三年級寫景作文常用[6篇]

在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的三年級寫景作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

三年級寫景作文 篇1

一、教學目的：

消除習作的神祕感，使初次接觸習作的學生感到習作並不難，增強習作的自信心，

三年級寫景作文教案。激發學生習作的興趣和動機，讓學生擁有放鬆的習作心態，易於動筆，樂於表達。

二、教學重點：

學寫作文，明確作文基本要求

三、教學難點：

把文章寫通順，意思表達清楚

四、教學時間：

二課時

五、教學過程：

第一課時

一、談話激趣，導入新課

同學們，我們已經升入三年級了。從今天起，我們要學習寫作文這項新本領了。與寫話一樣，寫作文並不難，只要把自己做過的、看見的、聽見的、想到的寫下來，讓人看明白了，就是作文。其實，有好多同學上學期的寫話，就已經是作文了。所以，作文並不神祕，也不可怕，相信你們在今後的日子裏一定能寫出非常精彩的作文來。

二、閱讀例文，感受作文

1閱讀例文

(1)閱讀《好阿姨》。

A自由讀一讀《好阿姨》，想一想，小作者筆下的阿姨“好”在哪裏?

B交流、討論。

好阿姨是怎樣給小作者留下“熱情”的“好”印象的呢?再仔細的讀一讀，與同桌討論討論。

小結：小作者留心觀察生活，真實有序的寫下了自己去商店買牙膏時的見聞和感受，動作、語言的描寫反映了阿姨熱情待客的特點。由此可見，作文是十分簡單的，只要留心周圍的事物，就能寫出作文來。

(2)閱讀《假如我是一支神筆》。

A自由讀一讀，邊讀邊想，小作者有了神筆以後，他想做些什麼?

小結：小作者展開了想像的翅膀，寫出了這篇生動有趣的作文，而且字裏行間流露出小作者的美好心願。由此可見，作文可以寫自己想象的世界，只要大膽想象，也能寫出精彩的作文來。

2暢談感受：《好阿姨》《假如我有一隻神筆》後，你對作文有了什麼感受呢?

三、明確要求，確定內容

1確定內容

2內容要求：今天我們就來試着寫一篇作文。寫什麼呢：起牀啦，刷牙啦，打電腦啦，和小朋友一起玩拉……什麼都可以寫。你準備寫什麼，仔細想一想。

3交流構想：小組內交流各自的寫做內容，拓展思路

4其他要求：本次習作出了對作文內容的要求外，還有什麼要求?(先打草稿，再朗讀修改，最後謄寫)

四、行筆成文，相機輔導：學生根據自己確定的`內容自主寫作。教師巡視時，及時給予個別輔導

第二課時

內容：修改習作

一、自主修改

請同學們把自己寫的文章認真的讀幾遍，把錯別字改正過來，把不通順的地方改通順，把需要增加地方加上去，刪除不必要的語句。

二、相互修改：自己修改滿意的作品讀給同座聽，徵求別人的意見。

三、交流習作，師生評議

四、朗讀習作：請願意將自己的習作讀給大家聽的學生讀自己的習作，其他同學認真聽，看她哪些地方寫得好，哪些地方還需要修改。

五、評價方式

1學生自評：讓讀習作的學生自我評價，體驗習作給自己帶來的快樂。

2師生評價：教師與學生一起參與習作的評價，注意引導學生公正客觀的評價他人的作品，分享他人習作的快樂。

三年級寫景作文 篇2

我家後面有條[澈的小河，小河彎彎曲曲的，像一條長長的綵帶。

春天來了，天氣暖了，百花盛開。小河邊長滿了五顏六色的野花。臨居的奶奶阿姨們都來這裏洗菜，洗衣服。這時的小河邊熱鬧極了。嘩嘩的流水聲。搓洗衣服聲，婦女們咯咯不停的嘻笑聲匯成一片好似趕集似的'……

夏天，天氣熱了。河岸邊上的摻天大樹圍得嚴嚴實實像似一把撐天大傘罩在小河上，小河的水顯得格外[涼。中午，放了學的小朋友們揹着書包爭先恐後地彙集到小河邊，有的爬樹，有的在沙灘上玩“三個字”的遊戲，還有的一個個跳進河裏洗澡。做遊戲，甚至三五成羣地互相打水仗，他們玩得多開心，早以把學習當中的煩惱事忘得一乾二淨。

秋天來了，小河兩岸的水稻熟了，沉甸甸的稻穗在秋風中歡波，一眼望不到邊，豐收的喜悅印在農民伯伯的臉上！

這就是我家鄉的小河，養育我快樂成長的家鄉小河。作文

三年級寫景作文 篇3

我的家鄉很美，那裏有山有水，有花草樹木，還有一條又細又長的小河。但是誰也不知道這條小河的名字叫什麼。但是在我的心中它叫樂園河。

春天，天高雲淡，鳥語花香。在河邊的花花草草中藏着一羣可愛的“小精靈”，它們就是蝴蝶。它們在花叢中，從這飛到那，從那飛到這，像在玩躲貓貓似的.，有趣極了。這裏就是蝴蝶的樂園。

