小學生三年級作文常用[6篇]

無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的小學生三年級作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

小學生三年級作文 篇1

想必每個人的心中都會有一個最好的老師吧！他（她）們是誰？又是教什麼的呢？

我最好的老師當然是我們的班主任——胡老師了。她那烏黑的頭髮上也有了幾絲白髮，如果我猜的'沒錯的話，那幾絲白髮是爲我們而變白的吧。

前幾天才解決完一件事，在考試那天又有一件事解決完，我真想說一句：“老師您辛苦了！”

我發現老師最近有些容易發火，可能是我們太吵了吧。

是老師讓我們學會了一、二、三，是老師讓我們學會了文明禮儀；老師就像花園裏的原定額，哺育着我們這些祖國的花朵，是爲了讓祖國更強大。

我還記得有一次在上課的時候奇奇跑進來看着胡老師，胡老師反過頭來看見我們都在看奇奇；胡老師把奇奇抱到辦公室去，又繼續來給我們上課。這件事說明了，我們比胡老師的兒子更重要一些。

老師是勤勞的蜜蜂，給我們知識；老師是蠟燭，犧牲自己，照亮我們。班裏什麼大大小小的是事胡老師都要管，所以我們更要管好自己，不要帶給老師麻煩。

小學生三年級作文 篇2

兩個月前媽媽拿來兩隻小倉鼠送給我，做我的玩伴，我非常喜歡，我給它們取了名，一個叫雪球，一個叫活潑。

倉鼠有着圓的身體，好像一個小絨球，身上披着一件黑白相間的棉襖。它有個尖尖的、小小的頭，頭上一雙水靈靈的小眼睛，好奇地看着周圍。還有一對小小的耳朵，總是機靈着關注地四周的聲音，你只要對着它吹口氣，它的耳朵就會靠在小腦袋上，那樣子太逗人了。倉鼠還有一條很迷你的尾巴，不仔細看，幾乎看不到呢。還有四隻小腳，別看它小，一跑起來，速度還挺快的，當它轉輪的時候，飛快會速度，使它的腳都看不到了，只看到懸空的身體，真是太可愛了！

倉鼠吃東西的時候很逗人。每當我把麪包蟲拿到籠子邊的時候，它們就會激動地到處亂跑，還會爬到籠子頂上，掛在上面像盪鞦韆一樣。我把食物拿近它的時候，它一口咬住了，想用兩隻小手抱住食物，結果只有“乒”的一聲，它掉了下來，摔掉了嘴裏的食物，然後它最快的'速度又跑向我要食物，我給了他一塊蘋果，它就抱着吃了起來，發出“哨哨”的聲音。

倉鼠睡覺的時候，全身縮成一團，像個小絨球。如果這時候你碰它的話，它就會很生氣，發出“哧哧”的聲音，如果不馬上縮回手，它可能就會咬你。

我家的倉鼠真是又調皮，又可愛，它們給我帶來了很多的歡樂！

小學生三年級作文 篇3

一雙大大的、烏黑的眼睛，長長的睫毛，一張能說會道的小嘴巴，黑黑的皮膚，這就是我，一個健康快樂的.女孩——湯佳雯。

我的愛好多得就像天上的星星，有摺紙、畫畫、做實驗、種植物……其中，我最喜歡的就是讀書了，讀書是我最大的快樂。讀書，能讓人走進知識樂園。如果你讀得專心，就會感到自己就好像是文章中的主人公。而且多讀書，你的寫作水平自然會提高，你就好像成了作者。鍾情於書，沉浸在書的海洋，這可真是一種享受啊！而我，就是個經常沉浸在書中的“小書蟲”。

記得有一次，我正坐在沙發上津津有味地讀書，整個人的思想都隨着書中的情節遨遊。這時，媽媽問道：“雯雯，想吃什麼菜？”過了好長時間，見我沒有反應，媽媽走近了又大聲的問道：“問你呢，怎麼不回答？”我這才從書中擡起頭來，一臉茫然地問：“什麼？回答什麼？”媽媽無可奈何地搖着頭說：“你這個小書蟲啊！”

還有一天的晚上，我洗漱好回到房間，就用兩隻腳按着書，一邊脫衣服一邊讀書，讀着讀着就忘記脫了一半的衣服，又鑽到書裏了。過了一會兒，媽媽走了進來，看到我這樣，笑着問到：“你難道不能脫好衣服坐被窩裏再開始看書嗎？”這不，可把聚精會神看書的我嚇了一跳！好一會兒才緩過神來。媽媽又好氣又好笑地說：“已經近視眼了，你這個小書蟲就不能悠着點啊!”

