人貴在自己爭氣散文

前段時間在一篇文字裏寫過，報考高考志願之前最好做一個人格測試，選擇適合於自己的專業，因爲即使將來不從事這個專業，但我們的一些青春沉澱都和此有關，這個話題起到了不小的作用，很多孩子的父母都對職業興趣測試感起興趣來，一時間我的電話裏充斥着各種各樣測試結果。

趙同學作爲國家一級人力資源師，很尊崇霍蘭德的職業興趣理論，簡單介紹一下這種理論吧，很簡單，就是把個人職業興趣特性，與職業之間內在的對應關係尋找出來。簡單分類的話，人格可分爲研究型、藝術型、社會型、企業型、傳統型、現實型六個維度，每個人的性格都是這六個維度的不同程度組合。

這樣在尋找自己喜歡的職業上就可以有的放矢，舉個例子，藝術型氣質的人共同特點是有創造力，樂於創造新穎、與衆不同的成果，善於表達、懷舊、心態較爲複雜等等。這種人喜歡的專業，要求具備藝術修養、創造力、表達能力和直覺，但不善於事務性工作。可以從事藝術方面（演員、設計師、雕刻家、建築師、攝影家、廣告製作人），音樂方面（歌唱家、作曲家、樂隊指揮）職業，當然需要作出說明的是，大多數人都並非只有一種性向，如何做出定義和取捨就屬於專業方面的問題了。

我和很多人交流也就是針對於維度不同數值做出取捨，當然並不是所有的孩子都認可這套模板，有一些甚至提出反對意見，我會很耐心矯正系統數值，適應不同的性格取向，至少在今年孩子們報考中成了一件祕密武器，我覺得不但是孩子選擇專業，在他們就業甚至換工作中這個系統也是很有用的。我這個人喜歡數字化的東西，憑空想象那就有點空穴來風了，很多孩子開始看着專業覺得很喜歡，但到了學校學了一段時間後很逆反，這就是開始沒做好基礎工作。

但是職業興趣系統分析之外，我和孩子們交流的更多是是個人的努力，如果說系統分析可以作爲硬件系統的話，那孩子的上進心就是軟件了，對我來說，更加在乎的是後天的努力，我們必須要爭氣，才能對得起自己的未來。

我曾經的一個學生吧，腦子極其聰明，高考那年我對他的未來寄予厚望，專業上更是反反覆覆幫他推敲，他個性畢竟沉悶，擅長獨立思考，應該是能作爲科學家的首要秉性，孩子最後去了海洋大學，去之前謝師宴上也稱那是自己的圓夢之旅，將來一定成爲科學家，可惜後來到了大學之後，迷上了網絡遊戲，總覺得虛擬世界裏的稱王稱霸比現實生活中起草貪黑要有意義的很多，這種性格更容易沉湎，聽他母親哭訴，好像他因爲曠課已經被留校察看了，問問我能不能重新拾起喚醒他沉迷於遊戲的重任，我很抱歉地拒絕了，不是擔心自己的`能力，是我沒時間長期堅持盯住他，而這種壞習慣指望一次兩次說教是於事無補的，他需要的是革命，而不是一兩次管住自己！

很是惋惜，也很是覺得做人之難，誰都有自己的小宇宙，可我們的小宇宙是否爆發完全取決於自己爭不爭氣，即使走在最正確的道路上，可是我們自己左顧右盼裹足不前，也是永遠不可能到達目標的，反而會被時代所淘汰。

專業是一個我們選擇的方向，但並不是最重要的，沒有人因爲選錯專業而貽誤終生，反倒是有太多的人自己不爭氣而誤入歧途，既然未來在我們自己手裏，那就不要輕易放棄！

努力吧，所有的孩子們！選擇一個適合於自己的學校和專業，同時也要鼓起自己的勇氣，奮勇向前！要爭氣，爲自己的青春爭氣！