我和朋友四年級作文400字示例

我和朋友四年級作文400字彙編七篇

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編爲大家收集的我和朋友四年級作文400字7篇，歡迎閱讀與收藏。

我和朋友四年級作文400字 篇1

我，普普通通，在班裏擔任中隊長及全校領操員的工作，肩負重任，依然保持着樂觀、開朗的心態。

論長相，可以說我是班裏的“六大美女”之一。一頭烏黑的短髮，摸起來滑溜溜的，亮光一照，同學以爲我長了白頭髮呢！我是典型的瓜子臉，一雙單鳳眼裏閃着亮光，下巴超尖，這可是遺傳了媽媽的基因！

我生活在西師附小四年級6班的集體裏。我就是喜歡學習，成績在班裏名列前茅。我的人緣特別好，有好幾個“死黨”。在評選班幹部或三好學生時，總是滿票通過。可以說我的威信很高！

平常，我有空就想練練書法，寫寫字，現在已經學隸書了，在區四賽中獲得過兩個一等獎、一個二等獎的好成績。

有一次，我正在專志致地練習書法，都快寫完了，可偏偏在這時要吃飯了。家人們嚷嚷着：“吃飯了”！我想：就剩幾個字了，寫完算了。於是說：“知道了，馬上過去。”可是說是這麼說，過了好久，我都沒有動。“吃飯了！”家長再次催促着。我仍然那樣答應着，卻還是沒動窩。又過了一會兒，我纔去吃飯。這也反映了我“肉”的一個缺點。每個人都不可能各項都好，雖然我也有缺點，可也算得上“九全九美”了。

你想和我做朋友嗎？如果想和我一起分享快樂的話，那就趕快來找我吧！

我和朋友四年級作文400字 篇2

愉快的暑假生活開始啦！我又一次忘情地在書海中蕩起小船兒。小船兒輕輕飄蕩在《成語故事》的海面，我與一個個成語交起了朋友。

在與“磨杵成針”這個成語相處時，我和大詩人李白結緣了。小時候，李白很貪玩，沒有耐心讀書。有一次，看到一位老奶奶在磨刀石上磨一根鐵杵，他很好奇，問奶奶在幹什麼？奶奶告訴他在磨針。李白很吃驚，這麼粗的鐵杵怎麼能磨成針？奶奶告訴他，鐵杵再粗，天天磨，不怕它磨不成針！李白聽了恍然大悟。對呀，只要有恆心，再難的事情也能做成功的呀，讀書不也是這樣嗎？從此，李白專心讀書，最終成了一位偉大的詩人。於是，我明白了，無論做什麼事都應該持之以恆，這樣才能成功。

在成語這片海域裏，我盡情遨遊，交的朋友越來越多，明白的道理也越來越多。我認識了“葉公好龍”中並不是真正喜歡龍的葉公；認識了“刻舟求劍”中不知道靈活變通的楚國人。我明白了做事不能急於求成，否則就像“揠苗助長”中的農夫一樣好心辦壞事；明白了做事不能“囫圇吞棗”，否則就會鬧出天大的笑話；明白了有時好事不一定是好事，壞事也不一定是壞事，這叫“塞翁失馬，焉知非福”；明白了有時大人對小孩過多的擔憂是沒有必要的，那是“杞人憂天”。

泛舟《成語故事》海面，我結交了好多好多的成語朋友，可以輕鬆地和媽媽玩“趾高氣揚—揚長避短—短兵相接—接二連三—三長兩短—短小精悍”這樣的成語接龍遊戲。這些朋友教會我如何做人，怎樣做事。

我和朋友四年級作文400字 篇3

今天，我讀了《六尺巷的故事》，故事講述了清朝康熙年間當朝宰相張英的家人與鄰居吳家爲了牆基爭地界，打起了官司。張英知曉此事後，不僅沒有利用手中的職權讓鄰居退讓，反而勸說自己的家人後移三尺。鄰居受其行爲感染，也退讓了三尺，他們的地界就變成了六尺巷，於是“六尺巷”的故事由此流傳至今。

