圍棋四年級作文示例

在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的圍棋四年級作文，歡迎大家分享。

圍棋四年級作文1

我們生活在一個經濟飛速發展的年代裏，有着優越的物質生活。一邊聽MP3，一邊玩着掌上電腦，嘴裏還咬着肯德基，這就是我們這一代的快樂生活。我們都是爸爸媽媽的寶貝。雖然他們給了我們富裕的生活，畢竟我們是獨生子女，所以他們對我們的期望特別高，因此，也就有了許多煩惱。

記得，我讀幼兒園中班的時候，媽媽就讓我學了圍棋，小提琴，畫畫。我肩上扛着小提琴，手裏拿着畫筆，腦子裏還想着圍棋，想想就夠累了吧！到了小學，媽媽終於大發慈悲了，讓我選擇兩樣繼續學下去，我鬆了一口氣，放棄了令人討厭的小提琴。媽媽慎重地對我說：“既然選擇了，就一定要好好學。”

剛開始學圍棋，我覺得圍棋實在是簡單，但入了門，漸漸覺得難了起來。記得在兩年級的一次段位賽，人人都說我能考上一段，我也信心十足。前面我贏了5盤，但是最後最關鍵的一盤時，我遇到了我的一位棋友，平時，他是我的手下敗將。比賽開始了，他圍大模樣，我搶着實地，這樣你來我往，我局面大好，開始就有點洋洋得意，掉以輕心了。就在這時，他的一手“脹牯牛”在我的角上居然做出了一塊活棋。局面又非常接近了，我的心情糟透了，我越來越沒有信心，這盤棋我能贏嗎？接着我就臭招百出，最後我輸了，兩行淚水從眼睛裏流了出來。

媽媽問我：“你爲什麼會輸呢？”“他在我的角上做出了一塊活棋，我心情不好，輸了。”媽媽對我說：“學圍棋不光要學怎麼下棋，還要學保持心態，勝不驕，敗不餒。這樣才能百戰百勝。”

從這以後，我刻苦研究圍棋，終於，功夫不負有心人。在07年5月的小學生圍棋賽中，以第2名的好成績直升2段，在段位賽上，以小孩組第1名的優秀成績升上了3段。

圍棋伴隨着我的成長，它帶給我許多歡樂，同時也有許多煩惱。大獲全勝時的欣喜，一敗塗地時的垂喪，學棋時的枯燥。好象生活一樣，只有不怕挫折，努力奮進，就能領會到生活中的無窮奧妙。

圍棋四年級作文2

寒假裏，撫順新華圍棋學校先後舉辦了兩期圍棋班。

開班的第一天，參加假期班的小棋手紛紛來到新華圍棋學校。大家見面後都分外親切，互相問好，因爲好多棋友很長時間沒見面了。

這次假期班，有四位老師和我們一起參加比賽。五天一共下九盤棋，最後按勝出的盤數排出名次。然後是多面打。即高對低，一對多下指導棋。

除四位老師外，還有五、六位四、五段高手，也來和我們同臺競技，一決高下。這次假期班真是高手雲集，盛況空前。他們中有有國家二級運動員王嘉琪、省賽四段郭星爍、劉靖妍，還有省賽三段張鎬麟和陳仁聖等。大家在一起殺起棋來緊張激烈，賽後復起盤來輕鬆認真。

給我留下深刻記憶的是我和張鎬麟下的那盤棋。經猜先，我執黑錯小目對張鎬麟星小目。佈局階段第五手棋我掛角，張鎬麟二間高夾，走完了一個二間高夾定式。之後我守一個無憂角，張鎬麟小飛守角。

進入中盤階段我開始經營大模樣。張鎬麟沉着穩重、步步爲營，以守爲攻。守住左邊一個四十多目的大邊，形勢比我好一些。進入官子階段，他的官子比我好，最後我以活棋一百七十八子負張鎬麟七子。

通過參加這次假期班，我的圍棋教練李老師誇我長棋了。

圍棋四年級作文3

寒冷的冬天，學校裏的小同學們既緊張又興奮。緊張的是因爲馬上就要進行期末考試了，怕考不好，回家挨爸爸媽媽罵；興奮的是，冬天來了，這代表着快樂的寒假也隨之而來了。同學們可以好好地玩一玩，放鬆一下考試時緊張的心情。在我的學校裏，爲了讓學生有一個充實的寒假，開展冬令營：《國粹與圍棋》冬令營。這次冬令營可以說是一個開放的平臺，可以讓大家在這一個平臺上，互相切磋，互相交談、學習別人的一個開放式的一個十分好的冬令營。

