【推薦】趣事四年級作文錦集五篇

在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編爲大家收集的趣事四年級作文5篇，歡迎大家分享。

趣事四年級作文 篇1

童年是一場夢，夢裏有我們純真的遐想；童年是一首歌，歌裏有我們稚嫩的聲音。

我們童年時的傻事如天空中的繁星一樣多。現在，我選一件令我很囧的事與大家分享。那時候，我才3歲。一天中午，姥姥給我做番茄雞蛋麪。當時，我正好閒着沒事，於是就去廚房看姥姥下面條。我路過調料板的時候，看見了一包很奇怪的東東：灰褐色的粉狀物品。我想：難道它可以吃？

正想的時候，我的目光轉向姥姥下面條的鍋裏。“啊，真是好主意！”我在心底裏歡呼着。“姥姥，這回可以讓我放一回調料嗎？”我問。“不讓你放。”姥姥說。“不嘛不嘛，我就要放嘛！”我開始撒起嬌來。“不行，剛纔不是說過了嘛！”姥姥似乎有點不耐煩了……五分鐘後。“求你了，就這一回了嘛！”“好吧。”“把頭轉過去！”“行。”我見自己的“小伎倆”得逞了，便抄起那個袋子，在鍋裏亂撒一氣。撒完了以後，就拍拍手，跑出去玩了。“辣，辣，辣！水，水，我要喝水呀！”吸溜完一口麪條之後，我吼道。姥姥問我：“你放的什麼東西？”我把那袋子拿給姥姥看，並喝了一大口冰水，“喏，就這個。”“這是胡椒粉，很辣。唉，只能倒掉重下。以後別亂放調料了哦。”姥姥苦笑着說。我做了個鬼臉，又跑了出去。

每次我想到這件事，都會忍不住哈哈大笑一番。你們也有什麼囧事？也拿來分享一下吧！

趣事四年級作文 篇2

的前一天，我又興奮又緊張。興奮的是終於可以去了，緊張的是明天會不會呀！如果會的話那可怎麼辦呀！

終於捱到了天亮，我一醒來就看到外面晴空萬里，湛藍的天空夾着幾朵白雲，我想：今天應該不會下雨吧！我們上了車經過漫長的等待，我們終於到了少兒公園。我看到其他班的在到處嬉戲玩耍，我恨不得馬上進去痛玩一番。可是卻不緊不慢的說：“1點35分集合，按小組去玩......”

我們急不可待的連連叫道：“知道了，知道了。”

說完我們就飛也似的出去玩了。

要說少年宮最好玩最刺激，那非太空慢步莫屬了。‘太空慢步’剛看到這個名字時，我想在太空漫步，肯定好玩又刺激吧！於是我坐上車子就踩着腳踏板出發了，我一到外面，就叫道：“好高啊！”原來軌道是架在空中的，離地面足足有3米高呢，這哪叫太空漫步，簡直就是太空慢跑嗎。

騎着騎着，我終於到了轉彎的地方，我把方向盤一轉，車子雖然轉彎了，可是車子的前後也懸在了半空中，車子好像變成了兩半，我嚇得直冒冷汗，腳也不受控制的停停頓頓，我騎了好久才騎到了終點，我長長的鬆了口氣。

春遊，多麼不一樣的春遊呀！

趣事四年級作文 篇3

習作要求：

童年是一幅畫，畫裏有我們五彩的生活；童年是一首歌，歌裏有我們的幸福與歡樂；童年是一個夢，夢裏有我們的想象和憧憬。同學們，打開記憶的閘門，靜靜地回憶一下，童年的歌聲還在你們的耳邊吟唱，童年的照片中的美好畫面還在你們的眼前浮現嗎？那麼快拿起筆來吧，把童年生活中那充滿稚趣而又很有意思的事，用文字表達出來，好嗎？

教學目標：

1、師生共同回憶童年中發生的有趣的事情。

2、師生共同探討怎樣寫好一件事情。

教具準備：幻燈片歌曲《童年》

思路點撥：

童年，可真是一串快樂的珍珠：跳皮筋、踢鍵子、爬樹、捉知了、捉迷藏??樣樣都是那麼有趣，該寫哪一件事呢？不妨閉上眼睛慢慢來想，哪一件事能讓你在想着的時候露出微笑呢？不妨就把它記下來吧！

如何打開思路，寫好本次作文？告訴你們吧，關鍵在一個“趣”字，“趣”有各種各樣的。那麼，如何體現“趣”呢？

1、意趣：童年時期的探索、發現、追要究底，都是很有趣的哦，這就是一種“意趣”。

2、樂趣：愛玩、尋開心是童年時期的特點，那麼，就把和夥伴們一起開心的“樂趣”表現出來呀！

3、傻趣：孩子會做傻事、蠢事，鬧出種種笑話，這種“傻趣”也往往最能反映童真、童心。

教學過程：

一、引入新課，引導學生回憶童年中發生的趣事。

播放歌曲《童年》，在樂曲聲中抽兩個同學進行“鬥牛”比賽。

教師談話：剛纔兩位同學的鬥牛比賽好玩嗎？有趣嗎？同學們在童年中一定也做過的許多有趣的事情，能說說嗎？現在同學們選取在你印象最深的一件有趣的事情在本小組互相說說，行嗎？小組互相說說。然後抽同學彙報。