六尺巷長度不足200米，走完全程只需四五分鐘時間，但是其文化內涵遠非四五分鐘距離所能承載的。在中國五千年的文明歷史長河中，有許許多多優良傳統，“六尺巷的故事”是中華民族優良傳統的一個縮影，它體現的謙虛禮讓就是衆多優良傳統之一，在生活中要做到謙虛禮讓可並非易事。

記得有一次我期中考試考的非常好，於是我變得驕傲了，學習上也放鬆了，結果各門學科直線下滑，成績很不理想，我很沮喪。這時爸爸來到我身邊，對我說：“孩子，虛心使人進步，驕傲使人落後，每個人都有進步和落後的時候，人在進步的時候也要謙虛，不能驕傲，否則就會退步。”聽完爸爸的話，我如夢初醒，心裏很不是滋味，我覺得一次考的好就這樣驕傲自滿是多麼的不對呀!我暗下決心一定要做一個謙虛的學生。

從那以後，我慢慢的改掉了驕傲的毛病，無論取得多麼好的成績我都沒有驕傲，我真正的和“謙虛”做上了好朋友。

我和朋友四年級作文400字 篇4

我做過的最後悔的一件事——那就是我誤會了我的好朋友。

那天我做好作業，就去找他玩，真不巧他在寫作業，突然我看見他的文具盒中有我的筆，我一把拿出來，對着他說道：“你怎麼有我的筆？”“這是我的筆，我新買的。”他說：“怎麼了？”“哎，事情都到這份上了，你也就別裝了，說爲什麼要偷我的筆。”“這不是你的筆，這是我的筆，真的，不騙你。”“你個小偷，偷我的筆，被我抓着了還不認，也好意思，說這是你的筆。”我說道。他急了說：“這真是我的筆。”我把筆蓋打開，發現了我做的記號，是我用筆在上面寫了一下，在擦了之後才留下的。我給他看，說：“怎麼解釋？”“這是我買時就有的。”“買時就有的？這明明就是我做的記號，難道天下有這樣的巧合？”“這——不知道，不過這真的是買時就有的，請你相信我行嗎？”“不行！”“那好，你說，我怎麼偷你的筆，我這幾天都沒來過你家，你突然就說我拿你的筆……”他一連串說了很多道理，可我就是不能夠相信，因爲這真的是太巧了，無法使我相信他說的。我堅持說道：“這明明就是我的筆，你個小偷，還有理了是吧！”他急得都快哭出來了：“那你讓我怎樣你纔會相信！”“你怎樣我都不可能相信，這太巧了！”我堅持說是他偷了我的筆，說罷，我便回家去了。

在過了幾天之後，我在我的衣服口袋裏找到了我的筆。

我便去他家向他道歉，我低着頭說：“對不起，那是你的筆，還給你。”“沒關係！”

我們又和好了，哎，早知就不誤會他了。

我和朋友四年級作文400字 篇5

同學們，請和我交朋友。我一直沒什麼朋友，但“請和我交朋友”這句話我一直沒說出來，像是被施了魔法一樣，每次這句話到了嘴邊就不由自主地換成了其他話題。

我有兩個形影不離的好朋友。一個整天陪我玩在一起，我不開心時逗我開心，還會關心我。記得那一次我發燒，躺在沙發上很難受，“老虎”跑了出去，我很傷心，貓咪都不要我了。但過了一會兒，奶奶和“老虎”回來了，我的燒不那麼高了，身體也有了些力氣。

我還有一個鐵哥們兒，天天晚上陪着我。我每次睡覺都要抱着他，不然我就睡不着。記得有一次大熊洗了沒幹，我一夜未眠。除了它們我就沒有朋友了。

我想交人類朋友，學校是個聖地，但到了這兒之後，我依然沒有朋友，同學們還喜歡叫我“娘娘腔”。我也喜歡他們叫我“娘娘腔”，不是因爲我喜歡這個綽號，而是因爲我想讓同學們開心。

