給孩子買一雙舒適的鞋子散文

早晨我還在睡覺，老家的郭亞兵就打來電話，詢問我們學校新生招收的情況。他聽說我們學校面向全市招收“雙語班”學生，十分興奮，想把自己的女兒送過來讀書。答應他具體的到學校來了再談，並告訴他把孩子的成績報告冊帶來。

後來，郭亞兵從鄉下騎着摩托車帶着女兒趕到了我們學校。我隨手翻閱了郭小芳的成績報告冊，發現她的.期末成績英語爲良好，數學僅是及格，儘管語文寫的是優秀，但我以此推測她的語文基礎也不會太好，離真正的優秀有差距。後來與父女倆交談中，果然證實了我的推論。小芳性格內向，不善言談，學習的興趣不是太濃，學習的方法和習慣也不是很好。而我們學校內部規定招進來的學生三門成績必須全優。

隨後我就開誠佈公地對郭亞東說：“不是我不幫忙，即使我們好心地幫了你，讓孩子進來了，表面看是爲了孩子好，但從實際效果看，最終會害了孩子。”當時學校操場上正好有七、八名體育特長生在跑步，他們個個疾步如飛，臉上洋溢着輕鬆快樂的神情。我指着跑步的學生對父女倆說：“學習與跑步是一個道理，我讓小芳與這些學生一起跑步，你的基礎比他們差多了，兩圈下來你的信心就沒有了，而且花的力氣可能比他們還要多，最終事與願違呀！”

郭亞兵也承認小芳原來在鄉村小學上得也不是很差，只是看到別人想法子把孩子調到城裏來讀書，於是自己也跟風，把小芳轉到了鎮中心小學。原來她還有幾個熟悉的好朋友，現在生疏了，又不善於交流，性格便更內向了。

接着我給父女倆講了個真實的案例。我的高姓朋友原來準備讓兒子按實際分數讀暨陽高中重點班，離家又近。但兒子自尊心特強，吵着要讀樑豐高中，因爲中考差樑豐錄取線3分，於是出了兩萬元錢滿足兒子的願望。一年下來，由於兒子成績老是班裏墊底，學習的信心越來越低。後來朋友採取果斷措施，把兒子重新轉到暨陽高中，兒子像變了一個人似的，信心恢復了，成績也明顯上來了。他兒子也承認虛榮心強，覺得上了好學校光彩，忽略了自身的實際情況。

最後父女倆若有所悟地點點頭，便回家了。

其實現在不少人是心急眼紅，盲目攀比，有時根本不顧孩子的實際情況，結果出了高價買來的新鞋子未必適合自己的孩子，有時候甚至還不如原來的舊鞋子穿得舒適。

所以我想對家長們說，給孩子買一雙舒適的鞋子有時並非要最貴的！