實用的四年級作文彙編六篇

在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的四年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級作文 篇1

童年的夢，七彩的夢；童年的歌，快樂的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞；童年有許多值得我回憶的事。

從我記事起，我家就養了幾條金魚。我想，魚兒整天在水裏游來游去多累呀，還是讓它出來休息一會兒吧。於是，我把它撈出來放在地上。魚兒出來不久就去世了。

還有一次，我做出了一件很可笑的事。

我家養了一隻小貓。我想，小貓整天睡了吃，吃了玩兒，玩累了就又睡，也不刷牙，多不講衛生呀。於是我就找來了一個小牙刷，準備幫小貓刷牙。“小貓咪呀，小貓咪，讓我給你刷刷牙，你可別動啊！”可小貓咪搖搖頭，用爪子使勁抓我，想逃走，嘴巴還一張一合好像說：“不，我不要刷牙，不要不要。”我對它說：“不刷牙，牙齒會痛的。”小貓居然不知好歹，把我的手抓破了一層皮。我生氣的去找媽媽，媽媽聽了捧腹大笑。後來我才知道，原來小貓是不用刷牙的。

回憶往事，覺得自己做的是還真是好玩兒。

我不想長大，我真想永遠生活在美麗的童話世界裏。

四年級作文 篇2

人生，像是一首美妙的曲子，有低調，也有高調；人生，像是一條河流，有順流，也有逆流；人生，像是一隻調味盒，盒裏蘊藏着快樂、憂傷、有趣的故事；人生，像是一位魔術師，不停地變幻着酸甜苦辣……我的人生呀！仿如一隻寶盒，帶着成功的滋味走過一天天，一年年……聽！它帶着我回到從前。

在我幼年時期，每個晚上，我總喜歡讓我的“啓蒙老師”（媽媽）讀上幾篇動人的故事。有時侯聽媽媽講得津津有味時，我心裏總是癢癢的，真想忍不住講上幾句。聽着聽着……我彷彿也進入了故事中主人公的世界，完全陶醉在這美妙的故事中。有時媽媽講一些有趣的故事，我便會“咯、咯、咯……”地笑成一團；有時媽媽講一些感人的故事，我也會跟着主人公痛哭起來；有時媽媽會重點講一些勵志故事，我會敬佩不已，暗暗下決心要學習他們的釘子精神……媽媽總會被我的一舉一動弄得開懷大笑，可我卻不以爲然，依然保持着這種態度。記得在我讀一年級的時候，語文老師讓我們在課堂上寫一篇小動物的文章，這是我第一次寫作文，當時我的腦海裏浮現出昨天和夥伴們捉螞蚱的情景。頓時，靈感大發，把螞蚱的動作、樣子一一的描繪出來，寫得活靈活現。沒過一會兒，一篇出色的文章便“出籠”了。老師居然把我的文章當範文讀給同學們聽，同學們那一雙雙敬佩的目光齊刷刷地投向了我，當時我的心裏美滋滋的，像是沐浴在溫暖的陽光中。一到家，我懷着那顆激動的心把這個好消息告訴了媽媽，媽媽對我充滿了信心，希望我能向寫作這方面發展，鼓勵我每天堅持寫日記。但是第二天寫日記時，我剛要提起筆，腦子卻一片空白，我爲難地說：“怎麼寫呀？寫什麼呀？”誰知越着急越想不出來，我不停地搓着手，甚至覺得自己都要急得跳起來了！那顆忐忑不安的心還是久久不能平靜，心想：要是有人來提醒我一下該多好啊！哪怕是一句話。但是筆偏偏和我作對似的，遲遲下不了手。我仰望着天花板，苦苦地哀求道：“老天爺，你能告訴我嗎？”我漸漸地有些泄氣了，後來，我粗粗地寫了一篇文章。當媽媽知道這件事後，把我叫到她的跟前，和藹可親地說：“每個人做事都要有恆心，不能半途而廢，我相信你能做到的。”聽了媽媽的話，我又重新振作起來。繼續修改病文連篇的文章，一連改了好幾次，直到把這篇文章改到自己滿意爲止。爲了寫這篇文章，我竟然用了一天的時間。令我高興的事：後來寫文章的水平也一天天地提高了。每次我總會把一些感受很深的事情記在本子上，回到家，再寫成一篇生動的文章，並且還不斷地修改，直到自己滿意。每天早晨或晚上，我總會鑽進書的海洋，吸收書裏面的精華，享受着書的樂趣，使自己的知識越來越廣泛。有時看到書上優美的好句或好詞，我都會統統地寫在本子上，每天抽出一點兒時間，來看看那優美的句子。經過我的再三努力，我的作文終於發表了：《柳溪江漂流記》、《太陽花》20xx年2月發表於浙江省作文刊物《讀寫活頁》；《對不起，小河》在20xx年9月2日發表於《現代教育週刊》；《我的家鄉》、《春天來了》20xx年10月發表於《語文學習報》；《如何使用壓歲錢》發表於《國際教育週刊》……如果你們想要看我的文章，請在20xx年1月份到新華書店購買《全國優秀小學生作文》。如今的我才明白“讀書破萬卷，下筆如有神”的這句話。