這就是我，一個喜歡與書爲伴，特別愛讀書的女孩。

小學生三年級作文 篇4

爸爸媽媽生我養我，盡最大的努力給我創造好的生活條件。但他們從不溺愛我，有一件事深深地印在我心裏：

記得小學一年級的時候，有一個星期一，天下着濛濛細雨，媽媽照常把我送到麪包房。也是像往常一樣，媽媽讓我自己拿被子回校。那時我揹着書包，手臂上掛着便當袋，懷裏抱着被褥，連傘都打不開，還是保安叔叔幫撐開傘讓我夾在脖子邊呢。就這樣，我慢慢地走回學校。邊走邊抱怨：爲什麼我的媽媽不象別人的媽媽一樣幫我搬被子呢？這個問題我百思不得其解，回家就問媽媽。媽媽說：那天的雨不大，媽媽相信你能關照好帶着的'東西。孩子要學習克服困難，纔能有成長！

回頭想想爸爸媽媽對我的要求：從幼兒園開始我就一直是自己背書包，幼兒園大班就學會站在小板凳上幫洗碗；出去旅行，都是我負責外交；我現在會用電飯鍋煮飯，會做番茄炒蛋、我的適應能力和自理能力很強，都是有賴爸爸媽媽的鍛鍊。

下雨天，看到一個孩子抱着被子走在雨裏，可能有人會說這孩子的家長真狠，但我理解這種狠其實是一種深深的愛，這種愛，會影響我的一生。

小學生三年級作文 篇5

在這教室中，有一位同學，她的臉蛋紅紅的，總是留一個小辮子，她是全班的好榜樣，是老師的好幫手，更是我們的好夥伴。

記得有一次，我們正在做眼保健操，全班鴉雀無聲。這時，數學老師嚴肅地說：“作業等做完眼保健操再抄。”可我有一個習慣，就是老師佈置出來的作業我立刻就抄下來。就這樣平時養成的'習慣讓我情不自禁地抄起作業。我心裏想：“值勤隊員還沒來。”想到這我高興地一蹦三尺高。這時一個熟悉的背影從我眼瞼中閃過，突然，我感到刺骨般巨痛，氣呼呼地大叫：“誰！誰打我！”同學們都被我那刺耳的聲音給震住了。“我！”××說。同學們把目光都轉到我和××的身上。

我看着××，××看着我，都會心地笑了。

小學生三年級作文 篇6

今天吃完午飯，我正在到小區跳繩的路上時，忽然看見一羣螞蟻列着長隊。“哇！它們是在搬家嗎？”我問媽媽。媽媽低下頭看了看：“是啊！你仔細觀察觀察吧！”

這列長隊大概有四、五米長了吧！我擡頭去看它們要到的目的'地，在一堆草叢裏，我小心翼翼地用手扒開草叢，裏面的螞蟻有幾千只呢！我用一隻腳攔住螞蟻的去路，只見它們有的往回走，有的往我腳兩邊走，還有的原地停留；我不知道是怎麼回事，就準備做另一個實驗。

我把白糖放在地上，一隻螞蟻朝白糖這邊走過，一邊尋找，一邊擺動觸角。終於，它找到了白糖。可是白糖比螞蟻要重，它怎麼搬得動呢？隨後一大羣螞蟻跟過來了，它們一起把白糖搬回家。這下我就更弄不明白了。

於是我上網查找資料，原來螞蟻的觸角上可以分泌出一種叫“信息素”的東西，螞蟻們會跟着這個味道找尋方向。

身邊的科學真多，真有趣，我以後一定要多多觀察。