小學生三年級作文錦集[9篇]

在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的小學生三年級作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學生三年級作文 篇1

你知道20年後的學校是什麼樣的嗎？走吧，我今天就帶你去看看吧！隨着時光穿梭，我來到了20年後的學校，去領略校園的風光。

哇！首先映入眼簾的是學校的大門，它是多麼的英姿颯爽。它高高地聳立着，看上去像個威嚴的老爺爺，只要一靠近它就會發出一道紫外線來掃描你，只要你身份正確，就可以進去。如果你身份不正確，它就會立馬把你趕走。還是全自動化，又省錢又省力。進門後，就看見綠樹成陰的大道，沿着自動化的平地，我見到豪華、華麗的教學樓。

教學樓是一個遠遠的'笑臉，示意着要同學們每天要開開心心地上學。教學樓的外觀顏色每天都不同，今天是藍色，明天就變黃色了。教學樓裏的教室特別美好，裏面的桌子是固定的，再也不會搖來搖去的。裏面的黑更特別，只要老師對着黑板，再按一下紅色按鈕，黑板就會把老師說過的話全部記錄下來；黑板一聽到下課，它就會自動把黑板擦得跟新的一樣。教室裏的地板也特別神奇，只要你把垃圾扔到地面上，地面就會立刻清理掉這些垃圾，你回想，如果書掉在地上呢？那些地板就會識別是有益的東西還是無益的東西。

學校的操場也很高級，它的跑道是高級的琉璃瓦做成的，上面有五顏六色的顏色，裏面有游泳池、籃球場、網球場、壘球場……在操場上還有一個國旗臺，一面紅紅的國旗栩栩上升，它會按着國歌的節奏有序的調理。

食堂是有黃金鋪的，裏面的地板是由白銀馬賽克組成的。食堂裏有一臺長方形的機器，你對着它說一種菜名，就只需在一個位子上靜靜等候，那臺機器馬上就可以送來你剛剛點的那道菜。吃完飯後，你不用把餐具送過去，你只要吃完後放在那兒就行了。

圖書館也很好，那和食堂一樣有一臺機器，你只要把一本書名的第一到第五個字給那臺機器，它就馬上會把我要的那本書給找出來，讓你看得津津有味。

學校裏還有一個噴水池，不，應該是個音樂噴水池，你只要對它說一首歌曲的曲名，它就能立馬播放出那首歌；它噴出的水有各種花樣，每2分鐘變一樣，讓人覺得耳目一新。

怎麼樣，20年後的校園很高級吧，比五酒店都要高級！

小學生三年級作文 篇2

在我們平常的生活當中，處處都可以感受到豐富多彩的傳統文化。我最喜歡的就要數剪紙了，很想去了解和嘗試它。今天我和爸爸媽媽就去了杭州的清河坊尋找剪紙的“蹤跡”。

來到了清河坊，我們很快找到了剪紙店，裏面的剪紙作品真是琳琅滿目，讓我看得眼花繚亂：有展翅飛舞的鳳凰，有華貴豔麗的牡丹，其中我最喜歡的就是十二生肖剪紙最爲生動。這些小動物好象活了一樣栩栩如生，有威風凜凜的大老虎，乖巧可愛的小白兔，老實憨厚的老黃牛……商店裏的阿姨給我講了一些剪紙的'特點：剪紙分爲剪和刻兩種，要注意兩手配合，單個花樣一般先由外輪廓剪起，這樣便於鏤空剪。我心想：這還不簡單嗎!我迫不及待拿起一張紙把它對摺，描好花樣，用剪刀沿着輪廓剪，可剪刀就像一個不聽話的孩子，東剪破西剪破，還差點剪到了手，一張紙上漂亮的圖案，被我剪得七零八落。

哎，剪紙真是一門有難度的手藝，不過只要刻苦用心地去學，我相信肯定能學好。

小學生三年級作文 篇3

自我保護是每個人都需要具備的，下面，我來給大家講一講關於自我保護的方法與事例。

媽媽告訴我：“自己放學回家，不要走偏僻的小路，要和同學結伴而行。騎自行車要走非機動車道，不在路上玩耍、打鬧，不要兩人並排一起騎，不橫穿馬路，不闖紅燈，注意安全。當發現有人一直在後面的着你，要儘快到熱鬧繁華的街道，想辦法擺脫跟着你的人。”

我在電視裏看到：遇到地震時，應迅速安全的撤離到安全地帶，不要乘坐電梯逃離，如多逃離不及時，應躲避在廚房、衛生間或堅固的傢俱下面，不要盲目的呼喊，保持足夠的體力，以儘量多儲存水源，等待救援人員的到來。

我小的時候上幼兒園，媽媽騎車接我回家。媽媽左顧右盼的`找我，看我放學了沒。媽媽半天沒有找到我。一扭頭，“錢包呢？媽媽我遠處一看，一個賊頭賊腦的人着媽媽的錢包揚長而去，媽媽正想騎車去追他，可事車輪在剛剛被小偷給拿布條纏住了，媽媽只好放棄。