“只有靠別人喝咖啡的時間來學習，才能成功”這是海明威說得一句話。我牢牢地把這句話刻在心裏。是啊！只要你能勤讀書，勤思考，才能成功。朋友們！讓我們迎着偉大的目標走向世界的大門吧！

四年級作文 篇3

春夏秋冬，周而復始。生老病死，自然規律。時序的更替，生命的存亡，引發了我對生命的沉思-----生命是生命？有一首詩是這樣來詮釋生命的生命是什麼？

生命是初生的無知，少年的'純真，青年的朝氣，成年的穩健，老年的不息.......但生命真正的含義這首詩還表達的不清楚。那生命到底是什麼呢？

看：草原上奔騰的駿馬；海洋上飛翔的海鷗；藍天上排隊的大雁；草地上成羣的牛羊。

聽：在樹枝蟬鳴的知了；在稻田呱呱的青蛙；在花瓣嗡嗡的蜜蜂；在草叢窸窣的蟋蟀。

哦，原來這就是生命，我恍然大悟。看着這些鮮活的生命，我不禁感嘆：生命是五彩繽紛的，各種各樣的生命都在以自己的方式展現着自己不同的色彩。

“假如生命是花。花開時是美好的，花落時也是美好的。我要把生命的花瓣，一瓣一瓣撒在人生的旅途上......”

不管生命的色彩是明亮還是有些灰暗，不管生命的滋味是甜美還是有些苦澀，我們都不能忘記：珍愛生命！

四年級作文 篇4

各位朋友，大家好，我叫許馳，是寬城第一小學四年級四班的學生。下面，由我來向大家介紹一下我們美麗的校園。

寬城第一小學位於寬城縣城民族街，是一所百年老校，現有38個教學班，6個學前班，在校師生3000多人。

一進入校門，一座三層教學樓屹立在你的眼前，雖然老舊，但是乾淨整潔。在二層樓上面掛着校訓團結、奮進、務實、創新八個大字，透着濃濃的學風。穿過教學樓，路過假山、噴泉，爬上幾十個臺階，就來到寬闊的操場，鮮豔的五星紅旗迎風飄揚，橢圓形的跑道兩旁有很多運動器材，如單槓，雙槓等，這裏是同學們運動集會的場所。

