遊三年級作文[精品6篇]

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的遊三年級作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

遊三年級作文 篇1

在國慶節的第一天，我們全家就商量着明天去不去雲臺山遊玩一番。說到要凌晨三四點就起牀。話音剛落，我臉上的血色就像紅色的燈一樣，一聽到就像電源被切斷一樣，馬上“停電”了。但是聽到鄰居也去，我立刻恢復了“電源”。

大概在凌晨四點多的時候，我們全家和鄰居就起牀出發了。在七點左右，我們到達了大名鼎鼎的雲臺山，不過只到山腳下，也就是大門。我爸爸把我們的門票都買好之後，我們跟着大部隊就走進了雲臺山。

進入雲臺山，我們第一個遊玩的景點是紅石峽。紅石峽果然名不虛傳，紅紅的花崗岩上面像沾了紅軍的`鮮血；綠綠的樹葉像翡翠一樣，閃閃發光；山裏霧濛濛的，如給它蒙上了一層面莎；還有陡峭的巖壁和雄偉的山峯……感覺好美好美。看到這些，我的心不禁想起了一首千古流傳的詩句，“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”

之後，我們又去了青龍峽、子房湖、譚瀑峽、獼猴谷……其中我印象最深的是獼猴谷。剛開始去的時候，是有一個小河，小河上有石橋，我們就是從那裏進去的。剛開始上山時，我們走着走着，一個很大的籠子出現在我們的視線裏。我剛瞄一眼，就用“豹”的速度飛奔過去，因爲這是我上山第一次近距離接觸猴子。我第一眼看到的是一隻萌萌的小猴。只見那隻小猴抓着那根細細的鋼管，像在做引體向上給我們看。隨後我們吃了一點東西，便用了的所有力氣爬山。

我們準備下山的時候，發現有一個耍猴的，就看了一會兒。看到小猴犯錯，主人用鞭子抽它的時候，我心裏爲這個小猴打抱不平。於是，丟下我那剛開始遇到這個表演開心的喜悅，下山了。下山時，我看見有一個猴子在樹上站着，我就伸過手去，誰知，它立馬抓住我的手，以爲是食物，抓着就往嘴裏伸，媽媽用相機把這個瞬間定格。我給它了一塊小麪包便走了。

到了山腳下，我累的不行。坐上車，我心裏想：這雲臺山真是太美了，雖然很累，但想想美景還是值得一遊的呀！

遊三年級作文 篇2

今天，我們一起坐車去仙遊縣的4A級風景區———菜溪巖玩。

我們先去了心動石。心動石由於是兩塊突兀的巨石重疊，狀似蘑菇，所以又叫“蘑菇石”。兩塊巨石矗立在山頂上，相互重疊，搖搖欲墜，讓人看了都心驚肉跳。看完心動石後，我們下到半山腰，走另一條山路去看虎嘯巖。在一座60多米高的懸崖上，有一塊巨石，猶如一隻斑斕猛虎，張開血盆大口，望着瀑布仰天長嘯。

看完虎嘯巖後，我們去紅龜湖玩。湖底下有許多紅色的石頭，湖水清澈見底，連湖底的`沙石也清晰可見。太陽照過去，湖水波光粼粼，好似撒了一層碎銀，閃閃發光。放眼望去，青山綠水，樹木蔥蔥蘢蘢，滿眼都是一片綠油油的樹林。

時間過得真快，轉眼就到傍晚了。我們只好意猶未盡地上了車，回家去了。

遊三年級作文 篇3

清明節放假了，爸爸帶着我去植物園玩

一進門就看到許多人在比賽放風箏，那五顏六色、千奇百怪的風箏，在藍藍的天空中飛舞，溫暖的春風吹着風箏徐徐上升，可愛的孩子們歡呼着、跳躍着、希望自己的風箏能飛到雲彩上面。

往裏走，小樹林裏的柳樹長出了嫩芽，長長的柳絲在春風中舞蹈，這時讓我想起了賀知章寫的一首古詩，題目是《詠柳》，我終於理解“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”的意思了。我又看到了香氣撲鼻的桃花，鮮豔的花朵像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。柔軟的草地上小草小心的探出頭來，爲春光增添了許多生機。

園子的中央是一個池塘。池塘裏的`水清澈見底，像一面透亮的鏡子，池裏有許多數不清的小魚，小魚在水裏游來游去，偶爾探出頭來吹出一串串的小珍珠，我忽然覺得自己彷彿就是一條小魚，穿着金色的衣服，在水裏自由的游來游去，一隻蜻蜓飛到我頭上，我才記起我不是一條小魚。

