【精品】小學四年級作文300字五篇

在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的小學四年級作文300字5篇，歡迎大家分享。

小學四年級作文300字 篇1

我叫鈐哲浩，今年十歲了。我有一雙水晶般的大眼睛，露出聰明的神氣來，一雙胖乎乎的小手靈巧無比，我的個子比同齡的小朋友高，長得壯壯實實的，特別是我大大的腦袋、一頭濃密的黑髮和一笑就露出的兩個小酒窩，得到了很多人的誇讚，我也挺自豪的。

我有很多愛好，畫畫、下象棋、踢足球、打籃球……等等，但是我最喜歡的就是游泳。

有一次，爸爸媽媽帶我去游泳館了，一到那裏，我就一下子跳進泳池，從下午兩點到晚上八點，無論爸媽怎麼催，我就是不肯從泳池出來。媽媽的朋友催着說：“以後再來不行嗎？”媽媽在泳池邊上急的轉來轉去。爸爸的學校打電話說有急事，我才很不情願地從泳池出來。只要一到夏天，我就會天天要求爸爸媽媽帶我去游泳，哪怕答應爸爸媽媽我要做家務，我要提前完成作業都行。

我還很喜歡踢足球。一下課，我就和朋友們在學校操場上玩踢足球，我們一隊每次總能進幾個球，我很驕傲和自豪，也就越來越喜歡踢足球了，我希望能有機會打個正式比賽，一定得到好名次。

這就是我，希望大家記住並喜歡我！

小學四年級作文300字 篇2

在當下的21世紀，創意已經猶如呼吸一樣走進人們的生活。生活中，處處離不開創意這個東西，似乎只要擡起頭就能看見它這個調皮的精靈。往往身邊的一些小事物會引起有心之人的大大舉動，比如，一把雨傘。

今天要下雨呢，那就準備一把雨傘吧。

雨傘，對於我們來說並不陌生。可以說是一件很平常的東西。於是，今天，我就要發揮自己的小小創意，製作一把科技創意雨傘。

雨傘的結構分爲三部分：傘柄、傘骨和傘面。而我呢，想在傘柄上下點功夫。

傘柄上要有熒光的效果，因爲雨天大都是漆黑的，開車的人又會因爲雨水模糊了車窗而看不清道路、行人，很有可能會釀成一場交通事故。這樣，發光的雨傘就可以提醒駕車的人們，前方是有着行人的，要減速通過。如果是濛濛細雨，有着這樣一把會發光的雨傘，漫步在小路上，會是一件多麼愜意的事情啊！擁有這樣的一把傘，心情一定是愉悅的吧。

傘柄塗上的熒光需是防水的，就可長期使用。

也許這就是爲什麼有人喜歡下雨天的原因。走在街上，有着細微的小雨，街道上的行人打着五顏六色的傘，賞心悅目。

那就請大家一起來發揮自己的創意吧，使那繽紛的雨傘中，出現一抹新穎靚麗的科技創意雨傘。

小學四年級作文300字 篇3

我的好朋友，他個子高高的，臉不黑不白，眼睫毛很長，足以讓女孩子羨慕嫉妒恨；他的性格有一些急躁。我一年級和他結識，算起來，我與他結識有四年多了。

他很仗義。有一次，小唐被一個五年級的'學生欺負了，他見狀，眉頭一皺 ，馬上衝上去，一把推開那人，拖着小唐往校門口跑。他們跑得賊快，那個五年級的怎麼也追不上。跑到安全的地方時，小唐連忙說：“謝謝你，如果不是你及時幫忙，我估計我早已被那人打得鼻青臉腫了。”他也很守信用。

有一次，他看見小蒙手上有一本嶄新的書——《亨利王子》，這是他最喜愛的書，於是他向小蒙借下了這本在他眼裏像“金銀財寶”一樣的書，天天“廢寢忘食”地看。還書的時候快到了，小蒙心急如焚，他怕書拖延歸還，還被損壞了，其實不然，不但書沒有一點兒破損和污跡，還提前一天還了書。從此，只要他向小蒙借書，他沒有不爽快答應的。對於這麼有誠信的人還有什麼不放心的嗎？

但他有一個缺點就是丟三落四，如果他可以改掉，在我心裏他就是最“完美”的了。

他叫廖梓宸，他同時也是一個負責任的好班長，我希望多年以後，我可以和他在同一所公司工作，我們倆愉快合作，齊頭並進。

小學四年級作文300字 篇4

經常聽大人們說，拔牙可疼了，那次卻輪到我拔牙了，這可怎麼辦啊？

那是我七歲時候的事了，一天，我的牙開始鬆動了，奶奶便帶我去中醫院拔牙。

到了醫院，我看見穿着白大褂的醫生從我身邊走來走去，嚇得“哇！”地一聲哭了。奶奶安慰我說：“你牙本來就要掉了，拔也不疼，你哭什麼啊？”

我一聽，不哭了，便跟着奶奶上樓。

到了拔牙室，一位和藹可親的阿姨向我走了過來，溫柔地對我說：“小朋友，別怕！張開嘴。”我一聽讓我張開嘴，便把嘴閉得緊緊的。阿姨見我不敢張嘴，便對我說：“不用擔心，你看阿姨手裏什麼也沒有，怎麼拔啊？”

我一聽，也對，便張開了嘴。說是遲，那是快，只聽“砰”地一聲，我的牙掉了。那位阿姨馬上給我一塊棉花，讓我放到嘴裏。

奶奶笑道：“阿姨真壞！也不告訴一聲就把牙給拔了。”我們一聽都樂了。

過了幾天，我又長出了一顆小牙，我高興極了！

小學四年級作文300字 篇5

在我們眼裏，有許許多多值得敬佩的人，比如藝術類的明星、博學的科學家、平凡的女清潔工……而我最敬佩的人是我們的班主任劉老師。

劉老師個子不高，有充滿智慧的額頭，顯得很精神，她留着一頭長卷發，上面別了幾個精緻的小發夾，爲人正直、和藹可親、給我們上課生動有趣。

通常劉老師給我們上語文課時，首先，會點我們起來讀生字，大家爭先恐後地發言，因爲回答問題的同學都可以獲得獎牌，第二個環節是黃金十分鐘，老師左手拿着語文書或參考書，右手拿着粉筆在黑板上奮筆疾書，終於寫完了知識要點，接着老師轉過身來給我們細緻地講解這篇課文，大家聽得津津有味，老師再點同學們發表各自的見解，錯了也沒關係，老師會一一糾正，直到完全弄懂就ok了！

在劉老師的課堂上，我欣賞她那“玲玲如振玉”般凝鍊的語言，“累累如貫珠”般高超的表達藝術，她引領我們進入知識的殿堂，去感受學習的樂趣，教我們做人的道理，老師無私地奉獻着，像辛勤的園丁，送走昨日的大樹，迎來今天的小幼苗！

啊！老師，您是我心目中最敬佩的人！