讀山麓方城散文後有感

近讀了山麓方城兩篇散文詩作；感慨良多，有話欲說；斗膽表示，缺乏斟酌。不到之處，懇請商榷！我以爲：

（一）這兩篇散文詩，文字清秀俊靚；語言生動活潑。字斟句酌，用詞考究。確屬作者的精工細作之物。雖出自手工，卻似天成！

“這不是盆景，是一棵樹長給生命的註解。

風雨雷電在它的軀體上尋找着藏身的形狀；歲月從它的軀幹中心穿過，給歷史的傳記打開了一條直通考證的隧道。

光線在斷裂的根部彎曲了，灑下斑駁的淚花；滾動着流向根鬚深處的昏暗，去採訪年輪發源的盤結思想。”《震撼山野的生命》

“許多足印從山根踏起，風化石被踩成了粉末，山坡上踩出了一條小路，眼前出現了小樹林、小鳥，出現了平地上沒有的風景。”《足印》

“螞蟻抱成的圓球在河面上漂浮，一會兒被浪頭打入水中，一會兒又飄出漩渦，一會兒隨水波轉動，一會兒又借流勢向對岸靠近。終於，圓球被潮流推到了河灘，螞蟻們一陣無聲的歡呼。”《螞蟻》

（二）意境高雅，超凡脫俗。

“柔韌的根鬚鑽裂了地層深處的古遠化石，在許多個朝代的更替中尋找着生命的隱私，所有陷落的生命在闃寂的淨土裏徹悟，井然有序的超度爲土的'顏色，等待一棵樹細小的須彎成鉤，將靈魂垂釣到樹梢，任憑哪一隻鳥帶去天國。”《震撼山野的生命》

“雨，落在車頂上，擊出金屬弦似的聲音，有琵琶清脆閒適的旋律，有吉它密集灑脫的和聲，這是愉悅、興奮的聲音。雨點知道，只要落到街上，就會流進江河湖池。”《雨聲》

“到筆立的山崖前時，只有一個勇者抓住了藤蘿，足印寫在高高的溼漉漉的崖壁上，像兩行對山的題詞。在攀援到崖頂時，眼前豁然出現了一枚碩大的靈芝，一隻仙鶴撲颼颼飛起，在松枝頂上盤旋，白色的翅羽上流動着太陽的輝光。”《足印》

（三）思路縝密。思想性強且富含哲理；讀之眼前透亮，一片曙光。思維清新，舒坦大方！

“傳承生命的責任是一種遺傳的輪迴，躺倒的軀體不會因缺失鉛華而頹喪沒落，心事清晰的脈絡鼓舞着力量的匯聚，鼓起腹肌的豪氣，舉開雙臂仰天長嘯，讓生命向上，向上！

天道感召，在向蒼穹伸起的一隻手上，一個新的生命向天堂散開。

生命雄壯的形象讓天地爭論不休，誰都想將功勞歸爲己有。風說：那些成熟的皺褶是風族多少年用心的刻劃；雨說：每一道傷口的縫合都要用去幾個季節的雨線；雷說：沒有霹靂的幫助哪來中空通透的聰慧；電說：是那一道霍閃才完成了皈依大地的壯舉；雪說：寒苦是勞其筋骨最有效的磨練……”《震撼山野的生命》

“螞蟻抱成的圓球在河面上漂浮，一會兒被浪頭打入水中，一會兒又飄出漩渦，一會兒隨水波轉動，一會兒又借流勢向對岸靠近。終於，圓球被潮流推到了河灘，螞蟻們一陣無聲的歡呼。

然而螞蟻們很快靜默下來，執勤官的清點數字顯示，一些同伴犧牲了，或被水浪捲走，或長時沒於水下窒息。

他們用自己的文字，在河灘上刻下了悼詞：團隊精神的榜樣永存。雲縫裏射下一束陽光，在悼詞上閃爍。”《螞蟻》

我欣賞這樣的佳作；同樣要努力學習作者對待文字的虛懷若谷；真誠相待；赤誠相見的精神與態度。努力去提高延伸廣大自己的文學創作！