假如我是四年級作文合集5篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的假如我是四年級作文5篇，希望對大家有所幫助。

假如我是四年級作文 篇1

最近幾年，全世界的人們都非常關注“克隆”，科學家用這特殊的技術“克隆”出了各種動物。我對這項技術感到十分新鮮，並在心中許了一個願：我長大後一定要成爲一個“克隆”專家，“克隆”出許許多多對人類有益的東西。

現在，世界上許多國家都面臨糧食短缺的問題。如果我是“克隆”專家，我要在糧食上做點文章，“克隆”出更多的糧食，讓那些解決不了溫飽的人們吃上香噴噴的飯菜。

由於人們不注意保護動物，任意捕殺它們，使一些動物非常稀少，瀕臨滅絕。如果我是一名“克隆”專家，一定要“克隆”出許多動物，讓生態得已平衡，讓人類的朋友重返大自然。

如果我是“克隆”專家，我還要克隆出許多河流，讓人們賴以生存的水資源問題得到解決，如果我是一名“克隆”專家……

現在，我就要踏踏實實學好本領，爲實現夢想而努力奮鬥。

假如我是四年級作文 篇2

假如我是哈利.波特，我會用我的魔法，去幫助別人。

假如我是哈利.波特，我會帶着魔杖去飛往美麗的哥本哈根。我看見一個美麗的小女孩手中的火柴，光着凍得紅彤彤的腳，坐在一個牆角，啊，這不是賣火柴的小女孩嗎？我用魔杖變回了她慈祥的奶奶，並給了她一幢別墅，裏面有豐盛的晚餐，一顆聖誕樹和許多聖誕禮物，讓她幸福的生活下去。

假如我是哈利.波特，我會來到一個小屋裏，看見裏面正坐着一位年輕但又盲又聾的姑娘。這不正是海倫.凱勒嗎？我魔杖的魔法有限，但我會滿足她的心願，給她三天的光明，讓她看到這豐富多彩的世界。

假如我是哈利.波特，我會飛往沙漠，變一片水草茂盛，並長有許多果樹的一片綠洲。讓沙漠旅行者在飢渴難耐時，這片綠洲可以成爲他們的一顆救命稻草。

假如我是哈利.波特，我會飛到世界各地，去幫助那些需要幫助的人，讓這個世界充滿愛的陽光。

假如我是四年級作文 篇3

每個人都想變成自己想象中的人，我也不例外，現在我就來告訴我最想當的人吧！

我最想當的是一位救濟人們的白衣天使。她十分善良，穿着一身白色而又整潔的衣裳，長着一雙不大不小的翅膀，而且還有一頭長又黑的頭髮，十分美麗，聖潔。而她最美麗的是那顆濟世救人的心靈。這就是我想當的白衣天使。

有一次，我從天上下來，突然看見一個人的東西掉在馬路上，然後她就去拿，本來我也不管的，只管飛，後來有一輛很豪華的轎車突然衝了過來，我一看，趕快飛了過去，抱起那個小女孩飛到馬路的旁邊，然後放下來，溫柔的對她說：“小妹妹，沒事吧！有沒有哪裏疼呀？”妹妹看見自己沒事，就對我說：“天使姐姐，我沒事，謝謝你救了我，但是我的布娃娃被車子壓壞了。”我看了看馬路，就飛了過去，拿了過來，用魔法修補了一下，就給小妹妹了。

我繼續飛，突然看見有幾個比我大的人在欺負一個小弟弟，叫他給他們錢，我看見了，又飛了過去，說：“你們居然叫一個小弟弟給你們錢，你們丟不丟臉。”他們中間的一個人說：“你算什麼東西，敢管我！我們比你大呢！”聽了後，我用魔法大打了他們一頓，說：“我是天使。”他們聽了馬上就跑了，然後我見沒事了，就繼續飛，救濟更多的人。

這就是我最想當的人。如果是你，你會想當嗎？

假如我是四年級作文 篇4

假如我是溪水，從巖洞裏流出來，來到這美麗的大自然。

我嘩啦嘩啦地流着，穿遍萬水千山，流遍天涯海角，小鳥自由飛翔，魚兒歡快地遊着，花兒爭奇鬥豔，鳥兒高歌歡唱!

我來到了一片綠色的草地,它一眼看不到邊。我此時變小了，變長了，哦!原來我已經流到乾淨的小溝裏了，看來它是專門爲我們溪水建的。

我看見高大的人們在打高爾夫球，可愛的'小孩子們在愉快地踢足球，年邁的老爺爺們在專注地下棋······

我看着，高興歡快地流走了。

我又來到一條小河，河旁有許多健壯的果樹，大大的果子紅紅的，像小太陽一樣紅潤、可愛，我情不自禁地爲這高大的樹木澆了澆水。

河緩緩地流淌，一個漂亮的小姑娘在小河邊打水，我又用水清清地清洗了她嬌嫩的雙腳。蝴蝶在花叢中飛翔，好一處美麗的景色!

過了五天五夜，我已經到大海了，我手舞足蹈，繼續像前游去，魚兒在說話，水鳥在遊翔······

大海真奇妙，許多有趣的魚兒在水中游泳、嬉戲!

我又下決心要流到大澤裏去，飽纜中外風景，看看美麗的地球!

假如我是四年級作文 篇5

等我上完了大學，我會到小學裏當個平凡的英語老師。

我會捧着教學工具，邁着輕快的步伐，精神飽滿，面帶着甜蜜的笑容走進教室，自信地站在講臺上，用標準的英語，說上一句：“同學們好！”當調皮的同學在那兒大聲起鬨時，我會靜悄悄地走到他身邊，說：“你的醜態已被我看見，舉白旗吧，否則就再表演一遍剛纔的情節給同學們看看，以證明你這個小′卓別林‵的魅力！”同學們聽了鬨堂大笑，笑過之後，我以一句“OK”引入課題。

單調的英語單詞往往令學生們“暈頭轉向”，我會採用最有趣的教學方法教他們學習單詞。像“SANDWICH”、“MANGO”這一類的單詞記不住時，我會教他們結合單詞的中文意思來讀，“SANDWICH”中文意思的三明治，英文讀音與中文讀音有點像，只用記住中文意思，英文讀音馬上出現了咯！我還會讓他們把一個讀音分成幾節來讀，這樣子就更能記得住了。

課外，我會經常地組織學生們去郊遊，去遊樂園，去動物園。在動物園裏，我會和學生們一起和各種動物交朋友，同時教學生猴子的單詞，“ELEPHANT”是什麼動物，“TAIGER”可不可怕，“PANDA”可愛嗎？在遊樂園裏，我會教學生們描繪各種心情的英語單詞。

在我教的班級裏是少不了競賽的，記憶大比拼，繪圖大比拼，搞笑大比拼……都是少不了的不錯哦不錯哦，學生個個都會玩的不亦樂乎，手舞足蹈，比賽的過程也會精彩萬分。學生們在玩中學，學中玩，我的課堂歡聲笑語，我成爲全校最受歡迎的英語老師。不錯哦

假如我是英語老師，我會努力做到最好！