【必備】書信四年級作文4篇

在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸書信吧，書信是向親人、朋友、同志問候、談話、聯繫事宜的一種應用文書。怎麼寫信才能避免踩雷呢？下面是小編爲大家收集的書信四年級作文4篇，希望對大家有所幫助。

書信四年級作文 篇1

敬愛的環衛工人：

您好！

當人們停止一天的工作回到家中時；當一家人聚在一起看電視時；當夜幕降臨，城市恢復平靜時；當可愛的孩子進入夢鄉時，您可知道這時誰還在孜孜不倦地爲城市的清新和優美辛勤的勞動着？原來正是不辭辛勞的你們——環衛工人。

在我的記憶中，你們不論春夏秋冬，嚴寒酷暑都在堅持着清掃街道，你們是在爲一個個嶄新的明天而奮鬥。你們爲了城市的潔淨而犧牲了這麼多的時間。在冬天你們的手一定很冷，爲了給城市帶來潔淨，害得你們的手都生了凍瘡。在夏天你們都很熱，爲了給城市帶來潔淨，你們有的中了暑，有的汗流浹背。

你們看似平凡，卻又很偉大。每逢新春佳節的時候，家家戶戶爲了賀新年，燃放着各種各樣的鞭炮，然而卻留下了不計其數的垃圾。這時，你們爲了城市更加潔淨，爲了讓人們迎來一個嶄新的新年，卻顧不上和家人團聚，顧不上聽聯歡會上動聽的歌聲，而匆匆忙忙、毫無怨言地拿着衛生工具，清掃着每個角落的垃圾，還城市一個嶄新的面貌。

你們看似平凡，心靈卻很高尚。記得有一次在電視上介紹一位環衛工人，拾得一個手提包，裏面裝有許多的錢，但他沒有爲之心動，而是及時地交給了領導，並且通過各種渠道尋找這個手提包的主人。當失主拿到手提包後，從中拿出一部分錢來感謝那位環衛工人時，他卻婉言拒絕了，只說了一句：“這是我們應該做的！”

敬愛的環衛工人們，你們是馬路天使、城市潔淨的守護神，也是我們學習的榜樣。你們雖然做着平凡的工作，卻有着不平凡的人生，請允許我對你們說一聲：“我愛你們——敬愛的環衛工人！”

此致

敬禮

愛你們的：陳付坤

20xx年3月9日

書信四年級作文 篇2

親愛的奶奶：

您好！

我已經長大了，四年級了，請您別再嘮叨了！

每當我做完作業想看下書的時候，您就按在家鄉的老觀念，對我吼道：呀！你還敢看書，都幾點了，你怎麼次次作作業都做到這麼晚，還不快去刷牙，洗臉，洗腳，睡覺去！”我只好心不甘，情不願的去準備睡覺。

星期六，我做完作業，只要有同學來找我玩，你就會生氣的對我說：“不許去！你一下去玩就次次那麼晚回家，老讓我在家爲你擔心受怕！”望着同學離開的背影，我可傷心了！真是希望越大，失望就越大！

雖然，我知道您這是爲我好，可我已經四年級了，會自己安排了。比如：用飯前和飯後的時間做作業；每次做作業一定在下午八點前做完；看電視或玩電腦一次不超過半小時，和同學下去玩不超過一小時。。。。。。

祝長命百歲，天天開心！

書信四年級作文 篇3

未來的我：你好！

你看到這封來信時，一定很驚訝吧，其實我不知道我爲什麼要給你寫信，但我覺得，有一些事，想要告訴你。

未來的我，希望你做好你自己，你是那個有小祕密的你，是那個沉溺音樂的你，是那個有點小心眼的你。無論如何，我想讓你做好自己，不去管別人的議論紛紛，當你遇到真正的壞人時，不要難過，就應該渾身帶刺的回擊他，但是不要忘記矜持的抱歉：“對不起，可是我要保護好我自己。”希望你在大風大浪裏不忘初心，也不要忘記幫助過你的人，懷着感恩的心面對生活，希望你可以找到夏天的楓葉，赤道的雪花，笑着面對整個世界還有磨難。希望你永遠不要長大，永遠用童心面對世界，希望你時常可以開懷大笑，可以丟卻煩惱，相信世界裏總有一個地方，讓你像馬一般隨處而棲。

