關於我們是三年級作文合集十篇

在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的我們是三年級作文10篇，歡迎大家分享。

我們是三年級作文 篇1

如果看經常看天氣預報，你就會發現鄭州比任何一個城市都熱，甚至超過“三大火爐”這是爲什麼呢？

原來，是經過了二十多年來快速發展，市容市貌發生了翻天覆地的變化。但是，鄭州的老百姓不僅聞到了城市日益濃烈的現代化氣息，也無時不在關注與憂慮着蓋樓擴路、圈地、開發等對城市綠化的巨大破壞。

當年百分之五十六的城區綠化面積前些年一度下降了三十個百分點，大量的合抱粗的參天行道樹被連續砍伐掉，當年所有的市區主幹道全都綠樹成蔭遮天蔽日，呆在樹下、走在路上可謂日曬不着，雨淋不着，現在幾經拓寬，道路雖好了配套設施也十分完善，但卻失去了蔥蘢茂密的樹木，由於層出不窮的高樓大廈不斷增加使生長多年的大大小小的樹木也逐漸減少。所以現在人們走在街上沒有綠蔭沒有乘涼的去處，只好在太陽下暴曬。

保護環境，綠化鄭州是我們每個人義不容辭的責任，我們要多栽樹、栽好樹使未來的鄭州像個綠樹如蔭的大花園。無論走在哪裏都清醇淡雅鳥語花香。那時的鄭州，天是那麼藍、樹是那麼綠、水是那麼清，我期盼着……

我們是三年級作文 篇2

昨天吃過晚飯，我和同學們如約而至的來到了公園，開開心心地玩起了老鷹捉小雞的遊戲。

鄭一博當老鷹，魯春秋當母雞，我們一個拉着一個的衣服，站在母雞的身後，成爲一羣小雞。

遊戲開始了。“老鷹”瞪着圓圓的大眼睛，一會兒撲到這裏，一會兒撲到那裏，饞得口水直往下流。“老母雞”張開大翅膀，雙眼炯炯有神，盯着“老鷹，”護着“小雞”，彷彿在說：“要吃我的寶貝，門都沒有！”“小雞”們緊緊地跟着“雞媽媽”左躲右閃，生怕被“老鷹”吃了。“老鷹”怎麼都不甘心，還是左右進攻，折騰了好一會兒，它累了，大口大口地喘着粗氣，蹲了下來，惹得“小雞”們哈哈大笑。

“老鷹”一看機會來了，突然站了起來，以迅雷不及掩耳之勢猛衝向“雞羣”。就這樣，最後一隻“小雞”的笑聲還沒停止，就乖乖地成了“老鷹”的口中“美餐”。“老鷹”真狡猾，竟然採用了聲東擊西的計謀。

儘管“雞寶寶”一隻一隻的被捉住，但哈哈的笑聲還是震天響，“老鷹”捉“小雞”的遊戲讓我們的課餘生活充滿了無窮的樂趣。

瞧，我們就是這樣玩的！

我們是三年級作文 篇3

常聽大人們說：“照耀我們小孩和大人成長和生存的是太陽。”可我卻認爲，小孩需要爸爸媽媽，大人也有過小時候，甚至現在還有的大人離不開爸爸媽媽呢。所以我認爲，既然大人和小孩都需要爸爸媽媽，那麼爸爸媽媽纔是照耀我們的人。

還常聽大人說：“有一種愛是對孩子無法解釋的，那就是父愛和母愛。”

所以我覺得，他們有時候打我們、罵我們、說我們，那都是爲我們着急，我感覺那就是一種大人們說的無法解釋的愛。

那麼我們長大了，成人了，應該怎麼感謝爸爸媽媽呢？我覺得我們要一起做好下面幾點：

應該主動給爸爸媽媽倒水，幫着做家務；發財了，也要想着爸爸媽媽以及照顧過你的所有人；爸爸媽媽或老人有病時，做兒女或孫子、外孫子、孫女、外孫女的，有多忙也要趕回來照顧。

