【精選】三年級奇妙作文合集6篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編爲大家整理的三年級奇妙作文6篇，希望能夠幫助到大家。

三年級奇妙作文 篇1

今年寒假，我跟着姑姑、姑父，還有哥哥，我們一起去蘭州遊玩。我們先到了酒店，租了一套房子，把東西放到裏面，隨後就出發了。

我們到了飯店，先吃飽，然後就去了黃河邊。一路上我們歡呼着，黃河邊的石頭可真多啊！五顏六色，形態各異。黃河裏的水奔騰不息着，波浪一層層地翻滾着，好壯觀啊！雖然這裏的氣溫很低，寒風刺骨，但是我還是被這美麗的景象給吸引住了，完全忘記了寒冷。

我和哥哥馬上跑到石堆上，開始向黃河裏扔石頭，在扔了一會後，我發現身邊的石頭都被我和哥哥扔光了。我又在四周尋找石頭堆，突然我被一個奇異的石頭碰了一腳，倒在了旁邊，不僅不疼，而且還發現，我倒在了一個有更多石頭的石堆上。我心想：哈！真是因禍得福。

我馬上爬到石頭堆的頂端，又開始向黃河裏扔石頭，扔着扔着，我突然摸到了一個像斧子的東西，我把這個石頭拿了起來，仔細觀察了一下，真的好像斧子啊！刀刃上還爬着一條渾身長滿刺的龍，這時讓我聯想到了穿越火線裏的英雄近戰武器：龍嘯。它的把柄真長啊！好像一根油條，真想吃一口。我邊想邊流口水。哥哥看見我發呆，就拍我說：“嘿，想啥呢，該吃飯了。”這時我纔回過神來，帶着那個石頭和哥哥一起回到了酒店。剛回到酒店，我就打開電腦，上穿越火線一看，真的酷似龍嘯啊！

就這樣，我天天把這個石頭當寶貝似的帶着它出去玩，登山還可以作登山杖，遇到危險還可以防身，真是一塊神奇的石頭啊！我真喜歡它！

三年級奇妙作文 篇2

現在的文具盒，都要開開關關，一點兒也不方便，不過有了我這個奇妙的文具盒，那就方便多了。

這個文具盒和普通的文具盒，可不一樣。它有三層：第一層，存放有三支鉛筆；第二層，放有修正液、橡皮、尺子；第三層，放有鋼筆和簽字筆。在文具盒面上的左下角，有一個小對話框。如果上數學課需要畫圖時，就可以對着“對話框”說出你想要的東西；當你寫錯時，也可以對着“對話框”說“橡皮”，然後東西就從相應的層次裏彈出。這樣就方便多了。

每當鉛筆斷了的時候，就對着“對話框”說：“把鉛筆削一下。”它就會自動把鉛筆送入刨筆刀裏。如果第二層內的修正液漏了，那麼液體就會順着第二層的垃圾口流入夾層裏的垃圾箱。而第三層的鋼筆和簽字筆，也不需要更換墨囊和筆芯，因爲在文具盒的最右邊，有兩個小盒子，其中一個對着鋼筆的小盒子，裏面裝着滿滿的墨水；而對着簽字筆的盒子，也是同樣的道理。文具盒的三層，都有各自的垃圾，一旦出現垃圾，都會自動的流入夾層，只需每個月倒一次垃圾就可以了。

我相信，在不久的將來，我一定會造出這樣的文具盒，請你們拭目以待！

三年級奇妙作文 篇3

上課了，馬老師拿着一疊神祕的信封走進了教室，並給每一對同桌發了一個信封，說這是一顆種子。大家都不知道這裏面是什麼，覺得這裏面肯定有什麼寶貝。

我先把手伸進去摸了摸，它硬硬的，表皮有些粗糙，像橄欖一樣。我又拿起來看了看，原來顏色是棕色的，中間是橢圓形的，兩頭還有些尖。於是我把它舉到鼻子邊上，聞了聞味道，有點像中藥的味道，又像桂圓乾的味道，可好聞啦。其實，它就叫胖大海。

馬老師先幫我們把熱開水倒入白花花的杯子，然後我把胖大海再放入杯子裏。它就像一位游泳健將，縱身一躍，躍到了水中，又浮到水面上。不一會兒，它就開始不停地冒泡，有一些絨毛從裏面掉下來，慢慢地，它的一頭裂開了，露出了像海棉一樣的物體。