夏天，綠樹成蔭，太陽公公把大地烤得火辣辣，但是在河邊可不一樣了。長在河邊的樹木像撐起了一把把小傘擋住了炙熱的太陽光，魚兒在小河中不停的嬉戲，一會兒吐泡泡，一會兒捉迷藏，有趣極了!這裏成了魚兒的樂園。

秋天，河岸上的樹葉都變黃了飄落下來像紅色的蝴蝶又像黃色的小鳥，飄在了河面上。螞蟻把樹葉當作了小船在河面上游過來蕩過去。這裏成了螞蟻的樂園。

冬天，小河裏結了厚厚的冰，咱們村裏的孩子在冰上溜冰，有的在岸上堆雪人、打雪仗……玩的可高興了。這裏又成了孩子們的樂園。

我愛家鄉的樂園河，更愛美麗的家鄉。

三年級寫景作文 篇4

秋天到了，四處都是金燦燦的。秋天是收穫的季節，看金浪翻滾的田野，就知道今年會是個好收成，大家知道有什麼食物在秋天收穫的，有什麼花朵在秋天綻放，有什麼節日值得我們期待?

稻穀說:我是在夏天種在誰當中的，秋天成熟後，做成大家每天食用的米飯。”

桂花說:“我是秋天收穫的，春天樹枝上發出了嫰芽，秋天開花，大家可一把我摘下來做花苞，還可以做桂花酒。”

“還有我，還有我。”蘋果說。“我是春天發芽，夏天開花，秋天結出一個個誘人的蘋果，蘋果又大又圓又紅，做成大家食用的水果。”蘋果說。

菊花說：“春天我只要種下一粒種子，秋天到了我就開出美麗的花朵有：白的'，黃的、粉色的。”

“還有我，還有我，我可是成都市市花，我五顏六色可美麗。”芙蓉花大叫到。

哇!你們的身份都真不一般呀，哪還有什麼食物在秋天收穫的呢?

“哈哈， 一看大家都知道我是——柚子，我春天發出嫰嫰的芽，夏天在樹上結出潔白的花朵，秋天結出一個個黃橙橙的果實。”

柚子說。

秋天收穫了水果花朵，那大家知道有什麼節日嗎?

“我就是大家最期待的_______中秋節，這一天就是月圓人團圓，還有大家最愛吃的月餅。中秋節開心的說。

“要說期待當屬我了，我是祖國的生日，我可是節日中最長的假期，那天我們可以到處去旅遊，哈哈我值得期待吧!”國慶節驕傲的說。

哇!可真了不起呀。

三年級寫景作文 篇5

當我們還陶醉在冬天的白雪中時，步履輕盈的春姑娘已悄然來到人間。

春姑娘來到花園，五顏六色的花兒競相開放。你瞧，那粉紅色的桃花好像正對着我笑呢！沉睡了一個冬天的草兒探出頭來，好奇地望着這美好的大千世界。

春姑娘又飛到了小河邊，她在結了冰的河面上踏了踏，破碎的浮冰陪伴着河水歡快地流向東邊去。小魚、小蝦們在一起游泳，別提它們有多開心了，河邊的垂柳也舒展開它們黃嫩的衣衫，微風吹拂着千萬條才展開的柳絲，有的還飄到河面上來了。

春姑娘漫步在樹林中，那些在冬季頭髮全都掉光的樹爺爺，一個個都披上了春姑娘送給他們的`綠色的新裝，如同一個個昂首挺胸、威武不凡的衛士保護和守衛着大地。與此同時，春的使者也匆匆忙忙趕來了。會是誰呢？那不用說，肯定是倍受人們喜愛的候鳥——小燕子。它們也趕回來慶祝春天的盛宴了。

田野裏，美麗極了。油菜花遍佈田野，而且都開出了金黃色兒的小花，微風吹來，田野上翻滾着金色的波濤，可以說是一片金色的海洋。

細如牛毛、輕如薄紗的春雨在淅淅瀝瀝地下着，彷彿給天地之間掛上了一幅巨大的輕紗，給人以一種朦朦朧朧的感覺。這一切是多麼的美妙啊！

美麗的春天來了！

三年級寫景作文 篇6

春天到了，家鄉的小河變得更有生機了。叮咚叮咚的聲音顯得更清脆了，小鳥嘰嘰喳喳地叫着。小河邊的柳樹吸取了水分之後，長出了綠綠的嫩葉河邊成爲了生物們的歡樂小天地。

在河邊，一些小朋友正在河邊玩老鷹捉小雞的.遊戲。一些老人坐在草地上擺上棋盤對弈起來。你瞧，那些老人下棋時像小孩似的，爭得面紅耳赤，互不相讓。小河彷彿正在觀看小朋友們在玩遊戲，時不時濺起一些河水，水珠落在小朋友的臉上，那些小朋友便感到清涼，不再那麼熱了。

在河裏，水是那樣的清，又那樣深，清得能看見河底的鵝卵石，水裏有很多小魚和小蝦，偶爾會出現一兩隻大螃蟹，一些小孩踏到水中，捧起一捧水，水中就有一些小魚和小蝦，於是，他們便飛快地跑回家，把它們放進魚缸裏養起來，讓它們吃得飽，睡得好。

啊！我愛美麗的家鄉，更愛家鄉的小河！