做到了以上幾點，就會讓爸爸媽媽或老人覺得沒有白把你養大，覺得你將來是個對社會有用的人。

我們是三年級作文 篇4

今天，孩子放學後沒按時出來，一打聽才知道原來是由於中午的幾道題沒做好，被老師叫到辦公室加班學習了。

我到老師的辦公室沒多會兒，孩子就做好了，可書包還在教室放着呢！無奈又和孩子來到了教室。

這時，教室裏已空無一人，孩子三下五除二就整好了書包，我轉身正要走，“媽媽，等一等”被孩子叫住了，“怎麼了？”轉過身剛想說，可話還沒出口，只見孩子把第三排兩張不太整齊地桌子拉了拉，讓他們站在了一條線上，接着，拽拽這張，挪挪那張，最後，站在講臺邊，眼又在教室裏掃了一圈兒，“嗯，行了，我們走吧！”孩子一臉滿意地說道。終於我們走出了教室。

看到孩子剛纔“愛護班集體”的表現，這次我故意徑直走出教室，不提鎖門的事（剛纔從辦公室出來的時候，班主任徐老師交代我順便把門鎖上），“孩子會主動鎖上門嗎？”我不安地想着。“媽媽，等一下，讓我把門鎖上”聽到孩子的叫聲，我心裏一陣竊喜，趕緊停住了腳步，陪孩子鎖好門後，我們便下樓了。

一邊下樓我一邊問孩子：“乖，你剛纔爲什麼要挪那些桌子呢？那不是值日生的事嗎？”孩子不加思索地說：“哎呀，我想讓我們的家整齊一點，漂亮一點嘛，看見了就隨手幹一幹嘍！”“你的“家”？“對，是你的家，你們的家！乖，你說的真好！”

聽着孩子的話，我知道孩子很愛他的“家”，他有了想讓這個“家”變得漂亮一點的責任，幼小的心裏已經有了“責任”二字，想到這些我感到我欣慰。

走在校園裏，看着孩子揹着書包蹦着、跳着無比快樂的樣子，雖然現在已是寒冬，可此時我的心裏卻是春一般的溫曖……

我們是三年級作文 篇5

在大自然的暴力面前，

生命顯得是那麼的脆弱，

此時的你，不哭！不哭！

……

失去媽媽的你，不哭！不哭！

你有千千萬萬個媽媽。

失去姐弟的你，不哭！不哭！

我們就是你的兄妹姐弟。

失去家園的你，不哭！不哭！

你很快會有一個更大、更安全的家。

在黑暗中的你，不哭！不哭！

那點點的星光，會創造生命的奇蹟。

在災難面前，

請你相信，

你就是我，

我就是你。

我們心與心相連，脣與齒相依。

用我們的堅強，戰勝

這——無情的災難。

用我們的愛鋪築生命的長城！

讓這火把燃起明天的希望。

記住！

我們的名字是——堅強！

——獻給堅強而又勇敢的災區人民

我們是三年級作文 篇6

今天，田老師交給我一個任務——去M-24星球取一顆神祕的種子回來。她說：“這顆種子種在地球上可以消除霧霾。”我問：“爲什麼選我去？”田老師說：“因爲你有許多特別的夥伴，你是最有可能完成任務的人。”她又補充：“你可以帶6個夥伴和一本書去，一起完成任務。”

晚上，我躺在牀上反覆思考,特別的夥伴是誰呢？我要帶誰去呢？我正翻來覆去睡不着的時後,爺爺過來了,他給了我一本書。

這本書看起來古色古香、十分神祕。

我打開第一頁，竟然發現了一扇門。這扇門是棕色的，上面寫着《孫子兵法》。我忍不住打開門看。我竟然到了一個山青水秀的地方。在一串籬笆後面，我還看到了一個蹲在地上的人。他笑咪咪地看着我，叫出了我的名字。我大吃一驚，問他爲何知道我的名字？他說：“知己知彼百戰不殆，因爲我是孫武。”我十分高興，便邀請他一起去M-24星球。

我從原路返回，又翻開了書的第二頁。這裏竟然又是一張門。這是一張綠色的門，門上寫着《靈犬萊西》。我高興地立即打開門，果然，一個身姿高貴的粗毛柯利犬微笑着向我搖尾巴。我立即明白了萊西是我的第二個夥伴。

我飛快地打開第三張門，第四張門，第五張門，第六張門，裏面我依次接出了福爾摩斯、郭靖、愛迪生和李白。奇怪的是他們互相都在很認真的聊天，而且不需要我介紹，好像他們已經是多年的好朋友。