又過了一會兒，它爆炸了，等到全部都裂開的時候，它就像一隻水母，同時，水的顏色也變得渾濁了。

它慢慢地下沉了，我迫不及待地喝了一口，味道有點苦苦的，澀澀的，不過胖大海對我們的身體有很多好處呢！比如可以清涼解毒，不再咳嗽等，胖大海真奇妙呀！

通過這次實驗，我瞭解到胖大海的神奇之處。

三年級奇妙作文 篇4

有一天，大象正在路上走着路，走到松鼠家門口，松鼠說：“大象啊，你有一個這麼大的長鼻子，你天天領着它累不累啊，前倆天兔子太太和其它太太在公園織毛衣時說你的命好苦，領着個大鼻子肯定很累。”

大象聽了這話就不高興了低下了頭想到：“是啊領着長鼻子走路的確很累”，大象想了又想決定去換一個鼻子。

第二天，大象帶着食物和水出發了，它首先出了森林大都市來到了一片森林，樹上長滿了又大又鮮豔的葉子，大象覺得很餓了身上的食物和水也不多了，於是，它用它的長鼻子把樹上的葉子捲了起來在放回嘴裏，他邊吃邊想：“這根鼻子能讓我吃到東西，希望它未來的主人能好好對待它。”它吃完東西就又前進了。

第三天，等它吃完早飯又來到一個叫快樂都市的地方在這裏它遇到了小熊，大象問小熊說：“你能和我交換鼻子嗎？小熊說：“可以，我看你不是本地人，你一定要從森林大都市來的，你在住幾天吧”，大象一聽立馬答應了，大象和小熊交換了鼻子，住在了小熊家，但是，好日子沒幾天，大象發現沒有自己的鼻子它不能吃到樹上美味的葉子，也吃不到甘甜的溪水了，於是，大象和小熊又把鼻子換了回來。

大象高興的說到：“哈哈哈！還是自己的鼻子好”！

三年級奇妙作文 篇5

我發明了一種燈，名字叫“自動蓮花燈”。這種燈外形似蓮花，上面有一條金魚。金魚其實是一種彩色的燈泡，如果家裏有人這種燈自己就會亮。每隔 秒鐘顏色換一次。這個時候你們肯定會說“那晚上睡覺怎麼辦啊？”不用着急只要說：“滅”，這種自動燈就會自己熄滅。這樣你晚上去洗手間就不用那麼麻煩的'摸黑去開燈了。有些怕黑的小朋友就不會怕了。

記得有一次，我回家的時間很晚，燈自己就亮了，睡覺時燈自己就滅了。這種燈可以方便大家。

我一定好好學習將來發明更多的東西。

三年級奇妙作文 篇6

如果不是老師在作文課上告訴了我們“想象力”這個詞，我會覺得我的媽媽是一個神仙，不過知道“想象力”這個詞之後，我知道，我的媽媽或許是練過讀心術而已。

在我寫作業時，我常常喜歡開小差，不是打開抽屜玩一玩抽屜裏的玩具，就是看一看窗臺上的植物，總之一定會有許多的時間都在一種沒有學習的狀態下流逝掉，而這些時間裏，我的媽媽總是突然敲響我的房門，問我要不要喝水。

每次媽媽問“寶貝，要不要喝點水？”時，我會下意識地把手縮回，有時候是關上抽屜，有時候是把手抓住本子和筆，唯恐媽媽突然推門進來發現我在開小差。這樣的時刻多了之後，我就會想象我的媽媽或許是一個神仙，她不打開房門也能察覺到我有沒有認真學習，她問的要不要喝水，實際上是在說“你怎麼又在開小差了！”

如果我的媽媽真是一個神仙，我想她應該是一個善良的神仙，不然爲什麼她總是用敲門問這樣的方式來阻止我開小差呢？如果是一個兇巴巴的神仙，一定會直接推門而入，搶過我手裏的玩具，再把我的作業本摔在地上吧！想到這裏，我不禁打了一個哆嗦，還好我的媽媽是一個善良的神仙。

不過，在我們上完一節作文課之後，我又推翻了媽媽可能是神仙的這件事，因爲我發現這是我奇妙的想象在發生反應，是想象力讓我把我的媽媽想象成了一個神仙，還是一個善良的神仙。現在我撇開奇妙的想象不說，我明白我的媽媽或許是一個在哪裏練過讀心術的媽媽，在我開小差的時候，她能夠讀到我的心，再用敲門問我喝水的方式，給我提醒，讓我好好學習。