實用的家小學三年級作文彙編六篇

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編爲大家收集的家小學三年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。

家小學三年級作文 篇1

“八字須，往上翹，說話好像娃娃叫。只洗臉，不梳頭，夜行不用燈光照。”你們猜這是什麼？沒錯，這就是我家的小貓鈴兒。

它一身黃白相間的毛，又大又肥的它有一條像繩子般粗的尾巴。它的爪子也十分鋒利，如果抓傷了你，你的手就會變紅。它的小臉是圓形的,耳朵小小的，就像兩塊三角板一樣，一雙明亮的眼睛如同閃光的寶石。小嘴是‘’人‘’字形的，鬍鬚又細又長猶如繡花針般。

它十分聰明，所以我很喜歡它。記得有一次，爸爸釣完魚回家，把魚放在盆子中養着，鈴兒看見了饞的直流口水，它把爪子伸入水中亂攪，可是不緊沒有抓到魚，還把它嚇得四處亂竄。過了一會，它又趴在盆子上，伸出爪子又在裏面亂抓，又抓了半天就連一條小魚也沒抓住。但它並不氣餒，它目不轉睛的盯着魚，等魚放鬆警惕之後再等待時機。突然，它伸出爪子一抓，抓到了一條魚。乘着爸爸不注意，它立刻跑出屋子，享受它的美食去了。

家小學三年級作文 篇2

有一次，學校組織我們去春遊。我們可高興了，連忙準備零食，帶好水、雨傘等生活用品。有些同學還帶了零花錢，我也不例外，帶了幾十塊錢。然後，我們開心地出發了。

在旅遊車上，我們唱着歌，哼着小曲。吃零食。不一會就到了，我們跟着老師的引導，來到了遊樂場。老師讓我們自由去玩，於是，有同學提議去玩套圈。我的運氣很好，套中了一隻小倉鼠。它全身雪白，一對小巧的耳朵，一雙圓溜溜的小眼睛。我給它取名叫雪花。春遊過後，我把它帶回了我家。

雪花非常貪吃，喜歡吃葡萄、小番茄、剝了皮的香蕉……它都喜歡吃。如果沒有或是太少的話，它就會氣沖沖地走開，頭也不回，所以我每次都會給它準備很多食物。

雪花很調皮，有幾次還想“越獄”，一越就是三天，不過最後都會被我爸爸抓回來。我便訓斥它，它就使出必殺技，用它那圓溜溜的小眼睛望着我，好像在說："小主人，我錯了，你放過我吧！"

怎麼樣？我家的雪花可愛嗎？如果你感興趣的話，可以來我家看看，你一定不會失望的！

家小學三年級作文 篇3

我的家鄉在忻城,那裏風景優美景色迷人，是個可愛的地方。忻城雖然是個很小的縣城，但是如果你來到我們縣城，一定會留戀忘返，沉醉於我們家鄉美麗的景色之中。

董衣草莊園座落在城南開發區，是個有兩千多畝集旅遊觀光休息的好地方，走進大門就會看見一隻大黃鴨和四隻小黃鴨它們像是在給人們打招呼。那裏的花美麗極了，有紅的'、雪白的、淡黃的、紫紅的……五顏六色的，各種各樣的花像是在頻頻點頭，走往深處各種各樣的雕像，千奇百怪，有兔子、小貓、小蘋果……真像活的一樣。有的雕像旁邊盛開着五彩繽紛的花朵，有萬壽菊、野花等等在向人們展示着自己優美的身姿；它們有一些合擾得像一個個花寶，向着太陽；又有一些像穿着裙子的花仙子在花衆中翩翩起舞，美麗極了。

忻城還有美麗的紅水河，如果坐船沿江而下，在船上就可以看見兩岸的青山，在陽光照耀下倒映在水中，望着這青山綠水不由得讓我想起一首詩“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。”感覺自己如同畫中游一樣。

森林公園又是忻城一個美麗的地方。綠樹成陰,鳥語花香，每當早上，人們就到森林公園裏跑步、強身健體。中午的時侯，人們在公園跳舞、唱歌、歡聲笑語熱鬧非凡。傍晚，人們吃完晚飯後，又三三倆倆到森林裏散步，放鬆心情。