我問孫武：“你怎麼認識福爾摩斯？”孫武說：“你牀頭的《福爾摩斯探案集》，我比你還先看完。”我看了看福爾摩斯，他聳聳肩：“我早就想了解《孫子兵法》，感謝你把這本書放在了《福爾摩斯探案集》邊上。我常去那邊逛逛。”我看看郭靖，他笑了笑：“去M-24星球的路上，我可以給你演示一下降龍十八掌。”

愛迪生拍拍我的肩：“到了M-24星球，需要生活援助，都可以找我。說實話，我很想去新的星球，因爲說不定在新的地方，我會有更好的創造靈感。但是如果你要去追兔子，還是找萊西可靠，它可是跑得最快的牧羊犬。”愛迪生說完，大家都哈哈大笑起來。

我的6個好夥伴都找到了，那田老師說的那本書在哪呢？突然我被一陣敲門聲驚醒。爺爺過來了，他合上送我的那本書，說：“怎麼又邊看邊睡着了。”我把剛纔的事情和爺爺一說，爺爺笑了：“你要帶的書就是這本書呀！”他拍了拍書：“你別小看了這本書，雖然它很薄，但是它是世界上唯一的‘任意門’。你通過它，可以去你想得到的任何地方。加油吧，孩子，明天上午，你和你的好夥伴們就要一起出發了。”

我們是三年級作文 篇7

小雞和小鴨是好朋友。

一天晚上，小雞和小鴨商量好了第二天去採果子，小鴨還叮囑小雞：“明天把你家的小桶帶來。”

第二天一早，小雞小鴨笑呵呵地來到果園前，忽然，一個不深不淺的小水坑擋住了去路。本來連蹦帶跳的小雞小鴨灰心喪氣地往回走，小鴨靈機一動，想出了一個辦法：“小雞，你騎在我的背上，我揹你過去吧。”小雞慢慢地爬到小鴨的背上。小鴨說：“抓緊！”縱身一躍跳進水中。小鴨眼睛緊盯岸邊，使出全身的力氣划水，小雞穩穩地坐者，好象坐在一條船上一樣。

“終於到達果園了”，小雞跳上岸，歡天喜地地說。這時，從小雞後面冒出了小鴨的聲音：“岸太高了，你能想想辦法幫我上岸嗎？”。小雞左思右想，，想出一個好辦法。她走到果園裏一個小池塘，裝了滿滿一桶水，然後跑回到小水坑，往水坑裏澆水，澆了一桶又一桶，水坑裏的水越來越高，小鴨一使勁，一下跳上了岸。

小雞小鴨手拉手，快步走進了果園。

我們是三年級作文 篇8

每當我看到在路邊乞討的乞丐，我就一陣心酸，想起了六年前的一件事。

那一年，我和媽媽出去逛街，走着走着，我突然看到了一個有殘疾的老奶奶，她的手裏握着一個鐵盆，鐵盆上下飛舞着，不時會看到耀眼的錢幣。我那時還小，不懂事，就嚇得叫了起來：“媽媽，快看！這有一個怪物！”“怎麼說話的！人家老奶奶多可憐啊！她不像我們那麼幸福，你要幫助老奶奶。”媽媽說。：“我們能怎麼辦呢？”我問。“我們給點錢給老奶奶吧！”說完，媽媽便拿了一張五十塊錢的紙幣，說：“快去吧！”我傲慢的將紙幣扔了過去，然後就躲在媽媽的.背後了。媽媽見了，很生氣的對我說：“快去把錢撿回來！放進老奶奶的盆子裏！”我這才畢恭畢敬的將錢放進鐵盆裏，並對老奶奶說：“老奶奶！這個錢給你！”老奶奶笑了，她的那一抹笑意在她長滿皺紋的臉上顯得格外的親切，表示她已經原諒了我，走了之後她嘴裏還不停地說着：“謝謝，謝謝！一路平安……”

回來的路上，媽媽對我說：“孩子，生活中，不管是誰，我們都是一樣的，也都是平等的。我們應該去關心那些需要幫助的人，而不是去嘲笑他們。”這句話在我的成長道路上、在我的心裏深深的紮下了根，爲我的成長打下了基礎。

