三年級的發現作文8篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的三年級的發現作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級的發現作文 篇1

童年，是一方沒有莠草、污穢的淨土，童年的發現也是純潔的，一個你完全不在意的東西，在孩子眼中會有許多奇妙的發現。

那是一個冬天的早晨，屋外銀裝素裹，我飛快地下樓，走到我愛去的小廣場。廣場上也是被雪鋪滿了，在廣場左側全是冰。玩了不一會兒，太陽出來了，我們也不太在意。又過了一會兒，一個小朋友走到左邊去玩，可意外的是，他“撲通”一聲摔倒了，哇哇大哭起來。大家都以爲是冰太滑，可我不這樣想，他摔跤時明顯是被絆了一下。我跑過去，在他摔倒的地方查看，果不其然，冰上有許許多多拇指大的小洞。這下，摔跤之謎解開了，但冰上的怪穴是如何產生的呢？我用石頭砸開周圍的冰，發現在怪穴中間有一個煤塊。我看看別的洞裏也有煤塊。我東張西望，發現了煤塊的來源——一個大煤堆。但是，爲什麼有煤塊的地方冰化得快呢？我猜，應該是深色的物體比淺色的物體更吸熱吧！我回家上網查資料，資料證實了我的想法。我真開心！

童年的發現，看似不經意，其實也包含了許多大道理。如今，我想起童年的發現，嘴角也會漾起一抹會心的微笑……

三年級的發現作文 篇2

一天，我在樓下玩時發現一個螞蟻窩，於是我就蹲下來仔細觀察。

螞蟻洞口周圍堆了一圈小沙丘，不停有小螞蟻進進出出地忙碌着。突然，我發現一隻螞蟻正在搬一隻死蟑螂，只見它用嘴咬住死蟑螂使勁地住後拖，可是蟑螂太重了，螞蟻太小了，搬了好久，死蟑螂仍然紋絲不動。這時，小螞蟻轉頭往洞口爬去。“難道它去找好朋友幫忙嗎？”我心想。果然，小螞蟻來到洞口，用頭上的觸角跟同伴碰了幾下，同伴們又去跟更多的螞蟻去“通風報信”，不一會兒，在死蟑螂的周圍就聚集了好多螞蟻了，它們有的擡腳，有的擡頭部，有的擡身子……就這樣，它們一步一步地把死蟑螂擡到了洞口。可是，到洞口時，它們發現洞口太小了，死蟑螂根本進不去。於是，螞蟻們又一起爬到死蟑螂身上開始咬，一會兒，死蟑螂就被分解成一小塊一小塊的了，它們又幾個一組把碎片拖進了洞。啊，好聰明的`小螞蟻！

我的發現有趣嗎？

三年級的發現作文 篇3

一個星期天的早上，我從睡夢中甦醒，想到今天的作業有好多啊！我吃完早飯，來到書房，一鼓作氣把作業全部寫完。然後我來到客廳問爸爸：“我週末的作業全部寫完了，能下樓和小朋友一起去玩嗎？”爸爸說：“你今天表現真棒，把作業拿過來我看一下，嗯，不錯，你可以和小朋友一起去玩吧，要注意安全。”

我開心極了，迅速下樓來到了小區的草地上，看到已經有很多小朋友在一起玩，我就加入了他們一起做遊戲。我們正在玩的開心的時候，我突然看見了一隻螞蟻，它黑黑的身體，頭上兩隻觸角不停的在擺動，好像是餓了在尋找食物吃。忽然，它看到草地上有一個麪包渣，它歡快地用兩隻觸角去碰面包渣。好像在試探這個麪包渣能不能吃？它確定這塊麪包渣能吃以後，它就想把麪包渣搬到洞裏面吃。可是它費了九牛二虎之力也沒有搬動，它很失望，它回到了洞裏。不一會兒，我驚奇地看到一羣螞蟻過來了，它們齊心協力把這塊麪包渣搬回了家。

通過這件事情讓我明白了一個道理，團結的力量無窮大。

三年級的發現作文 篇4

我的家裏有兩個魚缸，一個大，一個小。大的魚缸裏養着一條羅漢魚，小的魚缸裏養着三條金魚。我每天最喜歡做的事情就是觀察魚。

今天，我發現了羅漢魚睜着眼睛靜靜地躲在一個角落裏一動也不動，我以爲魚兒死了，連忙找來爸爸：“爸爸，爸爸，魚兒死了。”爸爸聽了馬上跑過來看，然後笑着對我說：“魚兒不是死了，魚兒是在睡覺呢！”我又問：“爸爸，魚兒爲什麼是睜着眼睛睡覺的呢？”爸爸說：“你長大了，應該自己去書中找答案。”

聽了爸爸的話，我馬上去找資料，最後終於在《十萬個爲什麼》裏找到了答案：因爲魚兒是沒有眼皮的，所以不能合上眼睛。魚兒睡覺的時候，就會沉到水底，一動也不動，只有鰓蓋一閉一合。我高興的把答案告訴爸爸，爸爸誇我真棒！還鼓勵我要多看書，增長知識。