這就是我美麗可愛的家鄉，我愛我的家鄉。

家小學三年級作文 篇4

隨着一陣陣的爆竹聲，熱鬧的春節到了，家家戶戶都張燈結綵，喜氣洋洋，每個人的臉都透露着喜悅。

吃過晚飯，我們一家就到門口去看煙火。突然“咚”的一聲，把我嚇的拔腿就跑，去抱緊媽媽，回頭一看，哦，原來是在放“滿天星”呢！我對媽媽說“媽媽，我們也放爆竹吧”。媽媽回到家裏把買回來的兩個雙響炮拿出來了，放在地上，還拿出一支點燃的香，媽媽說“小鑫，你來試一試，點燃了就快點離開。”我拿着香點燃了導火索就跑。“吱”的一聲雙響炮就飛到了天上，在天上像無數顆小星星墜落下來，可美了。爸爸又把“獅子滾繡球”擺好，我拿着一根火柴棒，火柴棒點燃了導火線，我撒腿就跑到爸爸身邊，過了一會沒有動靜，我要走過去看看，爸爸卻拉住了我，就在這時“獅子滾繡球”裏飛出一個火紅的大火球，嚇得我大叫了一聲“我的天吶”，鞭炮飛向空中，搖滾着射出紅的、藍的、黃的、綠的、黑的，光芒四射，美麗極了！最後的是“普天同慶”點燃後，紙筒裏射出了八個火球，在空中“譁，譁，譁，譁，”的炸開了，真是千姿百態，還變出不同的樣子，開始像帶刺的月季花，一會想綻放的牡丹……我心裏高興極了。

今年的春節真讓人難忘啊，天空中還不時有飛舞的煙花，見天我們度過了快樂的一晚。

家小學三年級作文 篇5

爲了我能有更好的生活條件，爸爸和媽媽都到外地打工了。小小年紀的我與奶奶在家留守。學校離家較遠，去年我便開始了住校生活，老師和同學給了我很多的幫助，讓我感受到家的溫暖。

剛住校時面對陌生的環境，我特別想爸爸和媽媽，常常一個人發呆。班主 任唐 老師瞭解了我的情況，主動找我談心，讓其他同學多照顧我，在同學的幫助下我很快適應了環境，學會了疊被、洗衣服，課間與同學一起學習和遊戲，非常快樂。去年冬天的一個早晨，我感覺頭疼發熱，渾身無力，吐了一地，同學報告了老師， 唐 老師迅速趕來，瞭解了情況，他一面安排送我去附近的醫院，一面與我奶奶聯繫。等奶奶[載自]到時我正在掛水，奶奶感激地說：“有這樣的好老師，家長們很放心。”回到學校後，同學們也照料我，幫我補習功課，我真的很感動。

老師像父母，同學如兄妹，通過這段時間的生活，我把學校看成了自己的家。

家小學三年級作文 篇6

今天去了順義的牛欄山，就是傳說中紅星二鍋頭的產地。本想去考察一下牛欄一中，不巧該校爲了防控甲型流感實施了嚴格管制，不允許任何外來人員進入，一羣來探望孩子的家長都被擋在校門外。費了3個多小時趕過來卻沒達到目的，真有點不甘心，可也沒有任何別的辦法。

回到史小，正好趕上五年級在禮堂舉行的紀念5·12大地震一週年主題大隊會。活動由小天使基金會、東四郵政局跟史家小學聯合舉辦。通過播放的短片得知大地震發生後，史小發起了一系列愛心救援行動，共向災區對口學校捐贈善款53萬元，而且不少同學還堅持跟災區小夥伴通信，用文字撫慰災區孩子們的心靈創傷。今天，孩子們胸前佩戴着黃絲帶和標註有“小天使行動”字樣的標參加紀念活動，郵局的叔叔阿姨爲他們送來了災區小夥伴寄來的照片，史小的孩子們則把在自己的照片背後寫上祝福的話語然後裝進信封交給郵局的工作人員，在工作人員的幫助下學生代表親手爲這些信件加蓋了紀念戳和日戳，最後兩名學生代表將信件投進了愛心郵箱……

起初我不太理解史小的做法，一次少先隊活動是否有必要如此興師動衆？請來小天使基金會的負責人、請來郵局的工作人員、請來新聞媒體的記者，還搞出了大小10多項議程，這對孩子究竟有沒有意義？活動結束的時候，我漸漸有些明白了：這樣的活動看似形式大於內容，實則其教育意義更加深遠。首先它體現了學校教育社區化的理念，把社區教育資源引入校園，既喚起了社會各界對學校教育的重視，又讓孩子們感受到了整個社會富有愛心的一面；其次，小學階段的孩子更喜歡生動直觀的東西，今天在禮堂裏上的這一課是他們平時在教室裏無論如何都學不到的，從這個意義上說，這是更高層次、更具成效的教育。