我們是三年級作文 篇9

學校開展“健康促進校”宣傳週活動，向全校師生髮出倡議：健康從我做起、從身邊做起。上週五的班會上，老師組織同學們在班會上熱烈地討論如何做一名環境小衛士，最後大家還一致推選我是環境小衛士的好榜樣。站在講臺上，我慚愧了，我平時做了一些很瑣碎而且只是力所能及的小事，例如幫媽媽洗碗，打掃衛生，到我們社區的小公園幫助清理環境衛生，其實我應該可以做得更多，做得更好。

回想起當初自己也不是一個合格的環境小衛士，有一件事讓我下定決心，要做一名稱職的環境小衛士!那是個星期日的下午，我和小朋友在離家不遠的社區小公園裏溜旱冰，我們玩得很高興的時候，聞到不遠處傳來一陣陣惡臭，我們都在奇怪爲什麼在這麼美麗潔淨的小公園裏居然會有這樣的氣味呢?我們幾個小朋友都忍不住這難聞的氣味打算回家不玩了。就在我回家的路上，我看見一個老人和一個小女孩拿着掃把和垃圾桶在清理小公園裏的垃圾。我忍不住走了過去，才發現原來惡醜就是這堆垃圾傳來的，而我也是這堆垃圾的“製造者”之一。我的臉立刻紅了起來，還記得不知道從什麼時候起，人們都嫌垃圾車遠不願意走多幾步路，都喜歡隨便把垃圾丟在公園附近，而每天幫媽媽倒垃圾的我也跟着其他人一樣順手往那裏一扔就走人了，根本沒想過自己也成了污染環境的一分子。看着老人和小女孩吃力地清理垃圾我更覺得自己無地自容了，我馬上衝到他們面前幫忙，老人和小女孩都笑了，他們原來是住在這附近的退休老幹部張爺爺和才上兩年級的小孫女。我們一起把垃圾清理完之後，我突然想到不如在這裏立塊小牌告訴人們不應該亂扔垃圾，要保護我們美麗的小公園。我把提議告訴張爺爺，他用炯炯的目光看着我，拍拍我的頭說：“小朋友，你真是個好孩子啊!”我的臉更紅了，不好意思地對張爺爺說：“爺爺，其實我以前也扔過垃圾在這裏拉，不過我以後絕對不會再破壞這裏的環境了，而且我還要保護這裏的衛生不被破壞，真正做個環境小衛士!”張爺爺笑了，我也笑了。

自從那以後我懂得了很多做人的道理，地球是我們共同的家園，我們都應該從小事做起，從保護身邊的校園環境做起，爭做環境小衛士，爲保護環境、美化家園做出貢獻!

我們是三年級作文 篇10

清晨，我們來到了校園，熟悉的鈴聲在耳畔響起，朗朗的讀書聲響遍校園。校園顯得格外美麗，走進這美麗的校園，一種陽光，一種活力向你涌來。

我的好朋友——劉可欣是我們班的紀律委員，也是我們班的“大嗓門”。這不，老師剛走，班裏就亂成了一鍋粥，她看不下去了，大喊一聲：“都給我閉嘴！”全班頓時安靜下來，沒有一個人說話了，教室安靜得連一根針掉在地上也能聽得清清楚楚。過了一會兒，又有幾個同學在下面說悄悄話。劉可欣走到他們旁邊，拍了他們幾下，他們就像被施了什麼法術一樣，立刻變得聽話了。正是因爲有了她的嚴格管理，我們班經常被評爲“最靜班級”。

她不僅是老師的得力助手，而且還樂於助人。

記得有一次，放學時下了雨，而我沒有帶傘。她見了，立刻把傘借給了我。我說：“你把傘給我，你怎麼辦？”她卻說：“沒事，我家離學校近。”說完，就消失在了雨中。到了第二天，她被淋感冒了。我見了心裏很不是滋味，對她說：“爲了幫助我，你卻感冒了，真讓人過意不去。”可她卻說：“沒事，能夠幫助好朋友，淋雨也值得。”聽了這句話，我頓時感到一股暖流涌遍全身。

慢慢地，我們成了形影不離的好夥伴，我爲有這樣一個好朋友而高興！