通過這件是告訴我們，要留意身邊自己的物品，不要讓小偷有機可乘。

小學生三年級作文 篇4

廣州市番禺區華南碧桂園學校三（2）班 向祖晗

一天，我在草地上撿到了一顆種子，蒲公英。回到家，我把那顆種子看了又看，想了又想：它到底是什麼種子呢？我決定把它種到花盆裏。過了一個月,那顆種子居然發芽了，並長出了幾片嫩嫩的葉子。我仔細瞧了瞧，發現葉子的上部分是綠色的，下部分卻是紫色的`。真奇怪！夏天到了，葉子變大了，顏色變得更深了，杆更粗了。慢慢地，長出了幾個小小的花苞。秋天的第一個月，花苞多了許多。第二個月，花苞開了，慢慢地變成了一個小白球，遠看就像一朵朵小雪花，漂亮極了。到了第三個月，花苞不長了，有些葉子黃了，長出些小花骨朵，每天都會開一到兩個。我把落到地上的種子撒在我家的花壇裏。心想：花兒越多越好，最好讓我家成爲一個大花園。可是不幸的事發生了，前幾天，幾隻小螞蟻把這棵小樹的一根枝條咬斷了，我很難過，因爲我辛辛苦苦種的，就這樣給螞蟻吃了，我左思右想，終於想到了一個辦法。我把枝條放到一個裝滿水的瓶子裏，幾天後，我去看了一下，發現那根枝條長根了，而且花也開了，我心裏特別高興，因爲我的辦法成功了。原來這顆種子是蒲公英。蒲公英的生命力真強！

小學生三年級作文 篇5

一年一度的森林運動會開始啦！大象村長廣播着說：”第四屆森林遠動會將在五月二十六日開始，請各位想參加運動會的動物趕快到森林政府報名，報名截止日期是五月二十三日請大家踊躍報名！“

聽了大象村長說的話，幾個動物小夥伴們又一起商量了起來，鴨吉吉說：”我可會游泳啦！我要去報名游泳，我們鴨子都會游泳的！“接着，兔子蹦蹦跳跳地說：”我要參加跳高比賽，我最喜歡跳啦，況且我們兔子比跳高可是一流的呢，我相信我會得第一名的！“小猴說：”我去參加爬竿子比賽！我們祖上每一個猴子都會爬竿子，爬的還不賴哦！我也要爲猴子們爭光！“小雞失落地說：”我什麼也不會，對了，我可以當裁判啊！“豬懶懶地說：”我也什麼都不會啊，我會吃飯和睡覺，可是沒有這項運動啊，我還是給你們當啦啦對吧。“”就這麼愉快地決定了！“動物們異口同聲地說。

”第四屆森林遠動會正式開始！“鸚鵡主持人開心地說。第一場比賽是游泳比賽，選手是二十一號鴨吉吉和二十九號菊菊鴨，比賽結果出來了，二十一號鴨吉吉獲得了冠軍！觀衆席上一片熱烈的掌聲，第二場比賽是跳高比賽，比賽的.選手是小兔子和琳琳兔，比賽結果出來啦！小兔子獲得了本場比賽的冠軍！觀衆席上又是一大片掌聲！……

幾個動物小夥伴們大獲全勝！它們都高興極了！

第四屆森林遠動會在鸚鵡主持人和觀衆的掌聲之中歡樂了落幕了！

小學生三年級作文 篇6

在不斷的成長中，我開始變成成熟了開始對周圍事物關心起來。也許這就是成長中的變化吧！但是，對於成長，不僅是身高·年齡的增長，還要明白許多道理，總結人生的經驗。

至於我，對“成長”這兩個字的理解並不透徹。但是，有件事卻使我明白了成長中的一個道理，這個道理卻使我深刻領悟到什麼叫“成長”。

那是一個暑假的夜晚，我走在回家的路上，陣陣大風吹來，讓人發顫。這時，一輛摩托車疾駛過來，撞倒我前面的一位老爺爺，但是，肇事者沒有下車把老爺爺扶起來，而是迅速消失得無影無蹤，我連忙跑過去扶起老爺爺。這時，附近的人圍了上來，有些人還以爲是我將老人撞倒的，便振振有詞地教育起我來，還問我是哪個學校的。我沒有回答，只覺得臉上一陣發熱。但是；我沒有急於向別人解釋，因爲我覺得周圍的人只會指責我，而不是真正關心這個老人。他們在一旁說個沒完沒了，卻沒有一個人主動上前去幫我扶老人。我默不作聲地扶起老爺爺，幫他拍去身上的塵土，拿出紙巾，將他手指上的.血跡擦去。這時，老爺爺剛要向周圍的人解釋剛纔發生的一切，我急忙說：老爺爺你，咱們回家吧！周圍的人見老爺爺沒有什麼大礙，便也紛紛離去了。我扶着老爺爺小心翼翼的離開了。