二、瞭解習作內容和要求。

1、教師談話：我們剛纔只是把事情大略的說了一下，今天我們還要把它們寫下來。

2、學生讀書，瞭解有關本次作文內容和要求。學生自瀆，然後抽同學回答本次習作內容和要求。

教師歸納總結：童年趣事

三、師生共同探討怎樣寫好一件事情：

1、教師提問：寫事最基本的要求是要把事情寫完整具體。那麼，一件完整

的事情一般要有哪些要素呢？（抽學生回答）

2、教師總結，出示：（時間地點人物事情的起因經過結果）

3、現在根據事情的六要素，你能把你所要寫的事情說具體一些嗎？（抽同學具體的說說自己所要寫的事情）

4、同學們能夠根據六要素把事情說具體，那麼寫的時候重點應該寫好哪個部分？（經過）

5、從作文要求來看，事情經過應該體現什麼樣的特點？（有趣）

6、你要寫的事情有趣嗎？同桌之間互相說說，爭取儘可能的把事情的有趣部分說出來。小組互相說說。然後抽學生彙報。

7、同學們找的事情都很有趣，我們怎樣把事情寫得有趣呢？現在同學們看下面兩個作文片段，比較一下誰寫得好，好在什麼地方？

教師出示圖片，並附加作文語段。

教師提問：哪一段話把事情寫得有趣呢？說說第二段好在什麼地方？）（因爲第二段寫得詳細，中間有人物的動作語言心理描寫）

8、師生共同探討總結怎樣把一件事情寫得有趣：

（要把事情寫得有趣，不是光有“有趣”兩個字就行了，而是要把有趣的地方詳詳細細的寫下來，其中應該有人物的動作語言神態心理等描寫）（出示總結部分）

四教師總結作文要求，指導學生進行寫作。

作文開頭

1、童年，像一條絡繹不絕的小溪，緩緩地流在我的心裏。在這條小溪裏，既有歡樂的笑聲，也有傷心的眼淚，但記得最深的，要數童年時我做過的一件傻事。

2、美好的童年宛如一串珍貴的珍珠項鍊，上面記載着我成長的足跡。一個腳印又是一個多彩的夢，是用和着笑聲的淚水編制而成的。

我小心地捧來一個金色的夢，輕輕地打開它。“咯咯咯”“哈哈哈”“嘻嘻嘻”，一串串銀鈴般的笑聲載着孩童的天真飛了出來。幾個可愛的小朋友也蹦着跳着出來。她們這麼開心，是爲什麼呢?

3、童年正如一片金色的田野，處處洋溢着豐收的喜悅，歡聲笑語，醉人香息。 童年往事，就像那一棵棵金黃的稻穗，我就從中挑選一顆最美的與大家分享

4、童年是金色的，是美好的。童年往事猶如一顆顆鑲嵌在我心中的珍珠，我永遠不會忘卻。

童年?金色太陽雨

漫長而短暫的一生中，最難以琢磨的是少年，而最透明無瑕的，是傻傻的、幸福又開心的童年。——題記

童年的印記慢慢消逝，腦中剩下的只有最美的回憶。這段回憶，猶如心中的一塊烙印，深深的刻在我心中，定格成永久的記憶，在不經意間，便悄悄的從塵封的記憶中浮現出來，重新撥動着我的心絃，敲擊着我的心，使我又想起了那個遙遠的下午??

那天，火辣辣的太陽烤着大地，一切都顯得那麼枯燥。小狗耷拉着耳朵，在那兒閉目養神；小鳥都懶得叫喚??這樣的生活真是無聊透頂。“連場雨都不下。”我開始抱怨。哥哥也很贊同，皺着眉頭說：“誰說不是呢？但是天氣這麼晴，恐怕不會下雨了。”

看，多美啊，金色的太陽雨！”哥哥喜悅的聲音劃破了沉寂。

“太陽雨，什麼東西，是用太陽做的嗎？”我看着金絲線般的太陽雨，心中好似有一方清清涼涼的池塘，涌動着最天真的`好奇。

“誰知道呢，朋友說金色的雨就叫太陽雨，是他姐姐告訴他的。”“我們偷偷藏起來一些吧，晚上就會像白天一樣亮的。”

“小笨蛋，太陽雨沒有太陽就不會有顏色的。”

“哦。”我擡起頭來看雨，這真是閃爍的一場雨，透明並富有色彩，滴滴雨聲都是旋律，那麼美麗。

現在，我長大了，許多事情我明白了，但童年那份天真卻不在了，偶爾回憶起來，嘴角卻不由得養了起來。也許，歲月就是這樣一點一點丟失，因爲每一次長大，每一次堅強，讓人不再透明簡單，也讓我們在不經意間失去了天真爛漫的童年。

