三年級作文3篇【熱】

在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的三年級作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級作文 篇1

那天,老師佈置了一個特殊的作業,每人呵護一個生雞蛋三天。下午我拿來一個生雞蛋,老師分別給我們的雞蛋做了記號,我生怕把它碰碎了,非常小心地保護着它,時時刻刻都要想着它,讓我操了很多心呢!睡覺的時候放哪?上課的時候放哪?放學路上放哪？……

呵護期間，我很害怕別人給我打碎雞蛋，所以上學的時候提心吊膽的，可是，我還是在桌子上不小心碰了一個小裂口，我沒有完成老師佈置的任務，這件事讓我很傷心。

原來呵護一個脆弱的小生命是這麼不容易呀！我不禁想到了爸爸媽媽生我養我多年對我的'呵護，才三天我就把雞蛋碰破了，而父母養育了我 年！他們的付出有多少啊！我要努力學習，用實際行動來報答父母，父母的愛是無私的，偉大的，我想對父母說：“爸爸媽媽，您辛苦了，我愛你們！”

三年級作文 篇2

晚上九點五十五分，我拿着我的筆在方格之間跳躍；不是兔子般的快速，不是魚兒般的靈活，而是毛毛蟲般的爬行。晚上十點二十二分，我知道已經遠過了上牀時間，沒有達到我今天的目標，明天會更晚。奶奶蹣跚的走出來：“都已經幾點了，還不快去睡覺！”我拖着疲累的身軀，毛毛蟲般的爬入房間。

我的字一向不怎麼好看，但小時候我因貪玩而未加以理會。“這是什麼字啊？”我右邊的同學指着筆記說，“是‘觀’啊！”“這麼難看，誰看得懂啊！”當下，一根針刺在我心，但下課時，針就不知飛往哪去了。“七號同學，你的圈詞本的字有點難分辨，可以重寫嗎？”那天，我在老師的黑名單，榮登第一；我恨死寫字了！

我看着我的硬筆字練字本，字非常的美麗；課本上的註記—可以分辨。我越寫得快，字就越嚇人；我慢慢雕琢，字就越美麗。但上課時，我不可能有時間慢慢的'“雕”，一定都是疾寫。爸爸說練久了，字自然會好看；我不認爲。

我心不甘情不願的練字，筆在“夢想”兩字間跳躍，有如當頭棒喝，我突然“悟”了。練字的速度慢，是因爲要實實在在的“築”字；築夢也是如此，不可好高騖遠，要一步步來，如蓋房子般。雖然費力又費時，但這是通往夢想的不二之路！

我仍如毛毛蟲般的爬上牀，闔上我的眼，思考我的下一步。人人都知道美麗靈活的蝴蝶，小時候是隻難看又遲緩的毛毛蟲。

三年級作文 篇3

天漸漸黑了，知了不叫了，星星不停地眨着眼睛，藉着月光。我在公園裏和小夥伴們玩起了“捉迷藏”。可是怎麼才能公平決定誰來捉？誰來躲呢？於是，我們決定用石頭，剪刀，布，來決定。最後有兩面個小夥伴贏了，但她們選擇了捉。

遊戲開始了，小夥伴們都躲好了。就剩下我還沒躲好。媽媽正好坐在石桌邊上。看見了我就問：“你爲什麼不躲啊”我說我想喝水。我水剛喝完，小夥伴已經開始找了。我趕快蹲下。躲在媽媽的旁邊，因爲去別的地方已經來不及了。他們在那找啊找啊。不知過了多久。還是找不到我們。這時候，一個小夥伴走到媽媽面前說：阿姨！你能不能和他們說，我要回家了。好讓她們出來啊？”我蹲在那差點笑出聲來。於是，媽媽就假裝不知道我在哪兒，大聲說：“琛琪，出來啊，要回去了”小夥伴見一點動靜也沒有，只好繼續去別處找了。這時媽媽告訴我說：“你還去別的地方躲躲吧。要不然讓他們找到了你以後這個地方就不保密了。”於是，我又跑到大石頭邊上。就側站在那，讓他們找。我看見他們忙得滿身大汗，跑來跑去，心裏直想笑。忽然聽到一個小朋友叫了起來：你們看。那站的是誰啊？他們認真一看。原來我沒有躲。就站在那。大家哈哈大笑起來……

我得意極了。哈哈！原來最“危險”的.地方是最“安全”的……