這次的冬令營在市少兒圖書館裏統一了三個學校的學生一起舉辦。這次冬令營分爲四大階段：

1、圍棋高手專家專題講座；

2、對市少兒圖書館進行全面參觀；

3、三校的友誼圍棋賽冠軍代表之間的淘汰賽；

4、與中國知名九段圍棋高手進行友誼車輪戰，讓高手給你點評你的圍棋下法的優點和缺點。

那天，我和老師、同學們一起，來到了市少兒圖書館裏的會議廳，聽圍棋專家的專題講座。通過這次講座，我知道了：原來，《國粹與圍棋》中的“國粹”是指“國家的寶物”，而被列爲“國粹”的棋類，也僅僅只有圍棋這一種而已。在古代，圍棋是讓某一位王子靜下心來思考的方法。象棋與圍棋有一大區別：象棋是從有變無，以有化無；圍棋則是從無變有，以無化有，無中生有。圍棋在我的心目中是一門藝術，是一門我喜歡的藝術。

然後，我們參觀了整個市少兒圖書館。譁！這裏可真大，似乎有南山書城的3倍那麼大。裏面的書包羅萬象，包括國學、古文、謎語、動漫等等，應有盡有。之後，我們來到比賽圍棋的場地，開始準備進行三校友誼冠軍淘汰賽。

在經過了一輪讓人十分緊張的比賽後，分別選出了1-2年級組、3-4年級組、5-6年級組的冠、亞、季軍。這九名同學將有幸可以與九段的國家圍棋高手進行車輪戰。高手不愧是高手，果然不同凡響，下棋的方法也迥然不同。雖然讓給了同學們9顆棋子，但同學們還是接二連三地認輸了，我的心裏不禁佩服的五體投地。

一天的冬令營結束了，我們跟着老師各自回家了。這次冬令營讓我知道了：圍棋不僅是一種好玩的東西，還是一種充滿智慧和藝術的東西，也是一種可以通過手來表達自己思想情感的好東西。

圍棋四年級作文4

爲了迎接8月份的升段比賽，媽媽給我報了圍棋暑假班。

我們的老師姓齊，爲了讓我們積極的聽講和認真的下棋，齊老師想了很多辦法，制定了許多措施。第一天暑假班，老師先讓我們做題，等着沒來的同學。老師開始講棋了，老師講的是頂尖棋手下的棋，講的非常精彩，每一步都講的很細緻。我們大家都專心致志地聽着，老師也大聲地講着。講完之後，老師安排我們對局，我的對手是張千一，他是一個很強的三段，我非常自信的迎了上去。在一個角的殺棋中，我點了一個，殺了他的大龍。雖然我殺了他的棋，但也沒有驕傲，還是穩健的和他下着，最後我贏了。

齊老師讓我們上去覆盤，復完之後。齊老師給我們講了講，哪裏下的不對，哪裏下的不好。

後來的幾天，來了一些五段的高手，和我們切磋棋藝。雖然和他們下棋輸多贏少，但是收穫卻很大。

圍棋暑假班，雖然課程很緊張，但是同學們都很高興，因爲經過老師的培訓和不斷的練習，同學們的棋力增強了許多，所以我們都期待8月份的段位賽早日到來。

圍棋四年級作文5

每週，我都要去青果巷上圍棋課。每次上課我都很開心，因爲我不僅對圍棋很感興趣，我更喜歡我們的圍棋老師，我們親切地稱她爲“萌萌”老師。

萌萌老師不僅棋藝十分高超，而且她上課時總是那麼親切、和藹、幽默又充滿智慧，我們都很崇拜她。

每當我們認真聽課或者表現好的時候，萌萌老師就會給我們說一些幽默風趣的話語，經常惹得大家捧腹大笑；而每當我們下棋不認真的時候，她就會給我們講她小時候學圍棋的故事，以引導、鼓勵我們認真學棋。

記得有一次圍棋課，我做題目的時候比較馬虎，下棋的時也輸了好幾盤，我十分灰心、沮喪，萌萌老師就親切地過來撫摸着我的頭，說：“你怕了？”我茫然地看着老師，沒有回答。老師笑着對我說：“你怕什麼，我十二歲纔開始學棋。後來又去北京學棋，由於北方天氣寒冷，我經常生病，而且我當時的水平還遠不如北京棋手。我就堅持每天做幾十道死活題，堅持就是勝利，老師也相信你一定能行的。”有了老師的鼓勵，我茅塞頓開，更加堅定了自己學棋的信念。