當你傷心的時候，請不要哭泣，多想一想身邊的人對你多好，大不了去睡一覺，醒來後一切都會好，希望你可以擁有高跟鞋的驕傲，也有平底鞋的安心，願你走出半生，歸來仍是少年。

希望你可以在春天聆聽到春風的狂想曲，在夏天看到風帶來的雨點兒，在秋天品嚐落葉的甜美滋味，在冬天開心的拾起晶瑩的雪花，可以體會到四季的美麗風景。希望你可以在人生的白紙上畫上花朵，做好世界給予的測試題，驕傲的時候不要忘記謙虛這個好夥伴，守護好自己的夢想，永遠不要放棄自己的.夢想。希望你不要變成自己討厭的人，活成自己想要的生活，希望你累的時候可以靠着樹休息一下然後繼續出發，希望你變成想要的模樣，你若盛開，蝴蝶自來。相信你的希望會有一天實現，不要顧及別人的輿論是非，堅持自己原本走的路。當壞心情迎面而來，希望你能夠打開窗戶呼吸晨露，也可以打開心門找好友發泄，最希望你痛痛快快的哭一場，然後擦去眼淚，微笑。

希望你將所見所聞的美好時光凝結於心，化作晶瑩的水晶，願你像天空的一片浮雲，悠然自得或寂寥無奈，在鋼鐵森林中自信的大踏步向前走，無所畏懼。現在我在想，我是不是將以後看得太重了，所謂的以後又將會牽絆到你的什麼，我不知道，也許在未來的你，會告訴我答案，是麼？

祝：歲月靜好，一生無憂曾經的你。

書信四年級作文 篇4

導語：書信歷史悠久，其格式也幾經變化。書信格式主要包括五個部分：稱呼、正文、結尾、署名和日期。下面由小編爲您整理出的四年級作文書信，一起來看看吧。

　　篇一：寫給自己的一封信

粗心的宋一鳴：

你好！

我和你是同一個人。每天，我們一起上學，一起生活，你就是我，我就是你。今天，我給你寫信，是爲了讓你知道自己的缺點，儘快改正。

從前，你做事總是挺認真的，學習也挺刻苦，可是，這些天來，你一反常態，迷戀足球，還盡幹一些粗心大意的事。

還記得上次嗎？我們班進行語文小測驗的前一天，你本來應該好好複習功課，可放學後在操場上踢足球忘了時間，我想，也許晚上你會抓緊時間複習。可到了晚上你卻坐在電視機前紋絲不動，好像被電視勾去了魂。結果，你一直看到了深夜十二點，哪還有時間複習呢？第二天早晨，我又想，說不定你還會早早起牀去複習一陣。可你卻睡過了頭兒，還差點誤了考試。當時，你不管三七二十一，抓起早飯就往學校跑，幸虧趕上了考試，我一直爲你擔心，真害怕你又出什麼差錯。果然，不出我所料，你考試的時候腦子昏昏沉沉，連思考都不思考，就往卷子上寫答案；做完以後，連檢查都不檢查，就交給了老師。交卷後，你馬上一陣風似的跑出教室，下樓玩去了，鬼知道你錯了多少道題呢！

其實，你只要平時做事認真仔細，學習再刻苦一些，我想，類似上回考試的事兒就會很少發生了。好吧，時間不早了，我就寫到這裏。

祝你學習進步，身體健康！

你的影子：宋一鳴

　　篇二：給知心姐姐的一封信

親愛的知心姐姐：

您好！我是安徽省碭山縣碭師附小四年級的小學生。我想把我自己的親身經歷、所看到的不良現象和好人好事對您說一下。

先說我自己的親身經歷吧。有一次，我跟媽媽出去玩，當時是夏天，我和媽媽要了錢，去買了個雪糕吃。吃完過後，隨手一扔皮，便去趕媽媽了。後面有一個小妹妹，撿起我扔的皮，對我說：“姐姐，不要再扔東西了，我們這已經夠髒的了。”我聽了後，臉火辣辣的。

