所以，我長大後成了一個“小書迷”，我讀書時聚精會神，從不受外界的干擾。

有一次，我在家看書，書中精彩的片段不得不使我拍案叫絕，正看的如癡如醉，表妹從北京回來了，已經一個上午，我卻毫不知情。

我最喜歡的一本書是《根鳥》，在我反覆的閱讀後，我可以爲大家講述一下，我在書中學到的一種種精神，感恩：保持熱愛生活的祕方，注入挑戰的勇氣。進取：實現自我的價值。樂觀：相信潮起潮落，總會有積極的心態。愛心：生命延續的動力，人間溫暖的泉源。我覺得是講給每個少年人聽的成長故事，也是唱給每個少年人聽的成長心曲；對於成年人來說，則是一部悠久而精彩的心靈童話。這是一部具有濃厚色彩的小說，讓人在夢幻中游走，在真實中體驗人生。

其實，我也有過像根鳥一樣的經歷。在上補習班時，我們學的奧數題很難，我心想，反正都不會，一會等老師講吧。如果老師問，誰沒寫完舉手，我到時候不舉就行了，沒事兒，但一想到根鳥，我又參考例題、問同桌，最終，題都被我一一解答了出來了。

總而言之：“一個人做事要有恆心，要有堅持不懈的毅力，凡事皆需盡心盡力而爲，半途者永無成就。”

小學三年級的作文 篇8

今天，太陽像一張小朋友的笑臉對着大地微笑，小草跟小花一起玩耍，連每天默默無聞的大樹也參與到其中。

我跟爸爸、媽媽一起去玩過山車了，本來我沒有勇氣上車，後來在爸爸的鼓勵下，我終於上了車。當鈴聲響起時，我心如火燒一樣，雙眼緊閉。可是，車開起那一會，沒有一點左右來回跑的感覺，我覺得安全了，就沒有閉上眼睛。可過平道以後，我的勇氣就像火被吹滅了一樣，車一下子來個三百六十度旋轉，跑了一個圓形道。我嚇得又閉上雙眼，還把媽媽抱住，這才發現，原來媽媽抖得比我還厲害！

又過了一會兒，我們進了一隻鱷魚的肚子裏！我看見了又黑又大的蜘蛛網，還有一個大大的胃，太嚇人了！我剛出去，又看我正在一隻東北虎的背上！我已經嚇得不知道東南西北了，我看見媽媽全身發抖。再看看爸爸安然無恙，我也就不能害怕了，於是，我咬住牙，挺了過去。下車時，我又害怕又興奮，害怕是因爲東北虎，興奮是因爲和爸爸媽媽一起玩。

真是難忘的一天！