老師的智慧如果是一片大海，而我們則是一條條小魚，在大海里自由的遊動；老師的智慧如果是一片天空，而我們則是一隻只鳥兒，在天空中自由的翱翔；老師的智慧如果是一輪太陽，而我們則是一顆顆星辰，在太陽的照耀下發光、發熱。

短短的一堂課，蘊含着深刻的人生道理。啊，難忘的圍棋課，難忘的“萌萌”老師！

圍棋四年級作文6

小時候，爸爸媽媽希望我有個快樂的童年，於是沒有讓我去學鋼琴、美術這些許多小朋友都學的東西，只發展了我唯一的業餘愛好——圍棋。五年學棋下來，我已經從一個對圍棋一竅不通的門外漢成長爲一個四段小高手了。

記得剛開始學棋時，都是學吃、斷、拆這些普通的技巧，很容易掌握，我不禁感到學圍棋很無聊。可隨着學棋的深入，我對學圍棋的興趣越來越濃，不僅棋藝有了長進，還發現小小的棋盤中蘊藏着許多學習的道理。

首先，圍棋講究的是佈局，而學習也必須做好規劃才能取得好成績。圍棋中的佈局要大致確定自己圍哪一塊空，才能使棋局的發展對自己有利。而學習，首先也要給自己定出具體奮鬥目標，有了目標，通過努力才能實現。

其次，下棋的重點是下好中盤，圍棋是千變萬化的，在行棋的過程中，要通過認真思考，決定自己該出哪手棋，有的高手下一步棋甚至要想到後面幾十步棋。學習也是這樣，要抱着認真的態度，聽好課，完成好作業，開動腦筋，積極思考，全心全意付出汗水，才能取得好成績。

最後是重要的官子，這是收穫成功和喜悅的時候，大家都很興奮。但是決不能大意，稍有疏忽就會讓對方鑽空子，前功盡棄。這不也正說明了我們的學習態度必須一絲不苟有始有終嗎？馬虎是學習的大敵。

與其說下圍棋如學習，不如說學習如棋。圍棋與學習有許多相通的道理。我們只有在學習中發揚下棋的精神，不斷完善和超越自我，才能取得成功。

圍棋四年級作文7

有一天，聽爸爸說5月2日有一場丹東市圍棋比賽，我們也參加。我和哥哥都高興極了。 比賽那天，晴空萬里。我們坐上了車，我選了一個最好的位置，所以沒大暈車。大約15分鐘就來到了比賽場地。那裏已經人山人海了。

因爲上一次在丹東市比賽我取得了第十名的'好成績，所以這次比賽我非常有自信。第一盤開始了，雖然我的對手是一個年齡比我大的男孩，但是我根本沒把他放在心上。剛開局我們不分上下，直到他進入我的大模樣的時候，我儘量不讓他圍空做眼，他只做了一隻眼就往上跑了。我乘勝追擊，最後總算把他給封住了。他拼命掙扎，也沒有逃脫我的包圍，被我吃了一大塊，他只有認輸了。

我高高興興地跑了出去，準備迎接下一場比賽。第二場比賽對戰表貼出來了，我連忙來到座位上。這次的對手是胖胖的男孩。他趴在桌子上問我：“我是2級，你是幾級？”我神祕的地說：“不告訴你。”他又騙我說：“如果你說了我就給你100元錢。”我纔不會上當呢，衝着他說：“那你先給我錢我再說。”“你先說。”“你先給錢。”“你先說。”“你先給錢。”……說着說着比賽就開始了。我非常喜歡走大模樣，可是被他給一分爲二了。突然，他走錯棋了想悔棋，那我可不能讓。我倆就爭執起來，誰也不讓誰。裁判看見了問明情況同意了我的說法，於是我得了三四目。從這步開始他的心情就不太好了……我又贏了第二場比賽。接下來又下了五盤棋，我倆勝三負，有盤棋僅僅輸了半目棋，真是晦氣。