夕陽夕下，爲大地披上了一層金色的外衣，我們才依依不捨地離開了植物園。

遊三年級作文 篇4

今天是個風和日麗的好日子，學校組織我們去豐樂生態園春遊。

因爲是與同學老師一同春遊，我的心情甭提有多高興了。第一天晚上，我就讓媽媽幫我準備了好多好吃的零食，媽媽說吃不了那麼多的，媽媽她哪裏知道，這些好吃的可是我要與同學們一起分享的。

學校組織的客車徑直將我們帶到目的地。一下車，我就看見了“豐樂生態園”幾個大字。豐樂生態園其實也就是植物園，這裏的'花草果樹以它的奇、特堪稱一絕，都是我們日常很少看到的，就請跟着我來看看吧。

我們第一站進的是熱帶風情區，一進去，那棵巨型的仙人掌就將我的眼球吸引住了，好大的仙人掌啊！

我從來都沒見過。因爲它的特別，我都沒顧得上參觀其他的風景。之後我們到了瓜果採摘園，最怪異的還是數鶴首瓜、老鼠瓜和蛇瓜了。它們的形狀太奇特了。大自然也真神奇，怎麼能夠造出如此怪異的瓜果來呢？最後我們到了金光閃閃的沙灘，一望無際，好壯闊！

那波光粼粼的湖面真讓人眼花繚亂。同學們有的玩沙子，有的在湖邊洗手洗腳，有的在唱着歌，有的在與各自要好的小夥伴一同分享着美食，同學們都以不同的方式感受着這份美麗。

爲了留住這份美好，留住我們一同走過的歲月，老師給我們照了集體照。最後在歌聲中我們漸漸離去。

遊三年級作文 篇5

暑假的一天，爸爸帶我和堂妹去北海的《海底世界》遊玩。

一進門，我就看見玻璃牆有許多許多的海底動物，導遊說“他們在歡迎我們呢”。

往前走，就是“海底隧道”了，隧道的玻璃外有許多許多的海底生物，有：帶魚、海馬、章魚……，看得我眼花繚亂。

“快去看美人魚表演呀！”導遊說。我們來到美人魚館，美人魚已經在海底世界裏。表演開始了，“美人魚”抱着一條兩米多長的'鯊魚游來游去，嚇得我和堂妹直冒出冷汗，還做優美的舞蹈動作呢，之後，他們鑽過奧運五環，還友好地向我們揮揮手，我們一下子好像融爲一體了，越看越想看，巴不得跑下去和她們共舞。

我們又來到鯊魚館，裏面有許多兇猛的鯊魚，有大白鯊、虎皮鯊、護士鯊等等，堂妹嚇得快昏過去了。

我們本來是想多玩一會兒，可天色已晚，只好依依不捨地回家。

遊三年級作文 篇6

“哈哈哈”教室裏傳出一陣陣歡聲笑語。同學們這是在幹什麼呢？哦！原來是在做“貼嘴巴”的遊戲呢！

“叮鈴鈴”上課啦！老師走進教室，在黑板上貼了兩個娃娃的臉，一個是小女孩，一個是小男孩。圓圓的臉蛋紅撲撲的，頭髮黑乎乎的，兩隻眼睛笑得眯成了一條縫，十分惹人喜愛。可唯獨少了紅紅的小嘴巴。當大家正納悶的時候，老師神祕地說：“同學們，今天這節課我們來做一個遊戲，遊戲的名字叫‘貼嘴巴’。它的規則是這樣的，待會兒老師用紅領巾矇住一位同學的眼睛，然後這位同學拿着嘴巴貼到娃娃臉上，誰貼得準確誰就贏了。”

話音剛落，同學們便爭先恐後地舉起手來，個個都躍躍欲試。老師首先選中的是宋同學和張同學，他們兩個走上臺去，老師用紅領巾矇住他倆的雙眼，接着喊：“開始！”遊戲開始了。被矇住眼睛後的兩個同學小心翼翼地走向黑板，伸出雙手東摸摸，西摸摸，只摸到了一個黑板角。同學們看着乾着急，都不由自主地在一旁指揮，“左左左”“右右右”“上上上”“下下下”，教室裏亂成了一片。他們兩個更是急得手足無措，只好慢慢摸索。最後終於被他們找到了娃娃的臉，並且把嘴巴貼到了正確的位置上，可是背後還是傳來了大家鬨堂大笑的聲音，怎麼回事呢？他們摘下紅領巾一看，原來是貼反了，女孩子的'嘴巴貼到了小男孩的臉上。大家都笑得直不起腰來！

接着又有好多同學去做了這個不能用眼睛的遊戲，有的湊巧貼對了，有的依然找不到方向。好可惜，這次我沒能上去體驗。通過這個遊戲，我認識到眼睛是多麼珍貴啊，它給予我們光明，讓我們看到這豐富多彩的世界！同學們，從現在開始，讓我們好好保護自己的雙眼吧！