下面，我重點向你們詳細地介紹一下我們的班級。我班在教學樓二樓陽面，從東面數第三個教室。一推開門，就會看到一排排整齊的桌椅，班裏有六十九人，所以有些擁擠。教室前面，有兩塊玻璃黑板，每天同學們都把它擦得乾乾淨淨。黑板上面寫着班訓，時刻激勵着我們努力學習。課桌上放着一臺電腦，老師經常用它給我們講課，大家都要非常喜歡。兩邊牆上掛着同學們的國學手抄報。教室後面的牆上是我們的學習園地，上方貼着“自強班”三個醒目的大字，下面有“百科園、光榮榜、安全島”等欄目，裏面張貼着同學們精心製作的各類作品，學習園地是展示同學們才華的平臺。

這是我們學習的班級、學校。我爲在四年四班學習而感到驕傲，爲在寬城第一小學讀書而感到幸福，請你們來我的學校我的班作客。

四年級作文 篇5

走在那條窄窄的小路，耕地的老牛是我的同伴，碧藍的天空上有着一朵朵棉花糖似的白雲。我心中的煩惱也慢慢地被這些美景給帶走了，心情從沉重變成了輕鬆。眼前美景雖美，但我更愛腳下的那條路。

那條小路旁邊長滿了花木，這一種花還沒凋謝，那一種花又綻放了，一陣微風向我吹來，猶如媽媽的手撫摸着我的臉，頓時讓人神清氣爽。風也吹醒了正在酣睡的大樹，樹葉“沙沙”作響，落葉像一根根金針似的飄落下來。簡樸的小村莊把那條窄窄的小路打扮得更像一幅風景畫。

小路上靜悄悄的，連一枚針掉下來的聲音都能聽得一清二楚。太陽公公把清晨的第一縷陽光灑在這條鄉村小路。微風吹起來了路邊剛露出芽兒的小草和五顏六色的小花，一切都是那麼的寧靜，樹上的小鳥兒正在唱着優美動聽的歌曲，嫩綠的小草正在隨風跳舞，你瞧，它們多開心啊！好似在演奏一場音樂會。

正午十二點，太陽當頭照，早晨的清爽已經消失了，變成了中午的炎熱。大地被火球似的太陽烤得口乾舌燥，正期盼來一場大雨解解渴呢！閃耀的陽光把路邊的小草和莊稼照得更加金光閃爍，形成了一片金色的海洋，給小路帶來了一片生機。

傍晚，夕陽西下，這是一天中小路最美的時候，太陽公公把最後的一縷陽光送給了小路，這時的小路會閃着金光，七彩的晚霞也給小路披上了五彩斑斕的衣裳。

夜深了，周圍變得更加幽靜，讓我們繼續等待着新的開始。

四年級作文 篇6

生命對每個人來說只有一次，有的人就像即將要開放的鮮花，還沒開放就凋謝了。可有的人遇到困難挫折還要堅強地把生命怒放。

一天，我和媽媽走在街上，看見一大羣人正圍着什麼東西。好奇的我努力地擠進人羣。我大吃一驚。映入眼簾的是一位沒有雙臂的女人，她坐在地上，地上有毛筆、有白紙、有墨水。她正在全神貫注地寫着毛筆字。用什麼寫呢？用腳。只見她的腳趾緊緊地夾着毛筆，熟練地揮舞着筆，毛筆在她腳上像一個精湛的舞者，一筆一劃，在宣紙上勾勒出動人的舞姿。不一會兒，”厚德載物“四個端正的大字躍然紙上，像樹一樣挺拔，像士兵一樣威風凜凜，蒼勁有力。我看的目瞪口呆，周圍的人連連稱讚。

我的內心受到了強大的震撼。她是一位殘疾人，並沒有因爲自身的殘缺而放棄生活，通過自己的努力獲得生活的來源。而我，四肢健全，幸福無比，爲了一點點小挫折就狂躁不已。生命可以很偉大，也可以很渺小，在於你怎麼面對它。我想，我們都應該珍惜自己寶貴的生命，做有意義的事情。

每個人的生命只有一次，讓我們珍惜生命，讓有限的生命創造無限的價值，讓生命釋放出更大的能量吧！