2015黨支部黨建述職報告

　　黨建述職報告1

一年來，我按照教育局黨委的要求，以黨的“十七大”精神爲指導，深入學習實踐科學發展觀，努力工作，廉潔自律，團結支部一班人，知難而進，完成了上級交給的各項任務，實現了工作目標，爲教育事業、爲學校的發展做出了應有的貢獻。現將個人履行黨建工作崗位職責的情況簡要彙報如下，懇請各位領導和同志們予以評議。

　　一、黨支部書記履行黨建工作責任情況。

一年來，我努力抓好學習黨的十七大精神，積極開展學習實踐活動，立足學校實際，認真研究制定了黨建工作計劃，堅持黨員學習制度，黨建工作措施得力，成效顯著。學校通過了濟南市文明單位複查，教育局在我校召開了青年黨校現場會，受到了與會同志們的好評。黨支部積極開展組織建設工作，定期檢查計劃落實情況，組織黨員、積極分子學習有關黨建的文章，學習優秀黨員的先進事蹟，廣大黨員幹部積極分子提高了認識，明確了目標，鼓足了幹勁，做出了成績，促進了學校各項工作的開展。發展黨員，嚴格執行有關規定。每年對黨員進行考覈，評選優秀黨員進行表彰，及時總結黨建工作，發現問題，及時解決，學校重大事情黨支部研究決定，起到了黨支部的領導核心和戰鬥堡壘作用。

　　二、加強了黨員幹部的思想政治建設。

一年來，認真學習黨的十七大精神，學習科學發展觀的有關理論，學習十七屆四中全會精神，開展“解放思想大討論”，發放調查問卷，找出了制約學校發展的問題，制定了整改方案，進行了認真整改，促進了工作。學習黨章的有關規定，加強黨員幹部的理想信念教育和思想道德建設，深入開展學習型黨組織創建活動，用科學發展觀理論體系武裝黨員幹部，建立學習園地，進行心得交流，規定了一年一萬字讀書筆記。開展“爭做文明使者，創建文明校園”等活動，提高了黨員的認識水平和思想覺悟，逐步建設了一支高素質的黨員幹部隊伍。

　　三、黨支部領導班子“龍頭”作用發揮好。

我們進一步加強了黨支部班子自身建設，定期召開黨支部會議，研究制定黨員學習計劃，組織開展學習活動，定期召開黨支部民主生活會和黨員組織生活會，查找存在的問題，認真整改，促進工作，努力建設堅定貫徹黨的路線方針政策善、於領導科學發展的堅強領導集體。今年支部5人，做到了分工負責，協調開展工作。

　　四、努力加強基層黨組織建設。

我校51名黨員，積極參加“三會一課”學習、教育活動，黨員的覺悟顯著提高，在各方面工作中都能起到先模作用。黨支部進一步適應教育發展的需要，優化組織設置，充實支部委員，創新活動方式，充分發揮推動教育發展、服務師生、凝聚人心、促進和諧的核心作用。前勤教育教學管理，後勤各項服務工作，學校重大活動，日常管理，黨員幹部都能衝鋒在前，勇挑重擔，帶動了全校工作的開展。大力表彰先進教師，評選優秀黨員，推薦選拔優秀年輕後備幹部，引導青年教師積極向黨組織靠攏，13人遞交了入黨申請書，去年發展教工黨員2人，學生黨員2人，培養教師積極分子3人，他們在各自的崗位上都發揮了先鋒作用，增強了黨組織的凝聚力。實行黨務公開，黨員亮身份，建立崗位目標責任書，定期開展調查問卷活動，積極探索實現擴大黨內民主多種形式，紮實開展創建“五個好”基層黨支部和創建黨建工作示範點活動。

　　五、努力加強黨員幹部隊伍建設。

我們認真做好發展黨員工作，加強黨員教育、管理、監督和服務工作。健全落實了黨內激勵、關懷機制，積極推進黨內民主建設，大力推行黨務公開制度，保障了黨員對黨內事務的廣泛參與和有效監督。深入開展爭先創優活動，引導黨員加強黨性修養、提升自身素質、開展專業自我成長活動，發揮先鋒模範作用。

　　六、大力加強黨建制度建設。

我們制定了黨建工作長效機制並認真執行，做到了上級抓書記，書記抓落實，積極探索推進基層黨建工作的有效載體和辦法，通過開會、辦學習班、上黨課、組織參觀學習、建學習園地、做讀書筆記、交流心得體會、專項調查問卷等活動，加強黨建工作，深入總結黨組織創造的新經驗，及時轉化爲制度成果，建立健全了常抓不懈的工作機制。建立了黨員崗位目標責任書，半年自查，一年總結，認真落實黨建責任制。

　　七、加大黨建投入和工作力量配備。

我們進一步加大對黨組織活動場所、黨員教育設施等投入力度，建立了黨員活動室，有電視、vcd影碟機、學習教育材料，黨建工作制度、入黨誓詞、黨員義務、黨員權利、學習實踐活動的有關要求等上牆，在學校網站上開闢了黨建專欄、學習實踐活動園地。學校保證黨組織的辦公經費，爲黨組織開展工作提供了條件。學校充實配齊了5名支部委員，有專人負責黨建工作，每年評選優秀黨員，積極推薦優秀黨務工作者，關心愛護黨務幹部。

　　八、大力加強黨員幹部作風建設。

我們建立了加強黨員幹部作風建設的長效機制和黨員幹部廉政檔案，進行廉政談話，加強黨風廉政建設。我們提出了組織警示、個人自省、羣衆監督三結合的廉政措施，教育黨員幹部踐行“廉潔自律”，以求真務實的作風推進各項工作，積極營造風正、氣順、勁足的良好工作氛圍。