在觀察中，我明白了，生活處處有奧妙，只要留心觀察，就會有收穫。

三年級的發現作文 篇5

太奇特了！太奇特了，經過仔細觀察，我發現了油菜生長的頭一個星期的觀察情況。

咱們播上種子的第二天，也就是我開始觀察的第一天，我發現了地的表面開始有些微小的裂紋，我就知道油菜快出來了，我很興奮，就連覺也沒睡好。

果然，第二天咱們菜地裏的油菜冒出了頭，兩個小葉子卷在一起，那葉子是那麼的好看，那麼的青翠啊！那顏色如翡翠般。真是美極了！

第四天，葉子開始由嫩綠色變成了淺綠色的了！葉子的高度大約在四釐米左右，這時的油菜已經是青少年了。

到了第七天，油菜又開始開始變色了，又由淺綠色變成了深綠色的了，這時候葉子不在變化顏色了，接下來就是生長了。怎麼樣啊？油菜的生長過程很有意思吧！我相信，世上的東西你永遠也不會觀察完的！

三年級的發現作文 篇6

春天既是四季中最美的季節，也是到處隱藏着祕密的季節。

星期五下午，我和爸爸坐車去杏花村公園遊玩。路過一片葵花田時，我發現向日葵總是面朝着太陽。出於好奇，我鑽進葵花田，把一棵向日葵使勁地往背光的方向擰，並用一根麻繩固定，防止花盤重新隨着太陽轉動。等我們逛完所有景點原路返回時，發現那株向日葵已經垂下了頭。我趕緊跑過去把繩子解開，沒過多久，向日葵又恢復了生機。

這是什麼原因呢?我百思不得其解，回家後，便打開電腦查閱資料。哦!原來向日葵的莖部有一種“植物生長素”，它有兩個特點：一是能刺激植物細胞的分裂、繁殖，促進向日葵生長髮育;二是會受到光的抑制，所以向日葵背光的那一面生長得總比向光面快，莖便託着花盤，隨着太陽的移動而移動……

其實知識不但可以從書中獲得，還可以從生活中“捕獲”。所以，那些“不折不扣”的小書蟲們，請你們走出書房，呼吸呼吸清新空氣，去大自然中探索無窮的奧祕吧!

三年級的發現作文 篇7

一天，我和媽媽在小區散步，看到一棵高大的樹，樹上長滿了碧綠的葉子。一陣風吹來，樹葉輕輕地搖擺，好像在朝我們招手。我走過去仔細一下，每片樹葉有5個葉瓣兒，像一隻只小手掌，原來這是楓樹。可是，楓葉不是紅色的嗎，我們還學過一首詩：停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。爲什麼這棵楓樹的葉子是綠色的？我心裏有了一個問號。

回到家，我在電腦上查閱資料，找到了答案。原來葉子的顏色是由它所含各種色素的多少來決定的。正常生長的葉子中所含綠色色素——葉綠素最多，所以呈現綠色。另外還有黃色的胡蘿蔔素和紅色的花青素等。春季陽光充足，氣溫升高，有利於葉綠素形成。新產生的葉綠素不斷地代替那些褪了色的老葉綠素。因此，楓葉在春夏季節，能長期保持綠色。到了秋天，葉子抵擋不住低溫影響，產生新葉綠素的能力慢慢消失，綠色就漸漸褪掉。恰恰相反，在寒流霜凍的低溫條件下，有利於葉內紅色色素——花青素的形成，楓葉就逐漸變紅了。

小小的楓葉原來有這麼多的奧妙，看來生活中處處有學問，只要留心觀察，就能有所收穫。

三年級的發現作文 篇8

在我快樂的童年裏，我發現過許許多多的事，儘管不是驚天動地，但我還是感到十分高興。記得有這麼一件事讓我特別記憶猶新。

那是一天下午放學後，同學們似往常一樣走出教室，我走了一短路程後，發現前面黑乎乎的一片，走進一看，原來是一堆小螞蟻。我剛低下頭想要觀察，就聽見上面“啊”了一聲，我嚇了一大跳，急忙朝上看，原來是我的同學孫一碩，我生氣地問：“你爲什麼大叫，不就是一堆螞蟻嘛，有什麼大驚小怪的。”“我還以爲是一隻大蟲子哪。”“哦。”我們倆全神貫注地觀察着它們。你瞧，有許多小螞蟻故意趴在別人身上，讓別人帶着它走，這樣就形成了一個個小黑團。孫一碩說：“你如果把頭低下去，它們一定會粘在你頭上。”“你說的對。”我們倆一直觀察到天黑，才依依不捨地走了。

從這件事中我明白了：生活中有許多的事是奇異的，這些事我們並不全部知道。因爲人不是十全十美的。