三年級小學作文（彙總3篇）

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的三年級小學作文3篇，希望對大家有所幫助。

三年級小學作文 篇1

前幾天，老師爲了讓我們更好的瞭解我國的傳統文化，把我們分成十九個小組，每組有不同的任務，我們各組都進行精心的準備和去現場採訪錄製工作，終於盼到了今天展示的`機會，還沒有開始，各個小組已經躍躍欲試， 想一展風采啦！

下午第一課，彙報開始了，主持人是郭錦文和郭悅然，熱情洋溢的開場白“讓我們一起走進博大精深的傳統文化”。只見各個組的代表精神飽滿地走上講臺，給了一場別開生面的“精神大餐”___有的組給我們介紹了麪食文化，讓我們大開眼界，麪食多種形式，原來飲食也蘊含着不少文化呢！有的帶着精美的PPt，組長詳細形象地介紹，讓我們見識了本土文化皮影的變化萬千，還有點拿上了圖案精美的鞋墊，每個鞋墊裏還有一個個美麗的傳統故事......臺下其他各組同學興致勃勃地聽着，不時給熱烈的掌聲，最有趣的是三句半。

通過這次展示，我們知道了孝義的傳統文化，希望下一次還可以舉辦這樣的活動讓我們瞭解更多的中國傳統文化。

三年級小學作文 篇2

我有很多同學，但有一個最好的同學，他就是樑弘運。

樑弘運雖然長得一般，可他卻有一顆金子般地心靈。

一次圖畫課，同學們都彎着身子專心致志地畫圖，可只有我挺着身子，呆呆地坐在位子上，樑弘運看到了，便輕聲問：“你怎麼還不畫？都快下課了。”我搖搖頭，無可奈何地說：“我沒帶尺，畫不直。”他轉過身去，從書包裏掏出文具盒，把尺子給我說：

“給，你用尺子吧，我拿文具盒邊畫。”

“那怎麼行？難道你不畫了？”

“你看，我用文具盒邊也能畫直，你就用吧！”

“你還是留着自己用吧，我拿回家畫。”

“都快下課了！你要不用，以後我就不和你玩了。”

“那我就不客氣了。”

我拿過尺子，畫了起來。下課鈴響了，我用完尺子還給他，他才露出了笑容。

像這樣的事情還有很多很多，在這我就不一一列舉了。

這就是我的愛助人爲樂的'同學——樑弘運。

三年級小學作文 篇3

秋天來了，菜園和果園瓜果飄香，果實累累。

秋天來了，小朋友在這涼爽的秋風中放起了風箏，同時，也在這金秋時節，人們脫下夏裝，換上了涼爽的秋裝。

秋天來了，小螞蟻正在一心一意的儲存糧食，準備過冬呢！同時，大雁飛向南方，青蛙在在加緊挖洞，準備舒舒服服的睡大覺呢！

秋天來了，山坡上的樹葉黃了，漸漸的掉了下夾，這是秋髮來的報告。報告二寫着“秋天來了”。

秋天來了，她踩着秋風，旁邊有兩位秋雨仙子守護着她。

秋天來了，也就意味着一個快樂的季節到來了。

秋天來了，她帶來的不只是豐收的'舞曲，還有一處美麗的景色，我們把這處美麗的景色稱爲“秋景”。

啊！那美麗的秋景令人陶醉。我愛你，那美麗的秋景。