實用的三年級小貓的作文三篇

在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編收集整理的三年級小貓的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

三年級小貓的作文 篇1

我家有隻小貓，它的性格有些古怪。

平時我們吃飯時它會撓飯桌，好像也要吃，可是有一次它卻無影無蹤，我們最後在衛生間裏發現了它，她正到處亂竄，哦，原來它在追老鼠，老鼠也很機靈，從衛生間跑了出來，媽媽怕老鼠，所以“嗖--”一下就跑進了臥室。貓把老鼠趕到走投無路的`地方，老鼠回過身來，“吱、吱、吱”貓被嚇得向後退了一步，老鼠一而再，再而三地嚇它，它一而再，再而三地向後退，它被嚇退了兩米多，“我的媽呀!你不是天生抓老鼠嗎?!現在怎麼你怕它了?”爸爸想不通地說。我和小姨也想不通。

最後老鼠被小姨給扁死了。

我們買了一個玩具：草做的，一個託上面有一根彈簧，上面插了草做的老鼠。

貓咪每天都打老鼠，一打，老鼠還“反擊”，貓咪還能防住，它膽子越來越大，可是沒有真的老鼠來，它沒有機會來用一件事情來證明：自己真的膽子大了!

三年級小貓的作文 篇2

有一天，我蹦蹦跳跳的去好朋友家玩，發現了一件與衆不同的事情。

他家住在山上，風景很美麗。有綠油油的草坪，有美麗的小野花，有清清的小池子。突然，我發現一隻小貓被拴在繩子上，不能像我一樣開開心心的玩耍。它爲什麼被拴在繩子上呢？

我問我的好朋友說：“你們爲什麼把小貓拴在繩子上呀？別人家小貓都是在地上跑的呀!”，我的好朋友說：“我的爸爸、媽媽還有哥哥都說小貓總是亂跑，還總是隨地大小便，所以我的爸爸媽媽才把小貓拴在繩子上的。”我又問好朋友：“那你們家怎麼不把小貓送人呀？”我的好朋友說：“我們家住在山上，有很多小老鼠，所以沒有小貓是不行的。”我又說：“那你們的家人把小貓拴在了繩子上，怎麼讓它捉小老鼠呢？”我的好朋友說：“讓小貓喵喵叫幾聲，小老鼠就嚇跑了。”“哦，原來如此。”我說。然後我們就出去玩了。

我們剛玩了一小會兒，天氣突然變冷了，我們幾個好朋友一溜煙跑到了家裏。我們打開電視機，坐在柔軟的沙發上，一邊吃東西，一邊喝飲料，開心極了。

正在開心的玩的時候，突然聽見了小貓可憐的叫聲。我們幾個就趕緊跑出來，看見小貓凍的渾身發抖，好可憐呀!想到小貓可能是冷了，我們就趕快去給小貓蓋房子。安了窗戶，裝了門，配了一把開關很方便的機器鎖。我們把小貓的繩子解開，小心的把小貓放在溫暖的房子裏，小貓在裏邊高興的走來走去，好象在參觀呢!我們幾個也高興的在小貓的“新房”前跳起了拴小貓的繩子。

三年級小貓的作文 篇3

我們樓下養着一隻可愛的小貓，想起它那樣惹人喜愛，心情好多了。它的毛烏黑光亮，生起氣來，它那些小鬍鬚都要豎起來了。它戴着一雙黑白相間的手套、穿着一雙灰色的襪子。它的耳朵，靈敏極了，眼睛透亮透亮的。儘管老鼠跑得再快，也無法逃脫它那靈活的眼睛。

有一次，我看見小貓在找什麼東西，用它那小爪子抓呀抓，終於出來了，啊！是一隻小老鼠，小貓靈敏地撲了過去，看起來真像黑貓警長。沒抓住，再來，小貓用它的爪子一抓過去，抓到啦！小貓累得滿頭大汗，毛都溼透了，它總算可以美美地享用午餐了。

不過我現在還不知道，小貓是通過氣味找到老鼠，還用鬍鬚找到老鼠的呢？