我沒有什麼特別的理想，唯一的願望就是交朋友。所以我想去旅行，遊山玩水不是主要的目的，而是我想，漫漫旅途中，總會有一個會是我的朋友。我常常夢到一個美好的地方，人人都可以交到許多的朋友，雖然我的意識非常清醒，但就是不願意從這美夢中醒來。

同學們，請和我交朋友！

我和朋友四年級作文400字 篇6

在大自然中，我有許許多多的朋友。其中，我有一個最要好的朋友——風兒。

春天的風兒，充滿花香，像媽媽一樣溫暖。坐在窗前，風兒會經常來做客。她如同媽媽的'手拂過我的臉，留下滿屋子的芳香。春天的風兒，是粉色的花瓣，散發淡淡的花香。

夏天的風兒，輕爽涼快。炎熱的夏天，她經過我的窗前，給我涼快和清爽，也代我向家人問好。夏天的風兒是綠色的。她輕輕拂過我的窗戶，在玻璃窗上印上一個淡綠色的吻。夏天的風兒，忙極了，整天都在環遊世界，但總不忘來看看我。

秋天的風兒，清新極了。她滑過我的窗前，唱着秋天的頌歌。秋天的風兒，是黃色的。她打着旋兒鑽進落葉，讓自己和落葉融爲一片。秋天的風兒，在送禮物。一對沉甸甸的果實，幾片金黃色的落葉我站在窗前，她在我身邊穿梭，感覺真爽！

冬天的風兒，寒冷嚴肅。他在我的窗邊飛過，有時還送來一些冷氣，讓我禁不住打個哆嗦。他不再陪我玩，只是在窗戶縫裏輕聲對我說，冬天到了要送小雪花旅行了。我笑了笑，說：“你可真忙呀！冬天的風兒，是白色的。她認真仔細地吹着小雪花，讓他們能不偏不倚地落在窗戶上，慢慢融化後，又緩緩地流下來。當她把我的窗戶也披上銀裝後，就又來做客了。她從我緊閉的窗縫之間吃進小雪花，又對我說，新年快樂！我笑了笑，隔着玻璃撫摸她的臉。風兒笑了，如同雪地裏的一縷陽光。

無論是春夏秋冬，還是繁忙清閒，風兒都會來看我，拂過我的窗戶。因爲，她和我是好朋友！

我和朋友四年級作文400字 篇7

今天的天氣十分晴朗，我和爸爸媽媽一同到高新區的運動公園玩兒。

我第一眼看到的是湖水，非常愛玩水的我飛快地向那兒跑去。哇，好多荷葉呀！一片堆在另一片上面，像一個個碧綠的大圓盤。咦，這是什麼？我好奇地走向蘆葦，仔細地看上面的紅杆子。突然，那個紅杆子飛了起來。啊，原來是隻紅蜻蜓呀！

聽別人說，紅蜻蜓代表着夢想。一向喜歡小動物的我怎麼不會陶醉！我真想讓一隻紅蜻蜓停在我手上，哪怕只一會兒。媽媽勸我不要癡心妄想了，那不大可能。

我可不是一個輕言放棄的人。我想了又想，說不定它會和我做朋友呢。我選擇了一隻紅蜻蜓，試圖接近它，並和它做朋友。它飛到那兒，我就輕聲輕腳地追它到那兒。起初，那隻紅蜻蜓還對我很陌生，每次我一接近，它便毫不猶豫地飛走。我試着和它對話，學它的樣子，終於起了作用。過了一會兒，它似乎聽懂了我的話，開始信任我了，竟然停在了我的手指上，過了一小會兒，就飛走了。我好激動呀！

我想讓它再停我手上一次。我跟着它，飛到東，我跟到東；它飛到西，我就跟到西。可過了很久很久，它總是和我捉迷藏，卻不停在我手上。正當我累得滿頭大汗想要放棄時，它卻神奇地停在我的手背上。我當時覺得好幸福。

誰說人不能和小動物做朋友?誰說人不能和小動物接觸？小動物們也需要人類和它們做朋友!我們應好好保護它們，讓它們自由自在地生存在地球上，延續着它們鮮活的生命。

當紅蜻蜓從我手背上再次飛走時，我大聲對它說：拜拜，小蜻蜓！