走在那條熟悉的回家的路上，清涼的風彷彿向我訴說，路邊的樹彷彿向我點頭，腳下的路也彷彿在向我喝彩。

回到家中，我望着窗外，我覺得自己長大了，成熟了。因爲我學會了冷靜的對待別人對我的誤解，而不會像以前那樣受了一點兒委屈就大哭大鬧，我學會了安慰自己，這會使我長得更快，更好。

小學生三年級作文 篇7

有一個小男孩叫劉逸飛，上小學三年級了。今天我就給大家介紹一下他吧！

他長着一雙機靈的小眼睛，透着一股機靈勁兒，一個塌鼻子上駕着一副小眼鏡。他還長着一對大耳朵，人們都說這樣的耳朵可以當大官。他還有兩顆大板牙看起來像是兔子的牙齒。但是他那兩顆大板牙不是用來吃青草的，而是用來吃胡蘿蔔絲的。

他非常的喜歡看書。記得有一次媽媽允許他在睡覺前看幾本好書，他高興的都合不攏嘴了。所以他早早的上了牀，津津有味的看起了書來。天已經很晚了，媽媽進來了說：太晚了，快睡覺吧。他不情願的放下了書躺在了被窩裏，媽媽關上了燈走了出去但是他的`心還是沉浸在書的海洋裏。他輕輕的跳下牀打開燈，繼續看起書來。就這樣持續了幾天，他的視力逐漸下降，媽媽似乎發現了他的祕密。

他的優點很多，比如：上課認真聽講，積極回答問題，準確率高但是俗話說：金無足赤，人無完人他的缺點也不少，比如：馬馬虎虎，紅領巾經常忘記帶，水彩筆也丟了不少。這還不算什麼，上學期期末考試，語文基礎知識答得一塌糊塗。就這樣讓他與100分失之交臂。

他就是我，一個陽光帥氣的小男孩，你喜歡我嗎？

小學生三年級作文 篇8

要說我身邊熟悉的人很多，但要說我喜歡的，還是我的班主任——林老師。

她擁有“兩顆心”，一顆是充滿母愛的愛心，一顆是充滿活力的童心。

讓我記憶最深刻的是一次語文課，教的是口語交際《我的課餘生活》，爲了打開大家的話匣子，林老師拿了一本她兒子的《成長檔案》跟我們分享。

林老師問：“同學們，課餘時間你們都喜歡幹些什麼?”大家紛紛講了自己喜歡的。

這時，老師又說：“誰能具體地向大家介紹自己平時的'活動都有哪些好處?”這下大家都啞口無言了，你看看我，我看看你，都希望有人來解圍。

林老師似乎早就料到有此情況，只見她掃視了一下大家：“這樣吧，我先說說吧。”老師打開了那本《檔案》，開始滔滔不絕講開了，“平時，我最喜歡收集整理各類資料。瞧，這就是我整理的兒子小時候的成長檔案……”

就這樣，林老師一直講下去，我們一聽得很入迷。後來，大家也能像老師一樣交流了。

林老師跟我們像朋友一樣交流，我覺得林老師好親切，我好喜歡林老師。

小學生三年級作文 篇9

對於成長中的孩子來說，有意義的事很多，例如好好學習，樂於助人，尊老愛幼。但對於調皮的我來說，做到這些也許真的不容易，畢竟好習慣和自覺性不是一日養成的。哈哈，這次我還真的做了。

媽媽總是說我是一隻“披着羊皮的.狼”，表面很溫順其實很調皮。上課愛做小動作……可想而知我是多麼調皮了。

可意想不到的是，上學期英語老師組織了一個學習小組，讓我幫助比我更調皮的周新翔同學，由我來監督他的學習。一開始我並不在意，心想：他的成績好不好關我什麼事！後來媽媽對我說：“老師交給你的任務，你就應該以身作則，不要辜負了老師對你的信任！”於是，我上課認真聽講，每當我不認真聽講時，眼前就會浮現老師交給我任務時信任的眼神，我便重新坐得端端正正，認真聽講。監督周新翔的學習任務也在有序進行。我按照老師的樣子，我讀一遍，他跟讀一遍，直到他會讀爲止。記得有一次，我教周新翔學習顏色類的單詞，他怎麼學發音都不準，我把自己心愛的小錄音機帶到學校，一有空就讓他聽幾遍錄音。功夫不負有心人，他終於學會了。每當周新翔進步一點，我都會特別開心，心裏美滋滋的。

漸漸地，我們在學習中感受到了快樂，上課不再調皮搗蛋了，成績也有了大幅度提高。我在幫助別人的過程中也提高了自己的學習成績，你說這難道不是一件有意義的事嗎？