童年趣事

“童年”多麼美好的詞語啊！我們每個人都有童年。童年似一朵朵浪花，晶瑩透亮；童年好似金色沙灘上一顆顆光彩奪目的珍珠；童年像黑夜中眨巴眨巴着眼睛的星星??童年是五彩繽紛的，有許多美好、珍貴的回憶。這些回憶中，有難忘的、有傷心的、有高興的、有鬱悶的，也有搞笑幽默的。

記得有一次，媽媽買給我一本連環畫，我吵着鬧着叫爸爸給我買一個書皮。爸爸答應了，第二天就給我買了。啊！書皮真好看，上面印着一個“米老鼠”我愛不釋手。可是，放久了書皮皺了我想把它壓平怎麼辦呢？

有一天，我看見媽媽拿熨斗，把爸爸的褲子熨平了，像新買的那樣平展。我一下子想到了我心愛的書皮，就想讓媽媽給我熨平。恰好有人叫媽媽，媽媽出去跟那個人說話了。我等了一會兒，不耐煩了，只好自己動手。我先用溼毛巾把書皮抹平，拿起熨斗，嘿，還挺沉，不過爲了我心愛的書皮，我迫不及待的動手去熨。拿起來一看，書皮上出了個大窟窿，米老鼠不見了。於是我哭着把媽媽叫來，媽媽急忙問我：“怎麼了？”我邊哭邊說：“熨斗??把??把米老鼠??弄沒了??”媽媽笑着說：“傻孩子，米老鼠是塑料的，熨斗一燙，不就融化了麼？”聽了媽媽的話，我才停止哭泣。

童年是美好的，童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你的心窩，童年似一杯淡淡的茶，讓你回味；童年似暴風雨的彩虹；五顏六色，炫麗無比；童年又似那晚霞後的餘光，那麼讓人懷念??

銘記自己的童年，將這份永遠長不大的、天真稚嫩的記憶深深地藏在自己的心中，藏在那個叫做“天真”的地方。

趣事四年級作文 篇4

星期六，我和媽媽去鋼琴老師家參加鋼琴模擬考試，我今年報考鋼琴二級。我好緊張啊！你們知道我在緊張什麼呢？其實，我在緊張怕彈錯、怕大家嘲笑。

我們剛到老師家，我學琴的同學正在老師的指導下進行試彈。試彈完畢就開始模擬考試了，很快就輪到我了，我好興奮——終於輪到我了啊！老師讓我彈了F大調、《A小調練習曲》、《小步舞曲》和《小丑》。每首曲子我都彈得不錯，只不過《小丑》最後一小節沒彈好，我有點遺憾。終於彈完了，我心裏的不安終於全部都消失了。我坐在座位上想：跟我考同級的女孩會不會彈奏得比我好？結果老師宣佈：在考1——4級的10多名小朋友中我和她並列第四名。我想：今天我已經超常發揮了，怎麼會僅和她並列第四呢，不管怎麼樣，我一定要超過她——在下一年比賽中我一定要超過她。

不知道她想不想超過我，如果想，那我們就在明年暑假的鋼琴模擬考試中一比高低吧！

趣事四年級作文 篇5

今天我跟着爸爸來到了鄉下一起去看弟弟與奶奶，經過一小時的路程終於到了老家。

我一下車，就狂奔向奶奶，爸爸拎着大包小包的東西走了過來來，剛纔光顧着跑都忘了幫爸爸拿了，所以又跑過去拿了三袋，才進了家門。一進門，我就叫着“奶奶，奶奶，我們來了！”

“哎呦，這不是我孫女嗎，來來來，快坐下。”奶奶笑着說道。這時爸爸喊着：“媽，你把火生起來，我好燒羊肉。”“羊肉？哎，買羊肉乾啥，家裏吃的多着呢。”奶奶邊生火邊抱怨着，“媽，你不懂，晚上吃飯的人多着呢，買了羊肉可以吃啊。”爸爸說。此時此刻的我，就是個看“戲”的人。這是一輛高檔車開了過來，不用說肯定是姑姑，下了車，發現姑姑還帶着哥哥和姐姐。哈哈，有同伴了，我心裏暗暗自喜。“妹妹，走，我們去看弟弟。”哥哥催着。“啊，啊，好好好……呀。”走神的我“回來”了。剛走進弟弟的家門，便看見弟弟拿着機關槍玩具射我們，我配合演戲立馬昏倒在地上，弟弟校長一屁股坐了下來，誰知哥哥剛纔惡作劇，把弟弟身後的椅子拿走，弟弟咚的一聲坐在了地上，哭了起來，我立馬去拿紙巾，弟弟用衣服一抹，結果衣服上都是鼻涕，我和我哥哥大笑起來。

吃完晚飯，我們回家了。