儘管這次沒有拿到獎盃，但我一點也不氣餒，我會繼續努力，相信總有一天會站在領獎臺上。

圍棋四年級作文8

上學前，我四歲半開始和外公學下圍棋。但那時只是把黑白棋子像圖案一樣擺放在棋盤上。

上學後沒幾天，因好動被老師調到最後一坐。聽說下圍棋可以提高注意力，改掉好動的毛病。一次偶然的機會我走進圍棋課堂，開始正式學圍棋。剛開始很吃力，輸給級別高的就哭鼻子，贏了級別低的就蹦高。大家看我多給力！

一開始打不上去，不想學了。是外公外婆鼓力我，使我有了勇氣、有了信心，三年之內終於由九級打到業餘三段。這期間一共參加了三屆東北三省少年圍棋邀請賽，兩屆撫順市少年圍棋大賽，兩屆遼寧省少年圍棋定段賽。還參加了第二屆“隆基電磁·樹國杯”全國業餘圍棋邀請賽。和王一丁、王彥淞、範楚晨組成代表隊，奪得幼兒甲組團體總分第一名。這些都是圍棋老師的耐心指導，和我平時堅持在網上下圍棋的結果。

以前，每星期五下午三點去樹國圍棋總校學圍棋，趕不上抄記事，是關力輔同學幫我抄記事。關力輔同學這種助人爲樂的行爲深深地感動着我，同時也激勵我把圍棋學得更好。通過學圍棋，我結識了不少小棋友。其中有民主小學性格沉穩的嚴策、有北臺小學愛說愛笑的田浩晨、有師院附小號稱“小三段”的蘭振陽等好多棋友。是圍棋增進了我們之間的友誼。

現在，我每天寫完作業還要下兩盤圍棋。週六週日下午三點上圍棋課，每天只有不足二小時寫作業的時間，但是我仍然堅持下圍棋。我打算在兩年之內晉升省賽四段。到那時，我就真的給力了！

有句古話說“江山易改，秉性難移。”通過學圍棋，我好動的毛病真的改了不少，同時也鍛鍊了自己的思惟能力。這就是我和圍棋的情緣。

圍棋四年級作文9

我的課餘生活就像一朵七色花般美麗多彩，什麼下棋、練書法、吹葫蘆絲、看書、輪滑等我都喜歡，但我最感興趣的要數下圍棋了！

從六歲時，我就和圍棋交上了朋友，它已經伴隨我快三年的時光了。從剛開始時的“吃子”，到現在的“殺棋”，我正一天天進步着。每當星期六、星期日的早上，就是我最開心的時候，因爲我可以和圍棋班裏的同學“一決高下”了。老師上課前總愛讓我們自己選擇對手，而我就會選擇班裏的高手對弈，“棋逢對手”下得才精彩。每當下到中盤時，我通常會落後，但我不會向對方示弱，我會悄悄地到對方地盤裏“搞破壞”，來個“雙打吃”，打他個措手不及，有時候，他就會防不勝防，而我卻會反敗爲勝。前不久，我還連贏三盤，老師不僅獎勵了我一支鉛筆，還連連誇我下棋時像個“大老虎”呢！真是太高興啦！

通過下圍棋，我明白了一個道理：愛拼纔會贏！圍棋讓我的課餘生活變得其樂無窮！

圍棋四年級作文10

我6歲時，爸爸就教我下圍棋。從那以後，我就喜歡上了圍棋，每天都要跟爸爸殺一盤。

一個星期日的下午，我做完作業，就請爸爸和我下盤棋，媽媽也來觀看。我們將棋盤鋪開，馬上拉開了陣勢，“殺”了起來。下圍棋的人都知道“金角”、“銀邊”、“草肚皮”的戰術，所以我和爸爸都迅速地去搶佔“角”。我先“掛角”爸爸馬上防守。爲了迷惑爸爸，我用了一招“虎”，爸爸不慌不忙地用“小尖”應對。我急忙來了個“倒脫靴”，一連吃掉他幾顆子，爸爸額頭上冒出了汗。時間一分一秒的過去了，棋下的越來越激烈。爲了儘快取勝，我連連使用招數，爸爸有些手忙腳亂了。我得意極了。勝利將屬於我了。爸爸皺着眉頭，不知所措。我想：爸爸輸給我這麼多局，我應該讓讓他。於是，我故意走錯幾步，爸爸接連吃掉我幾顆棋子，從而轉敗爲勝。

爸爸臉上露出勝利的喜悅。我摟着爸爸媽媽的脖子，大聲喊道：“爸爸贏了，爸爸贏了！”笑聲充滿了溫馨的小屋。