　　黨建述職報告2

“在成事中成人”，突出的是學校教育的根本價值在於“成人”，而不是“成事”，因爲教育之事與其他事的差異就在於人與人精神上的交往與影響，是人類文化傳遞與爲生成個人文化再創造之勢、之能的事業，這樣的事業要求相關從業者有尊嚴和有創造地生存與工作。

從這次崗位輪換至今，在xx工作整整一年半了。經過一年多的磨合和溝通，我已漸漸融入金茂和諧的校園氛圍中了，並且深刻感受着“新童謠教育”給學校的發展，帶給我自身的發展帶來的變化。這次崗位變換不僅帶給我品質、能力和行爲上一次新的歷練，更主要的是這一切已在無形中成爲我人生髮展中一個新的生長點----在成事中成人，用成人促成事。現將一年的任職情況述職如下：

　　一、在成事中成人

2015年度，學校黨支部以“貫穿一條主線，把握兩個關鍵，實施項目落實，積極構建和諧校園”爲工作口號，即以“積極爭創社會事業系統文明單位(和諧校園)”爲主線，把文明單位創建工作滲透於學校全年的各條線工作中，並“創建”爲抓手，全面提升校園文化建設水平;以“落實先教長效機制”和“錘鍊師德鑄師魂”爲關鍵點;以“黨員服務羣衆計劃”、“黨員自學書目活動”、“積極分子成長行動”等項目落實爲建設重點，全面做好基層的黨建工作。

1.基礎工作夯實中求創新。對於支部建設來說，紮實做好各項常規的基礎工作是展現工作實力的一種體現。爲此，我們十分重視“支部家務建設”，如黨員名冊、入黨積極分子名冊、黨費收繳、結對互動、黨建工作月報表、黨建經費使用等造冊清晰;黨員責任區聯繫手冊、黨員手冊、黨員服務羣衆計劃、入黨積極分子成長手冊、會議記錄冊等的簿冊齊全，填寫認真;各項工作計劃、過程、總結等程序完整，資料齊全。我們力求通過良好的日常學習記錄或者工作記錄，把工作做在平時，不斷夯實各項基礎工作，提升黨員身份意識。

2.特色工作生成中顯作爲。常規工作的夯實是一個工作起點，基於學校當前良好的發展趨勢，我們目前需要的是更多的工作亮點。面對當前教育教學的變革，教師面臨着前所未有的工作挑戰，教師的負擔和壓力也愈發重大，給與我們活動和學習的時間和空間也在不斷縮減。故此，做好當前支部黨建工作的關鍵要素是“一定要給黨員減負，讓工作增效”、“一定要用整合性思維統籌黨建工作”。

我們的黨員責任區建設與黨員服務羣衆計劃整合，我們將黨員幫帶入黨積極分子、與困難學生結對、黨員志願服務等統整在服務計劃中。“黨員自學書目活動”與師訓學習、師德學習活動整合，對《黨員手冊》的使用，也進行合理分設，強調要求清晰，記錄完整，支部定期對手冊填寫等進行交流分享，鼓勵優秀。

支部本年度開展的“大手牽小手”黨員教師與學生結對、“黨團員談心會”、“師德師風主題教育活動”、“積極分子結對簽約儀式”、“黨員愛心捐款”、“講黨性、重品行、做表率—七一建黨日系列活動”等都取得了良好的效果。支部參與第一教育署黨委關於黨建資源保障的課題研究也取得了可喜的收效。

　　二、用成人促成事

不同學校的發展基礎和特色生成是不一樣的，在jm申報“新童謠教育”素質教育實驗項目的過程中，充分感受着學校發展中的自主性和創造性，繼而帶給學校黨建工作發展一個新的啓迪和思考。作爲一名基層的黨支部書記而言，更多需要是以作爲立地位，以做人聚人心。雖然平日工作得忙忙碌碌，到各個辦公室走走聊聊的時間不是很多，但是以教職工的合理利益和個體發展爲本，是我的工作原則，以學生的發展爲本，是我的教育教學準則，我爲此不斷努力着，踐行着。

通過前期經歷的工會換屆改選、個別內退教師信訪等事件，讓我更加清晰作爲一名基層黨務工作者的責任要求和素養要求。面對社會發展、環境變化帶來的人的變化，不論是歷史矛盾，還是新生成的矛盾，我們都要不斷儲存足夠的心理承受能力和解決矛盾的溝通能力，雖然很挑戰我的個人涵養，但是我們應該沉着應對，把這些作爲個體成長的資源來看待，用良好的個人素素養和金茂人一起成長，共同發展。

此外，我還兼職了教育署黨建信息維護小組聯絡員的工作，教育署思研會理事和組長等職，還兼任華師大孟憲承書院外語學院4班“人生髮展導航行動”的導師。這些兼職也爲自己的成長提供了充足的養料。

作爲一名年輕的黨務工作者在從容面對新形勢時，應學習先行，不斷提高馬克思理論素養，掌握科學世界觀和方法論;應勤於實踐，在實際工作中提高認識問題和解決問題的能力，才能加深對黨的路線、方針和政策的理解，才能增強貫徹執行的自覺性和堅定性;應嚴於“自我解剖”，樂於“見賢思齊”，通過自重、自省、自警、自勵等方式逐步樹立正確的黨性觀念，培養高尚的道德品質，提高自己的精神境界。我是這樣想的，也是這樣做的。