再說說別人的不良現象。有一天早上，爸爸照例送我上學。過了一會，爸爸咳了幾聲，然後隨地吐了一口痰。我生氣極了，我正想批評爸爸，可是當着那麼多的人，我一點兒也不敢。把我送到了學校，爸爸走了。我想：我爲什麼那麼膽小，連說話的勇氣也沒有了，何況我那樣說有又沒什麼不對。這也是我的一個苦惱吧，希望您能幫助我。

最後，我給您說一下好人好事吧。有一次，我走在剛建的步行街上，那兒既乾淨又美麗。“這是誰掃的呀？”我懷着好奇心，一天早上，我起來做跑步的樣子，仔細觀察。噢，原來是勤勞的清潔工人。她拿着大掃帚，不停地掃啊。她每天都起那麼早，是多麼辛苦啊。

知心姐姐，我這次給您說的都是關於環保的事情。希望您能看看，爲環保做做宣傳。

祝您身體健康，工作順利。

　　篇三：致人們的一份信

親愛的人類：

你們好

我是一棵在以前平常得不能再平常的小樹了，但是，就在前幾天前我因爲人們對這片樹林的“寵幸”變得不平凡了。

那一天，天很高、雲很白，天氣好的不能再好了。我和朋友們沐浴在日光中，風輕輕地吹着我們。鳥兒也停在我們身上盡情的歌唱。可是，一切就在下一秒的時候變了樣。

“嘰咕~嘰咕~”刺耳的這一聲聲，打破了這份寧靜。我的下意識讓我知道：人類來了！他在鋸木頭！他在傷害我的夥伴！他手中的鋸子會讓我們樹“骨肉分離”！就在這一天裏，我的朋友相繼倒下，這片樹林正在慢慢變小。

一天天過去了，這個伐木工絲毫沒有停下的意思。他手中的鋸子越來越放肆的“啃食”這我們的“肉”。森林還在一天天的減少，伐木工的臉上充滿了貪婪的慾望。我在祈禱：在祈禱着讓那貪婪的人快點停下！在祈禱這片富饒的土地別變成沙漠！我在祈禱着……

終於，那個人停了下來，他和他的同夥拉着同伴們的“屍體”一點一點的離開了這片之前如此富饒的土地……我看着他們的背影，心中有着異樣的感覺，那是一種酸酸的、涼涼的、苦苦的感覺——我在心痛！

人類！你們爲什麼要如此殘忍！爲什麼要破壞你們曾經賴以生存的環境！難道你們不會心痛嗎？你們就真的能狠下心來嗎？我不相信！不相信！人們快放下金錢和利益！快來保護森林！我們需要你們人類的保護！

　　篇四：給媽媽的一封信

親愛的媽媽：

您好！

媽媽，您辛苦了，在這十年來您辛辛苦苦的照顧我，幫我做飯`洗衣`輔導我學習......把我照看的是那麼周到。在您的關懷下我健康成長。而你常常累的腰都直不起來。

記得有一次，晚上我突然發高燒，媽媽焦急萬分，外面下傾盆大雨，但媽媽毫不猶豫，把雨衣裹在我身上揹着我就往醫院跑。到醫院後不顧自己全身溼透跑上跑下帶我去掛號`拍片。直到掛上吊瓶才歇下來，坐在我旁邊用慈愛的目光望着我，安慰着我，直到我慢慢睡着，我醒來已是早上，發現媽媽一夜沒睡還是那樣抱着我，眼裏佈滿血絲，臉顯得更黑更瘦。我看到很心酸。

媽媽，你對我的百般疼愛，無微不至的呵護是無法用言語來表達的，您的點點滴滴都是我生命的源泉。

在這裏讓我道一聲： 媽媽，您辛苦了！ 以後我要加倍的努力學習來報答媽媽。

祝您：

身體健康，婦女節快樂！

你的兒子：