三年級學生的作文3篇（薦）

在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的三年級學生的作文3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級學生的作文 篇1

夏天真美呀！你瞧，那山坡上的綠樹就像一位位威武的將軍，高高地挺立着。

山坡下一朵朵野花活像一張張可愛的笑臉在風中綻放，吸引着過路的人們一番爭相欣賞。一片綠油油的草地映入遊人的眼簾，遠遠望去更像一塊塊柔軟而寬大的綠地毯，讓人忍不住躺下來打幾個滾。

樹林裏，一羣快樂的'鳥兒彷彿小朋友們在林間嬉戲玩耍。小河邊的一棵棵苗條的柳樹倒垂着柳條，似乎婀娜的春姑娘那秀麗的長髮。清澈見底的河水裏，小魚猶如一條條五顏六色的圍巾在水面上輕輕地漂盪。

我最喜歡的一大羣小鴨子搖擺着身子向河邊狂奔而去，好比一隻只猛虎下山似的。最美的要數夏天的花朵了，鑲嵌在碧綠的草地上，如同一顆顆閃亮的星星一樣點綴在夜空。

三年級學生的作文 篇2

星期四我在上學的路上看到了這樣一幕：

一位只有四五歲的小姑娘她身穿白色的上衣，下穿黑色的褲子跟着她的.奶奶，她很可愛，一邊走一邊還蹦蹦跳跳與奶奶在說話。

雖然我聽不到她們在說什麼，但我知道她們的言語中帶着一絲快樂，因爲她們的臉上都帶着一絲的笑容。這是意外發生了：小姑娘在蹦跳中一不小心就拌倒在路上，她頓時放聲大哭，可是說來也奇怪，小女孩的奶奶並沒有將她扶起來，而是在一旁看着她，她的眼神中似乎在對小女孩說什麼，我明白了！原來是要她自己爬起來。

可是對於一個只有四五歲的小女孩她能明白嗎？她會自己爬起來嗎？小女孩哭了一會兒，她看着奶奶還沒有把她扶起來，於是她用自己沾滿灰塵的小手放在地上，兩個小腳在地上用力一擡，於是慢慢從地上站了出來……

這件事雖小，但它啓示了我：人要走的路很長很長，難免一不小心就會拌倒。這時，你不能依賴別人，要自己想辦法重新爬起來。看來，這位奶奶的做法很道理。

三年級學生的作文 篇3

我的班主任李老師，只是千千萬萬的人民教師中的一員，並沒有什麼值得炫耀的偉大事蹟，但是，她那種獨特的平凡，就造了她的崇高，教人敬重。

李老師中等身材，一頭披肩的.長髮，高高的鼻樑上架着一副眼鏡，給她增添了幾分學問。一張說話流利的嘴巴，講起課來總是栩栩如生，嵌上兩隻深深酒窩的臉上總是帶着親切、和藹的笑容。李老師在給我們講課的時候聲音響亮，語言抑揚頓挫而又不乏風趣。她對待工作嚴謹、認真。

李老師在講課中，每當講到知識的重點內容時總是有意或無意中將聲音提高一些；將說話的速度放慢，似是在無聲中提醒我們要留心去聽，快速地作好課堂筆記。每當遇到要板演課文知識時她總是一筆一劃地把字寫清楚；總是一次又一次地耐心詢問坐在後排的同學是否看得清楚。李老師對工作的嚴謹、認真不只是在課堂上，在學生的作業批改中也是那麼一絲不苟。就拿批閱學生作文來說，同學們的字體參差不整，內容詳略不一，她總是在每次的批改中逐一給予指正，修改就連評語中的字體也保持着一貫的端正清楚。而每當有同學們贊她寫得好或者請她指教時，她卻是總在謙虛中指導和勉勵同學們用功、勤練。

畢業班的工作是辛苦的。李老師總是不停地忙着，把一份一份的資料印發給我們，指導我們複習。並且，她很認真地做好每一位學生的學習情況記錄工作。如果有哪一位同學的作業完成不了，她會不厭其煩地催促，恨不得把全部知識灌到學生腦袋裏。

學生、工作，成了李老師的精神寄託。只有在我們身上，她才能找到屬於她的笑容與價值。在她和藹的笑容中，我們感受到的，不僅僅是可愛可親，更是可敬。

寫到這，我真的不知再寫些什麼好。但是李老師的故事並未結束，她仍舊爲我們繼續着她的忙碌，仍舊在那平凡的崗位上，默默地散發着光和熱。